한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'
「대학교를 졸업하고 보니 아쉬움이 많이 남아요」
주제 : 학교생활과 교육
대상 : 한국어 중급 학습자(B1~B2)
학습 목표
- 학교생활과 교육 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
- ‘-고 보다’, ‘-기에’, ‘-에 의하여’를 상황에 맞게 사용할 수 있다.
- 대학 진학 상담 내용을 듣고 필요한 정보를 파악할 수 있다.
- 자신의 진학 계획과 교육 경험을 설명할 수 있다.
1. 듣기 영역 : 「대학 진학 상담」
1) 수업 개요
| 주제 | 대학 진학 상담 |
| 기능 | 상담 내용 듣고 이해하기 |
| 차시 | 1차시 |
| 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 대학 진학 상담 내용을 듣고 필요한 정보를 파악할 수 있다. |
| 주요 어휘 | 진학, 전공, 학과, 입학, 졸업, 성적, 장학금, 교육 과정, 학점, 교수 |
| 문법 | -고 보다, -기에, -에 의하여 |
2) 도입 (15분)
(1) 동기 유발
교사는 다양한 대학 생활 사진을 제시한다.
- 강의실
- 도서관
- 동아리 활동
- 졸업식
- 학생 상담
질문
교사:
- 여러분은 대학에 다녀 본 적이 있습니까?
- 대학 생활에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각합니까?
- 어떤 전공을 공부하고 싶습니까?
학습자:
- 저는 경영학을 공부하고 싶습니다.
- 저는 교육학에 관심이 있습니다.
- 대학에서 다양한 사람을 만나고 싶습니다.
(2) 어휘 제시
학교생활 관련 어휘
| 입학 | 학교에 들어감 |
| 졸업 | 학교 과정을 마침 |
| 학과 | 전공 분야 |
| 전공 | 전문적으로 공부하는 분야 |
| 학점 | 수업 이수 결과 |
| 장학금 | 학비 지원금 |
| 강의 | 교수의 수업 |
| 교육 과정 | 학습 프로그램 |
| 교수 | 대학 교원 |
| 진학 | 상급 학교에 들어감 |
(3) 문법 제시
가. -고 보다
의미:
어떤 경험을 한 후에 느끼거나 판단함
예문
- 대학을 졸업하고 보니 시간이 정말 빨리 갔어요.
- 한국어를 배우고 보니 생각보다 재미있었어요.
- 수업을 듣고 보니 내용이 어렵지 않았어요.
나. -기에
의미:
이유나 근거를 나타냄
예문
- 교육 환경이 좋기에 지원했습니다.
- 이 전공이 적성에 맞기에 선택했습니다.
- 교수님의 설명이 자세하기에 이해하기 쉽습니다.
다. -에 의하여
의미:
원인이나 방법을 나타냄
예문
- 학생 선발은 성적에 의하여 이루어집니다.
- 장학금은 평가 기준에 의하여 지급됩니다.
- 교육 과정은 학교 규정에 의하여 운영됩니다.
3) 전개 (60분)
(1) 듣기 전 활동
교사는 다음 질문을 제시한다.
- 대학을 선택할 때 무엇을 중요하게 생각합니까?
- 전공을 선택하는 기준은 무엇입니까?
- 장학금을 받고 싶습니까?
짝 활동
학생 A:
저는 취업 전망을 중요하게 생각합니다.
학생 B:
저는 관심 있는 전공을 선택하고 싶습니다.
(2) 듣기 자료
대학 진학 상담
상담교사:
안녕하세요. 어떤 전공에 관심이 있습니까?
학생:
저는 교육학과에 진학하고 싶습니다.
상담교사:
교육학과를 선택한 이유가 무엇입니까?
학생:
사람을 가르치는 일에 관심이 있기에 선택했습니다.
상담교사:
좋습니다. 성적도 우수하고 봉사활동 경험도 많군요.
학생:
감사합니다.
