본문 바로가기
728x90
반응형

전체 글3254

한국어 초급 학습자용 "영인 씨는 지금 어디에 가요?"라는 단원의 <장소와 동작>이란 주제의 <학생용 수업자료> 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 학생용 수업자료>단원명 : 영인 씨는 지금 어디에 가요?주제 : 장소와 동작초급 한국어 · 바로 배워 사용하기 · 학생용 수업자료1. 의사소통 기능 : 가는 곳 묻고 답하기2. 어휘 : 장소 13. 문법 표현 : N에 가요.학습 대상 : 다양한 국적의 초급 학습자목표>이 단원을 공부한 후에는 다음과 같은 표현을 사용할 수 있습니다.다른 사람에게 어디에 가는지 물어볼 수 있어요.집, 회사, 식당, 카페 등 장소 이름을 말할 수 있어요.장소 뒤에 ‘에’를 붙여 목적지를 표현할 수 있어요.친구와 함께 목적지를 묻고 답하는 짧은 대화를 할 수 있어요.오늘의 핵심 대화 친구: 영인 씨, 안녕하세요?영인: 안녕하세요?친구: 영인 씨는 지금 어디에 가요?영인: 세종학당에 가요... 2026. 10. 24.
한국어 초급 학습자용 "와타나베 시즈코 양! 어디에 가요?"라는 단원의 <장소와 동작>을 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법 표현 : -아요 / -어요 / -여요(1)]를 중심으로. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 교수·학습 지도안>[단원명] : 와타나베 시즈코 양! 어디에 가요?[장소와 동작]초급 한국어 학습자용 바로 배워 사용하기의사소통 기능가는 곳 묻고 답하기어휘기초 동사 1 및 장소 어휘문법 표현-아요 / -어요 / -여요(1)수업 시간 : 60분Ⅰ. 수업 설계의 기본 방향본 교수·학습 지도안은 첨부된 「[실용한국어] 1권 2과」의 내용을 바탕으로 구성하였다. 교재의 핵심 단원인 ‘어디에 가요?’에서 다루는 기초 동사, 장소 어휘, ‘-아요/-어요/-여요’의 활용, ‘N에 가요’ 문법, 그리고 일상생활에서 친구와 목적지를 묻고 답하는 대화 활동을 수업에 반영하였다.수업의 중심은 문법 규칙을 암기하는 데 그치지 않고, 학습자가 실제 생활에서 한국어를 바로 사용할 수 있도.. 2026. 10. 24.
인류의 미래를 지키는 세계의 비밀 저장고! 인류가 멸종과 재난에 대비해 보관하는 것들, 그 안에 담긴 미래!글> : 인류는 왜 미래를 위한 저장고를 만드는가? 인류는 오랜 세월 동안 수많은 위기를 겪어 왔다. 전쟁과 기근, 전염병, 자연재해, 기후변화는 문명의 발전을 위협했고, 때로는 한 지역의 문화와 생태계를 돌이킬 수 없는 방식으로 바꾸어 놓았다. 인간은 이러한 위기를 극복하는 과정에서 중요한 사실을 깨달았다. 지금 우리가 가진 것을 당연하게 여겨서는 안 되며, 미래에 필요할 수 있는 소중한 자원은 위기가 닥치기 전에 보존해야 한다는 사실이다.오늘날 세계 곳곳에는 인류의 미래를 지키기 위한 특별한 저장고가 존재한다. 그 안에는 식량의 기반이 되는 씨앗, 멸종 위기에 놓인 생물의 유전 정보, 인간의 지식과 기록, 예술과 문화유산, 그리고 .. 2026. 10. 24.
한국어 초급 학습자용 "저는 제주 국제학교 학생이에요."라는 주제로 바로 배워 사용하기. [ 핵심 문법 : 보조사 ‘-은/는’]을 중심으로. 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 교수·학습 지도안>[단원명] : 저는 제주 국제학교 학생이에요. 주제: 자기 소개하기 · 대상: 다양한 국적의 초급 한국어 학습자 · 수업 시간: 60분학습 영역1) 기능: 인사하기, 소개하기2) 어휘: 직업과 관련한 어휘3) 문법 표현: 보조사 ‘-은/는’수업의 핵심 목표처음 만난 사람에게 한국어로 인사하고 자신을 소개할 수 있다.학생, 선생님, 의사, 회사원 등 직업 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.‘저는 학생이에요.’, ‘선생님은 한국 사람이에요.’와 같이 ‘-은/는’을 활용하여 사람이나 화제를 소개할 수 있다.다양한 국적의 친구와 자기소개 대화를 완성할 수 있다.지도안 작성 방향첨부한 「[실용한국어] 1권 1과」 PPT를 참고하여 구성하였다. 원자료는 .. 2026. 10. 23.
한국어 초급 학습자용 " 자기 소개하기."를 주제로 바로 배워 사용하기. [핵심 문법 : -이에요, -예요.]를 중심으로 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 교수·학습 지도안>단원명 : 저는 경남 외국어 고등학교 학생이에요.주제: 자기소개하기 · 대상: 다양한 국적의 초급 한국어 학습자 · 수업 시간: 60분1. 기능: 인사하기, 소개하기처음 만난 사람에게 인사하고 자신의 이름과 소속을 소개하며, 친구의 소개를 듣고 간단하게 대답한다.2. 어휘: 국적과 관련한 어휘한국, 일본, 중국, 베트남, 미국, 영국, 호주 등 나라 이름과 한국 사람, 일본 사람, 중국 사람 등 국적을 나타내는 표현을 익힌다.3. 문법 표현: -이에요, -예요명사 뒤에 붙여 사람이나 사물의 신분·정체 등을 설명하는 방법을 배우고, 자신의 소속과 국적을 표현한다.지도안 작성의 방향첨부한 「[실용한국어] 1권 1과」 PPT의 구성과 학습 내용을 바탕으.. 2026. 10. 23.
행복은 통장 잔고에 있지 않았다, 가난한 마을 사람들이 전하는 삶의 지혜! 글> : 우리는 왜 더 많이 가지려고 하는가?우리는 흔히 돈이 많으면 행복해질 것이라고 생각한다. 넓고 좋은 집에서 살고, 비싼 자동차를 타며, 원하는 물건을 마음껏 살 수 있다면 지금보다 훨씬 만족스러운 삶을 살 수 있을 것이라고 믿는다. 그래서 많은 사람이 더 나은 직장을 얻기 위해 노력하고, 더 많은 돈을 벌기 위해 시간을 투자하며, 다른 사람보다 조금이라도 앞서 나가기 위해 바쁘게 살아간다. 물론 돈은 우리 삶에서 매우 중요하다. 먹고사는 문제를 해결하고, 질병이나 사고에 대비하며, 가족에게 안정적인 생활을 제공하기 위해서는 일정한 경제적 여유가 반드시 필요하다.그러나 돈이 많아지는 만큼 행복도 똑같이 커지는 것일까? 통장 잔고가 늘어날 때마다 마음속 걱정은 줄어들고, 인간관계는 더욱 따뜻해지며,.. 2026. 10. 23.
728x90
반응형