한국어 중급 학습자용 '우편과 배송'이란 주제로 공부해요.

한국어 중급 교수·학습 지도안

주제: 우편과 배송

제목: 「고향에 있는 친구에게 소포를 보냈어요」

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1. 듣기 영역 「소포 배송」

1) 수업 개요

항목내용

대상	한국어 중급 학습자
주제	우편과 배송
차시	1차시
기능	소포 배송 관련 정보 듣기
어휘	소포, 우체국, 배송, 발송, 수취인, 운송장, 등기우편, 국제우편, 택배, 배달, 분실, 반송
문법	-나요, -든지, -으므로
학습 목표	① 소포 배송과 관련된 대화를 이해할 수 있다. ② 배송 과정에 관한 정보를 파악할 수 있다. ③ 우편 서비스 이용 시 필요한 표현을 들으며 이해할 수 있다.

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2) 도입 (15분)

교사 활동

교사는 여러 사진을 제시한다.

• 우체국
• 택배 기사
• 소포 상자
• 국제우편
• 배송 조회 화면

질문하기

• 고향에 선물을 보내 본 적이 있나요?
• 한국에서 택배를 이용해 본 적이 있나요?
• 어떤 물건을 보내 보았나요?

학습자 활동

자신의 경험 이야기하기

예)

저는 부모님께 한국 과자를 보낸 적이 있어요.

친구에게 생일 선물을 보낸 적이 있어요.

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3) 어휘 학습 (20분)

주요 어휘

어휘의미

소포	상자나 봉투에 넣어 보내는 우편물
수취인	받는 사람
발송인	보내는 사람
운송장	배송 정보를 적은 서류
배송	물건을 보내는 일
배달	물건을 목적지까지 전달하는 일
등기우편	기록이 남는 우편
국제우편	해외로 보내는 우편
반송	다시 보내는 것
분실	물건을 잃어버림

어휘 연습

짝 활동

A: 수취인은 누구인가요?

B: 물건을 받는 사람이에요.

A: 국제우편은 무엇인가요?

B: 해외로 보내는 우편이에요.

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4) 문법 학습 (20분)

(1) -나요

정보를 묻거나 확인할 때 사용

예문

• 소포가 언제 도착하나요?
• 배송 조회는 어디에서 하나요?
• 국제우편도 접수하나요?

연습

• 우체국은 몇 시에 문을 여나요?
• 배송 기간은 얼마나 걸리나요?

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(2) -든지

선택 상황

예문

• 우체국이든지 편의점 택배든지 이용할 수 있어요.
• 오늘 보내든지 내일 보내든지 괜찮아요.

연습

• 항공우편이든지 선박우편이든지 선택하세요.
• 택배든지 우편이든지 가능합니다.

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(3) -으므로

이유와 근거

예문

• 주소가 정확하므로 배송이 가능합니다.
• 포장이 튼튼하므로 안전하게 도착할 거예요.
• 국제배송이므로 시간이 오래 걸립니다.

연습

• 주말이므로 우체국이 쉽니다.
• 비가 많이 오므로 배송이 늦어질 수 있습니다.

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5) 듣기 전 활동 (10분)

교사 질문

• 소포를 보내려면 무엇이 필요할까요?
• 주소가 틀리면 어떻게 될까요?
• 국제우편은 국내 택배보다 빠를까요?

학습자 예측하기

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6) 듣기 본 활동 (30분)

듣기 자료

상황

우체국 창구에서 소포를 보내는 상황

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민수: 안녕하세요. 소포를 보내려고 하는데요.

직원: 국내 배송인가요, 국제배송인가요?

민수: 국제배송이에요.

직원: 어느 나라로 보내시나요?

민수: 베트남으로 보내요.

직원: 수취인 주소를 정확하게 적으셨나요?

민수: 네, 정확하게 적었어요.

직원: 내용물은 무엇인가요?

민수: 한국 과자와 책이에요.

직원: 포장이 잘되어 있으므로 문제없이 배송될 것 같습니다.

민수: 배송은 얼마나 걸리나요?

직원: 보통 7일 정도 걸립니다.

민수: 감사합니다.

직원: 접수가 완료되었습니다.

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듣기 과제 1

맞으면 ○, 틀리면 ×

1. 민수는 국내 배송을 신청했다.
2. 소포는 베트남으로 간다.
3. 내용물은 과자와 책이다.
4. 배송 기간은 하루이다.