상담교사:
교육학과는 학생들의 학업 성적과 면접 결과에 의하여 선발됩니다.
학생:
면접 준비는 어떻게 해야 합니까?
상담교사:
교육 문제에 대한 자신의 생각을 정리하는 것이 좋습니다.
학생:
알겠습니다.
상담교사:
대학에 입학하고 보니 예상과 다른 점도 있을 수 있습니다. 다양한 경험을 하면서 자신의 진로를 찾기 바랍니다.
학생:
네, 감사합니다.
(3) 듣기 중 활동
내용 확인
- 학생은 어느 학과에 진학하려고 합니까?
- 학생이 전공을 선택한 이유는 무엇입니까?
- 학생 선발은 무엇에 의하여 이루어집니까?
- 상담교사는 어떤 조언을 했습니까?
정답
- 교육학과
- 사람을 가르치는 일에 관심이 있기에
- 성적과 면접 결과에 의하여
- 다양한 경험을 하면서 진로를 찾으라고 조언함
(4) 듣기 후 활동
정보 정리하기
| 희망 전공 | 교육학 |
| 선택 이유 | 교육에 관심 |
| 선발 기준 | 성적, 면접 |
| 준비 방법 | 교육 문제 공부 |
문법 활용하기
-고 보다
- 대학에 입학하고 보니 _________.
- 수업을 들어 보고 보니 _________.
-기에
- 저는 _________기에 이 학과를 선택했습니다.
- 한국어가 중요하기에 _________.
-에 의하여
- 학생 선발은 _________에 의하여 이루어집니다.
- 장학금은 _________에 의하여 지급됩니다.
4) 정리 (15분)
학습 내용 정리
오늘 배운 어휘
- 진학
- 전공
- 학과
- 졸업
- 입학
- 학점
- 장학금
- 교육 과정
오늘 배운 문법
- -고 보다
- -기에
- -에 의하여
형성 평가
듣고 답하기
- 상담을 받은 학생의 희망 전공은?
- 전공 선택 이유는?
- 학생 선발 기준은?
- 상담교사의 조언은?
과제
- 자신이 관심 있는 학과 조사하기
- 학과 선택 이유를 10문장으로 작성하기
- ‘-고 보다’, ‘-기에’, ‘-에 의하여’를 각각 2회 이상 사용하기
2. 말하기 영역 : 「학교생활 중에서 중요한 점에 대해 말하기」
1) 수업 개요
| 주제 | 학교생활 중에서 중요한 점에 대해 말하기 |
| 기능 | 자신의 학교생활 경험과 중요하다고 생각하는 요소 설명하기 |
| 차시 | 2차시 |
| 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 학교생활에서 중요한 점에 대해 자신의 생각을 논리적으로 말할 수 있다. |
| 주요 어휘 | 출석, 과제, 시험, 동아리, 봉사활동, 진로, 학습 태도, 협동심, 책임감, 자기주도학습 |
| 문법 | -고 보다, -기에, -에 의하여 |
2) 도입 (15분)
(1) 학습 동기 유발
교사는 다음 질문을 제시한다.
- 학교생활을 하면서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇입니까?
- 좋은 성적과 좋은 인간관계 중 무엇이 더 중요합니까?
- 대학을 졸업하고 나서 후회하지 않으려면 무엇을 해야 할까요?
학생들은 자신의 경험을 바탕으로 자유롭게 이야기한다.
예)
학생 A:
저는 성실한 출석이 가장 중요하다고 생각합니다.
학생 B:
저는 친구들과의 관계가 중요하다고 생각합니다.
학생 C:
저는 다양한 경험이 중요하다고 생각합니다.
(2) 어휘 학습
학교생활 관련 어휘
| 출석 | 수업에 참석함 |
| 결석 | 수업에 참석하지 않음 |
| 과제 | 수업 후 수행하는 학습 활동 |
| 시험 | 학습 결과를 평가하는 활동 |
| 동아리 | 공통 관심사를 가진 학생 모임 |
| 진로 | 앞으로의 직업 방향 |
| 협동심 | 함께 협력하는 태도 |
| 책임감 | 맡은 일을 끝까지 수행하는 태도 |
| 자기주도학습 | 스스로 계획하여 공부하는 것 |
| 봉사활동 | 다른 사람을 돕는 활동 |
(3) 문법 복습
-고 보다
- 대학 생활을 하고 보니 시간 관리가 중요했습니다.
- 졸업하고 보니 후회되는 일이 있었습니다.
-기에
- 취업 준비가 중요하기에 자격증 공부를 했습니다.
- 전공 공부가 재미있기에 열심히 참여했습니다.
-에 의하여
- 성적 평가는 시험 결과에 의하여 결정됩니다.
- 장학금은 평가 기준에 의하여 지급됩니다.
3) 전개 (60분)
(1) 말하기 전 활동
생각 정리하기
다음 항목 중 가장 중요하다고 생각하는 것에 순위를 매어 보시오.
| 성적 관리 | |
| 출석 | |
| 친구 관계 | |
| 동아리 활동 | |
| 봉사활동 | |
| 진로 준비 | |
| 자격증 취득 |
이유 말하기
교사:
왜 그것이 중요합니까?
학생:
진로 준비가 중요하다고 생각합니다.
교사:
왜 그렇게 생각합니까?
학생:
졸업 후 취업에 도움이 되기에 중요하다고 생각합니다.
(2) 모델 대화
예시 대화
민수:
학교생활에서 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각합니까?
안나:
저는 시간 관리가 가장 중요하다고 생각합니다.
민수:
그 이유는 무엇입니까?
안나:
시간 관리를 잘해야 공부와 동아리 활동을 함께 할 수 있기에 중요합니다.
민수:
저는 인간관계가 중요하다고 생각합니다.
안나:
왜 그렇게 생각합니까?
민수:
졸업하고 보니 친구들이 큰 힘이 되어 주었기 때문입니다.
(3) 짝 활동
활동 1
주어진 질문에 답하기
질문
- 학교생활에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇입니까?
- 그 이유는 무엇입니까?
- 졸업 후 도움이 될 것이라고 생각합니까?
- 자신의 경험을 이야기해 보십시오.
예시 답변
저는 학교생활에서 자기주도학습이 가장 중요하다고 생각합니다.
스스로 공부하는 습관이 있어야 좋은 결과를 얻을 수 있기에 중요합니다.
대학교에 입학하고 보니 교수님께서 모든 것을 가르쳐 주시는 것이 아니었습니다.
학생 스스로 계획을 세워 공부해야 했습니다.
그래서 자기주도학습 능력이 매우 중요하다고 생각합니다.
(4) 모둠 활동
토론 주제
“좋은 학교생활을 위해 가장 중요한 것은 무엇인가?”
모둠별로 의견을 정리한다.
1모둠
- 성적 관리
- 학습 습관
2모둠
- 인간관계
- 협동심
3모둠
- 진로 준비
- 자기계발
발표하기
발표 예시
우리 모둠은 진로 준비가 가장 중요하다고 생각합니다.
대학 생활은 미래를 준비하는 과정이기에 진로 계획이 필요합니다.
진로 목표에 의하여 공부 방향도 달라질 수 있습니다.
졸업하고 보니 진로 준비를 일찍 시작한 학생들이 취업에 유리했습니다.
따라서 진로 준비가 가장 중요하다고 생각합니다.
4) 말하기 확장 활동
역할극
상황
대학 신입생에게 학교생활 조언하기
학생 A : 선배
학생 B : 신입생
역할극 예시
신입생:
선배님, 대학 생활을 잘하려면 무엇이 중요합니까?
선배:
출석과 시간 관리가 중요합니다.
신입생:
왜 그렇습니까?
선배:
결석이 많으면 성적에 영향을 주기에 중요합니다.
신입생:
또 중요한 것이 있습니까?