정답

1 ×
2 ○
3 ○
4 ×

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듣기 과제 2

빈칸 채우기

1. 소포를 보내려고 ______.
2. 어느 나라로 ______?
3. 포장이 잘되어 있으므로 ______.

정답

• 하는데요
• 보내시나요
• 문제없이 배송될 것 같습니다

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듣기 과제 3

정보 찾기

항목내용

배송 종류	국제배송
목적지	베트남
내용물	과자, 책
예상 기간	7일

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7) 듣기 후 활동 (20분)

내용 확인

질문

• 민수는 왜 우체국에 갔나요?
• 직원은 무엇을 확인했나요?
• 배송 기간은 얼마나 걸리나요?

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역할극

학습자 A : 고객

학습자 B : 우체국 직원

활용 표현

• 소포를 보내려고 하는데요.
• 국제배송인가요?
• 얼마나 걸리나요?
• 접수가 완료되었습니다.

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8) 의사소통 확장 활동

소그룹 토의

주제

"여러분 나라의 우편 서비스는 어떤가요?"

발표 내용

• 배송 속도
• 요금
• 장점
• 단점

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9) 평가

형성 평가

1. 수취인은 누구인가요?
2. "주소가 정확하므로"의 의미는 무엇인가요?
3. "-든지"를 사용해 문장을 만들어 보세요.

수행 평가

우체국 대화를 듣고 주요 정보를 표에 정리할 수 있다.

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10) 정리

오늘 배운 내용

• 우편과 배송 관련 어휘
• -나요
• -든지
• -으므로
• 소포 배송 관련 정보 듣기

차시 예고

「우체국 택배 접수하기」 말하기 활동

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2. 말하기 영역 「우체국 택배 접수하기」

1) 수업 개요

항목내용

대상	한국어 중급 학습자
주제	우편과 배송
차시	2차시
기능	우체국에서 택배 접수하기
의사소통 기능	문의하기, 설명하기, 요청하기, 확인하기
어휘	우체국, 택배, 소포, 접수, 운송장, 수취인, 발송인, 배송비, 포장, 등기우편, 국제배송, 조회번호
문법	-나요, -든지, -으므로
학습 목표	① 우체국에서 택배를 접수할 때 필요한 표현을 사용할 수 있다. ② 배송 관련 정보를 묻고 답할 수 있다. ③ 실제 상황에서 우체국 직원과 자연스럽게 대화할 수 있다.

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2) 도입 (15분)

교사 활동

교사는 다음 사진을 보여 준다.

• 우체국 창구
• 택배 상자
• 운송장
• 국제우편 접수 창구

질문하기

• 우체국에 가 본 적이 있나요?
• 어떤 일을 하러 갔나요?
• 택배를 보내 본 적이 있나요?
• 누구에게 보냈나요?

학습자 활동

자신의 경험 발표하기

예)

저는 가족에게 선물을 보내 본 적이 있어요.

친구 생일 선물을 택배로 보낸 적이 있어요.

한국에서 처음 우체국을 이용해 보았어요.

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3) 말하기를 위한 어휘 학습 (20분)

핵심 어휘

어휘의미

접수	신청을 받아들이는 것
발송인	보내는 사람
수취인	받는 사람
배송비	배송에 드는 비용
운송장	배송 정보를 적는 서류
포장	물건을 안전하게 싸는 것
등기우편	기록이 남는 우편
조회번호	배송 상태를 확인하는 번호
국제배송	해외로 보내는 배송
배달 예정일	물건이 도착할 날짜

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어휘 연습

교사 질문

• 수취인은 누구인가요?
• 배송비는 무엇인가요?
• 조회번호는 왜 필요할까요?

학습자 답변

수취인은 물건을 받는 사람이에요.

배송비는 물건을 보내기 위해 내는 돈이에요.

배송 상태를 확인하기 위해 필요해요.

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4) 문법 활용 연습 (20분)

(1) -나요

상대방에게 정보를 물을 때 사용

예문

• 배송비가 얼마나 나오나요?
• 언제 도착하나요?
• 국제배송도 가능하나요?
• 조회번호는 어디에서 확인하나요?

연습

학생끼리 질문하기

A: 소포는 언제 도착하나요?

B: 보통 2~3일 걸려요.

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(2) -든지

선택을 나타낼 때 사용

예문

• 우체국이든지 편의점 택배든지 이용할 수 있어요.
• 오늘 보내든지 내일 보내든지 괜찮아요.
• 항공편이든지 선박편이든지 선택할 수 있어요.