선배:
다양한 활동에 참여해 보세요.
졸업하고 보니 그런 경험들이 큰 도움이 되었습니다.
5) 정리 (15분)
학습 내용 정리
핵심 어휘
- 출석
- 과제
- 시험
- 동아리
- 진로
- 협동심
- 책임감
- 자기주도학습
핵심 문법
- -고 보다
- -기에
- -에 의하여
형성 평가
다음 질문에 3~4문장으로 답하시오.
- 학교생활에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇입니까?
- 그 이유는 무엇입니까?
- 졸업 후 어떤 도움이 될 것이라고 생각합니까?
과제
「내가 생각하는 성공적인 학교생활」이라는 주제로 2분 발표문 작성하기.
조건
- 학교생활 관련 어휘 5개 이상 사용
- '-고 보다' 1회 이상 사용
- '-기에' 1회 이상 사용
- '-에 의하여' 1회 이상 사용
3. 읽기 영역 : 「학생들이 바라는 교육 수준」
1) 수업 개요
| 주제 | 학생들이 바라는 교육 수준 |
| 기능 | 교육 관련 글을 읽고 중심 내용과 세부 정보를 파악하기 |
| 차시 | 3차시 |
| 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 학생들이 원하는 교육의 특징을 이해하고 자신의 생각을 말할 수 있다. |
| 주요 어휘 | 교육 수준, 교육 환경, 창의성, 문제 해결 능력, 학습자 중심 교육, 평가 기준, 교육 정책, 교육 기회, 진로 교육, 평생교육 |
| 주요 문법 | -고 보다, -기에, -에 의하여 |
2) 도입 (15분)
(1) 생각 열기
교사는 다음 질문을 제시한다.
- 좋은 교육이란 무엇이라고 생각합니까?
- 여러분이 학교를 선택할 때 중요하게 생각하는 것은 무엇입니까?
- 학생들은 어떤 교육을 원할까요?
학생들은 자유롭게 의견을 발표한다.
예)
학생 A:
저는 실생활에 도움이 되는 교육을 원합니다.
학생 B:
학생들의 의견을 반영하는 교육이 중요하다고 생각합니다.
학생 C:
진로와 관련된 교육이 많아졌으면 좋겠습니다.
(2) 어휘 학습
교육 관련 어휘
| 교육 수준 | 교육의 질과 정도 |
| 교육 환경 | 학습이 이루어지는 환경 |
| 창의성 | 새로운 생각을 만들어 내는 능력 |
| 문제 해결 능력 | 문제를 해결하는 능력 |
| 평가 기준 | 성과를 판단하는 기준 |
| 교육 정책 | 교육 운영 방침 |
| 교육 기회 | 교육을 받을 수 있는 조건 |
| 진로 교육 | 직업과 미래를 준비하는 교육 |
| 평생교육 | 평생 동안 이루어지는 교육 |
| 학습자 중심 교육 | 학생 중심의 교육 방식 |
(3) 배경지식 활성화
교사는 여러 나라의 학교 사진과 수업 장면을 보여 준다.
질문
- 여러분 나라의 교육은 어떻습니까?
- 한국 교육과 비슷한 점이 있습니까?
- 다른 점은 무엇입니까?
3) 전개 (60분)
(1) 읽기 전 활동
제목 보고 예측하기
제목
「학생들이 바라는 교육 수준」
질문
- 학생들은 어떤 교육을 원할까요?
- 현재 교육의 문제점은 무엇일까요?
- 미래 교육은 어떻게 변화해야 할까요?
학생들은 자신의 생각을 발표한다.
읽기 본문
학생들이 바라는 교육 수준
최근 학생들은 단순히 지식을 전달하는 교육보다 실제 생활에 도움이 되는 교육을 더 중요하게 생각하고 있다. 과거에는 시험 성적이 교육의 가장 중요한 목표로 여겨졌지만, 오늘날에는 다양한 능력을 기르는 것이 중요하다는 인식이 높아지고 있다.
많은 학생들은 창의성과 문제 해결 능력을 키울 수 있는 교육을 원한다. 현대 사회는 빠르게 변화하고 있기에 단순한 암기 능력만으로는 다양한 문제를 해결하기 어렵다. 따라서 학생들은 토론, 발표, 프로젝트 활동 등을 통하여 자신의 생각을 표현할 수 있는 수업을 기대하고 있다.
또한 학생들은 학습자 중심 교육이 확대되기를 바라고 있다. 과거에는 교사가 수업을 주도하는 경우가 많았지만, 최근에는 학생들이 직접 참여하는 수업이 증가하고 있다. 이러한 변화에 의하여 학생들의 학습 동기와 만족도도 높아지고 있다.
진로 교육 역시 중요한 교육 요소로 평가받고 있다. 학생들은 학교에서 자신의 적성과 흥미를 발견하고 미래를 준비할 수 있기를 원한다. 대학을 졸업하고 보니 진로에 대한 준비가 부족했다고 느끼는 사람들이 많기 때문이다.
마지막으로 많은 학생들은 학교 교육이 졸업 후에도 계속 이어질 수 있기를 기대한다. 현대 사회에서는 새로운 지식과 기술을 지속적으로 배워야 하므로 평생교육의 중요성이 점점 커지고 있다. 따라서 학생들은 변화하는 사회에 적응할 수 있는 교육 수준을 바라고 있다.
(2) 읽기 중 활동
내용 이해하기
다음 질문에 답하시오.
- 최근 학생들이 중요하게 생각하는 교육은 무엇입니까?
- 학생들이 창의성을 중요하게 생각하는 이유는 무엇입니까?
- 학습자 중심 교육이 확대되면서 어떤 변화가 나타났습니까?
- 진로 교육이 중요한 이유는 무엇입니까?
- 평생교육의 중요성이 커지는 이유는 무엇입니까?
정답 예시
- 실제 생활에 도움이 되는 교육
- 사회가 빠르게 변화하기에
- 학습 동기와 만족도가 높아짐
- 미래를 준비할 수 있기 때문
- 지속적으로 새로운 지식과 기술을 배워야 하기 때문
중심 내용 찾기
문단별 중심 내용 정리
| 1문단 | 교육 목표의 변화 |
| 2문단 | 창의성과 문제 해결 능력 |
| 3문단 | 학습자 중심 교육 |
| 4문단 | 진로 교육의 중요성 |
| 5문단 | 평생교육의 필요성 |
문법 찾기 활동
-고 보다
본문에서 찾아봅시다.
→ 대학을 졸업하고 보니 진로에 대한 준비가 부족했다고 느끼는 사람들이 많기 때문이다.
의미:
경험 후 새롭게 알게 된 사실
-기에
본문에서 찾아봅시다.
→ 현대 사회는 빠르게 변화하고 있기에 단순한 암기 능력만으로는 다양한 문제를 해결하기 어렵다.
의미:
이유 제시
-에 의하여
본문에서 찾아봅시다.
→ 이러한 변화에 의하여 학생들의 학습 동기와 만족도도 높아지고 있다.
의미:
원인이나 영향
(3) 읽기 후 활동
자신의 생각 말하기
질문
- 여러분이 원하는 교육은 어떤 교육입니까?
- 가장 중요하다고 생각하는 교육 요소는 무엇입니까?
- 학교 교육에서 개선해야 할 점은 무엇입니까?
예시 답변
저는 학생 참여형 교육이 중요하다고 생각합니다.
학생들이 직접 활동에 참여해야 학습 효과가 높아지기에 중요합니다.
대학교를 졸업하고 보니 실제 경험이 부족했던 점이 아쉬웠습니다.
따라서 프로젝트 수업이 확대되어야 한다고 생각합니다.
토의 활동
주제
“좋은 교육은 시험 성적보다 창의성을 중요하게 생각해야 하는가?”
찬성팀
- 창의성이 미래 사회에 필요하다.
- 문제 해결 능력이 중요하다.
- 학생 참여 수업이 효과적이다.
반대팀
- 기초 지식도 중요하다.
- 객관적인 평가가 필요하다.
- 성적은 학습 수준을 보여 준다.
비교하기 활동
우리 나라와 한국의 교육 비교
| 교육 방식 | ||
| 평가 방법 | ||
| 진로 교육 | ||
| 대학 진학 | ||
| 평생교육 |
4) 정리 (15분)
학습 내용 정리
핵심 어휘
- 교육 수준
- 창의성
- 문제 해결 능력
- 진로 교육
- 학습자 중심 교육
- 교육 기회
- 교육 정책
- 평생교육
핵심 문법
- -고 보다
- -기에
- -에 의하여
형성 평가
다음 문장을 완성하시오.
- 현대 사회는 빠르게 변화하고 있______ 창의성이 중요하다.
- 대학을 졸업하고 ______ 진로 준비의 중요성을 알게 되었다.
- 교육 정책의 변화______ 새로운 수업 방식이 도입되었다.
정답
- 있기에
- 보니
- 에 의하여
과제
「내가 바라는 미래 교육」이라는 제목으로 읽기 감상문 400자 이상 작성하기.
조건
- 교육 관련 어휘 8개 이상 사용
- '-고 보다' 사용
- '-기에' 사용
- '-에 의하여' 사용
- 자신의 경험 포함
4. 쓰기 영역 : 「학교 교육 이후의 배움에 대해 설명하기」
1) 수업 개요
| 주제 | 학교 교육 이후의 배움에 대해 설명하기 |
| 기능 | 학교 졸업 후의 학습 경험과 평생교육의 중요성에 대해 글쓰기 |
| 차시 | 4차시 |
| 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 학교 교육 이후에도 지속되는 배움의 필요성을 설명하는 글을 쓸 수 있다. |
| 주요 어휘 | 평생교육, 자기계발, 직무교육, 재교육, 온라인 강의, 자격증, 전문성, 학습 계획, 역량 개발, 미래 사회 |
| 주요 문법 | -고 보다, -기에, -에 의하여 |
2) 도입 (15분)
(1) 생각 나누기
교사는 다음 질문을 제시한다.
- 학교를 졸업하면 공부도 끝날까요?
- 졸업 후에도 계속 배워야 하는 이유는 무엇일까요?
- 여러분은 어떤 분야를 더 배우고 싶습니까?
학생들은 자신의 생각을 자유롭게 이야기한다.
예)
학생 A:
저는 졸업 후에도 외국어를 계속 배우고 싶습니다.
학생 B:
컴퓨터 기술을 공부하고 싶습니다.
학생 C:
직업과 관련된 자격증을 취득하고 싶습니다.
(2) 어휘 학습
학교 교육 이후의 배움 관련 어휘
| 평생교육 | 평생 동안 이루어지는 교육 |
| 자기계발 | 자신의 능력을 향상시키는 활동 |
| 직무교육 | 직업 수행에 필요한 교육 |
| 재교육 | 새로운 지식이나 기술을 배우는 교육 |
| 온라인 강의 | 인터넷을 이용한 수업 |
| 자격증 | 일정한 능력을 증명하는 증서 |
| 전문성 | 특정 분야의 전문 능력 |
| 역량 개발 | 능력을 향상시키는 활동 |
| 학습 계획 | 공부 계획 |
| 미래 사회 | 앞으로 변화할 사회 |
(3) 문법 복습
-고 보다
- 졸업하고 보니 배워야 할 것이 더 많았습니다.
- 회사에 취직하고 보니 외국어 능력이 필요했습니다.
-기에
- 전문성을 높여야 하기에 계속 공부하고 있습니다.
- 미래 사회가 빠르게 변하기에 새로운 기술을 배워야 합니다.
-에 의하여
- 온라인 교육의 발달에 의하여 학습 기회가 확대되었습니다.
- 기술 발전에 의하여 교육 방식도 변화하고 있습니다.
3) 전개 (60분)
(1) 쓰기 전 활동
생각 정리하기
다음 질문에 간단히 답해 보시오.
- 학교를 졸업한 후 무엇을 배우고 싶습니까?
- 왜 그것을 배우고 싶습니까?
- 어떤 방법으로 공부할 계획입니까?
- 배운 내용을 어떻게 활용할 수 있습니까?
내용 조직하기
| 배우고 싶은 분야 | |
| 배우려는 이유 | |
| 학습 방법 | |
| 기대 효과 |
(2) 읽고 쓰기 활동
읽기 자료
학교 교육 이후에도 계속되는 배움
과거에는 학교를 졸업하면 교육도 끝난다고 생각하는 사람이 많았다. 그러나 현대 사회에서는 새로운 지식과 기술이 빠르게 등장하고 있다. 따라서 학교 교육만으로는 변화하는 사회에 충분히 대응하기 어렵다.
최근에는 온라인 강의와 평생교육 프로그램이 확대되고 있다. 이러한 변화에 의하여 누구나 원하는 분야를 쉽게 배울 수 있게 되었다. 직장인들은 업무 능력을 향상시키기 위하여 직무교육에 참여하고 있으며, 많은 사람들은 새로운 자격증을 취득하기 위해 노력하고 있다.
대학교를 졸업하고 보니 실제 직장에서는 학교에서 배우지 못한 내용도 많이 필요하다는 사실을 알게 되었다. 그래서 많은 사람들이 졸업 후에도 꾸준히 공부하며 전문성을 높이고 있다. 미래 사회가 더욱 빠르게 변화하기에 평생 학습의 중요성은 계속 커질 것으로 예상된다.
(3) 내용 이해하기
질문
- 현대 사회에서 평생교육이 중요해진 이유는 무엇입니까?
- 사람들이 직무교육에 참여하는 이유는 무엇입니까?
- 온라인 강의 확대의 장점은 무엇입니까?
- 글쓴이가 졸업 후 깨달은 점은 무엇입니까?
정답 예시
- 새로운 지식과 기술이 빠르게 등장하기 때문
- 업무 능력을 향상시키기 위해서
- 누구나 쉽게 배울 수 있음
- 학교에서 배우지 못한 내용도 많이 필요함
(4) 쓰기 활동
활동 1 : 문장 완성하기
-고 보다
- 대학교를 졸업하고 보니 __________________.
- 회사에 취직하고 보니 __________________.
예시
- 대학교를 졸업하고 보니 시간 관리의 중요성을 알게 되었습니다.
- 회사에 취직하고 보니 외국어 능력이 필요했습니다.
-기에
- 미래 사회가 변화하고 있기에 __________________.
- 전문성을 높이고 싶기에 __________________.
예시
- 미래 사회가 변화하고 있기에 계속 공부해야 합니다.
- 전문성을 높이고 싶기에 자격증을 준비하고 있습니다.
-에 의하여
- 기술 발전에 의하여 __________________.
- 온라인 교육의 확대에 의하여 __________________.
예시
- 기술 발전에 의하여 새로운 직업이 생겨났습니다.
- 온라인 교육의 확대에 의하여 학습 기회가 증가했습니다.
활동 2 : 단락 쓰기
주제
「졸업 후에도 계속 공부해야 하는 이유」
조건
- 150~200자
- 배운 어휘 5개 이상 사용
- 문법 3개 모두 사용
예시 답안
대학교를 졸업하고 보니 학교에서 배운 것만으로는 부족하다는 생각이 들었습니다. 미래 사회는 빠르게 변화하고 있기에 새로운 지식과 기술을 계속 배워야 합니다. 최근에는 온라인 강의의 발달에 의하여 누구나 쉽게 공부할 수 있습니다. 저는 앞으로 자격증을 취득하고 전문성을 높이기 위해 꾸준히 자기계발을 할 계획입니다.
활동 3 : 본격적인 글쓰기
쓰기 과제
제목
「학교 교육 이후의 배움」
작성 조건
- 600~800자 이상 작성하기
- 자신의 경험 포함하기
- 평생교육의 중요성 설명하기
- 앞으로의 학습 계획 제시하기
- '-고 보다', '-기에', '-에 의하여' 사용하기
모범 답안
대학교를 졸업하고 보니 학교에서 배우는 지식만으로는 사회생활을 충분히 준비하기 어렵다는 사실을 알게 되었습니다. 학교 교육은 매우 중요하지만 졸업 후에도 지속적인 배움이 필요합니다.
현대 사회는 기술과 정보가 빠르게 변화하고 있기에 새로운 지식을 꾸준히 습득해야 합니다. 특히 직장에서는 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력과 전문성이 요구됩니다. 따라서 많은 사람들이 직무교육이나 평생교육 프로그램에 참여하고 있습니다.
최근에는 온라인 강의의 발전에 의하여 시간과 장소에 관계없이 학습할 수 있게 되었습니다. 이러한 변화는 학습자들에게 더 많은 교육 기회를 제공하고 있습니다. 저 역시 온라인 강의를 활용하여 외국어와 컴퓨터 기술을 공부하고 싶습니다.
앞으로는 자기계발과 역량 개발을 위하여 다양한 자격증 취득에도 도전할 계획입니다. 배움은 학교를 졸업하면서 끝나는 것이 아니라 평생 지속되는 과정이라고 생각합니다. 따라서 미래 사회에 적극적으로 적응하기 위해 꾸준히 학습하는 태도를 가져야 한다고 생각합니다.
4) 쓰기 후 활동
동료 평가
다음 기준에 따라 서로의 글을 평가한다.
| 주제에 맞게 작성했는가 | □ |
| 내용이 논리적인가 | □ |
| 어휘를 적절히 사용했는가 | □ |
| 문법 표현을 정확하게 사용했는가 | □ |
| 자신의 경험이 포함되었는가 | □ |
발표 활동
자신의 글을 바탕으로 2분 발표하기
발표 내용
- 졸업 후 배우고 싶은 것
- 평생교육의 중요성
- 자신의 학습 계획
- 미래 목표
5) 정리 (15분)
전체 단원 정리
주제
학교생활과 교육
핵심 어휘
- 진학
- 전공
- 교육 수준
- 평생교육
- 자기계발
- 전문성
- 진로 교육
- 교육 기회
- 역량 개발
- 학습 계획
핵심 문법
① -고 보다
→ 경험 후 새롭게 알게 된 사실
② -기에
→ 이유나 근거 제시
③ -에 의하여
→ 원인, 방법, 기준 제시
단원 성취 평가
듣기
- 대학 진학 상담 내용을 이해할 수 있는가?
말하기
- 학교생활에서 중요한 점에 대해 자신의 의견을 말할 수 있는가?
읽기
- 학생들이 바라는 교육 수준에 관한 글을 읽고 핵심 내용을 파악할 수 있는가?
쓰기
- 학교 교육 이후의 배움에 대해 논리적으로 설명하는 글을 쓸 수 있는가?
단원 마무리
본 단원 「대학교를 졸업하고 보니 아쉬움이 많이 남아요」는 다양한 국적의 중급 한국어 학습자들이 학교생활과 교육에 관한 어휘를 익히고, ‘-고 보다’, ‘-기에’, ‘-에 의하여’ 문법을 실제 의사소통 상황에서 활용하도록 설계하였다. 또한 듣기(대학 진학 상담), 말하기(학교생활의 중요한 점), 읽기(학생들이 바라는 교육 수준), 쓰기(학교 교육 이후의 배움) 활동을 통합적으로 구성하여 학습자의 의사소통 능력과 학문 목적 한국어 능력을 함께 향상시킬 수 있도록 하였다.
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