연습

문장 완성하기

• 한국이든지 일본이든지 __________.
• 등기우편이든지 택배든지 __________.

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(3) -으므로

이유를 설명할 때 사용

예문

• 주소가 정확하므로 문제가 없어요.
• 국제배송이므로 시간이 오래 걸려요.
• 포장이 튼튼하므로 안전하게 도착할 거예요.

연습

• 비가 많이 오므로 __________________.
• 공휴일이므로 __________________.

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5) 말하기 전 활동 (10분)

상황 이해하기

교사 설명

"여러분은 우체국에 가서 고향 친구에게 선물을 보내려고 합니다."

보낼 물건

• 과자
• 책
• 옷
• 기념품

학습자들은 무엇을 보낼지 결정한다.

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6) 말하기 본 활동 ①

기본 대화 익히기 (20분)

대화문

고객: 안녕하세요. 택배를 보내려고 하는데요.

직원: 국내 배송인가요?

고객: 아니요. 국제배송이에요.

직원: 어느 나라로 보내시나요?

고객: 중국으로 보내요.

직원: 내용물은 무엇인가요?

고객: 과자와 책이에요.

직원: 항공편으로 보내시겠어요?

고객: 네. 얼마나 걸리나요?

직원: 약 일주일 정도 걸립니다.

고객: 배송비는 얼마나 나오나요?

직원: 25,000원입니다.

고객: 알겠습니다.

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이해 확인 질문

1. 고객은 무엇을 하려고 하나요?
2. 어디로 보내나요?
3. 무엇을 보내나요?
4. 배송비는 얼마인가요?

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7) 말하기 본 활동 ②

역할극 활동 (30분)

역할카드 A

당신은 고객입니다.

• 베트남으로 소포 보내기
• 내용물: 옷
• 배송비 묻기
• 도착 날짜 묻기

역할카드 B

당신은 우체국 직원입니다.

• 배송 방법 설명하기
• 배송비 알려 주기
• 조회번호 설명하기

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예시 대화

고객: 베트남으로 택배를 보내려고 하는데요.

직원: 항공배송으로 보내시나요?

고객: 네. 얼마나 걸리나요?

직원: 보통 6일 정도 걸립니다.

고객: 배송비는 얼마인가요?

직원: 22,000원입니다.

고객: 감사합니다.

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8) 말하기 본 활동 ③

정보 차이 활동 (Information Gap) (25분)

학생 A 자료

• 국가: 일본
• 물건: 과자
• 배송 방법: 항공배송
• 기간: 5일

학생 B 자료

• 국가: 태국
• 물건: 책
• 배송 방법: 선박배송
• 기간: 14일

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활동 목표

상대방에게 질문하여 빈칸 채우기

예)

A: 어느 나라로 보내나요?

B: 태국으로 보내요.

A: 무엇을 보내나요?

B: 책을 보내요.

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9) 말하기 본 활동 ④

문제 해결 활동 (20분)

상황

소포가 아직 도착하지 않았다.

학생들은 우체국에 문의한다.

활용 표현

• 조회번호가 있나요?
• 배송 상태를 확인하고 싶어요.
• 아직 도착하지 않았나요?
• 분실된 건 아니죠?

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예시 대화

고객: 배송 상태를 확인하고 싶은데요.

직원: 조회번호가 있나요?

고객: 네, 있습니다.

직원: 현재 배송 중입니다.

고객: 언제 도착하나요?

직원: 내일 도착할 예정입니다.

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10) 의사소통 확장 활동 (20분)

소그룹 토의

주제

"여러분 나라의 우편 서비스와 한국의 우편 서비스를 비교해 봅시다."

토의 내용

• 배송 속도
• 이용 요금
• 서비스 종류
• 편리한 점
• 개선할 점

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발표 예시

한국은 배송 속도가 매우 빠르므로 이용하기 편리합니다.

제 나라에서는 국제배송이 오래 걸리므로 미리 보내야 합니다.

우체국이든지 택배 회사든지 서비스를 쉽게 이용할 수 있습니다.

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11) 수행 평가

평가 기준

평가 요소평가 내용

정확성	어휘와 문법을 정확하게 사용하는가
유창성	자연스럽게 말하는가
적절성	상황에 맞는 표현을 사용하는가
상호작용	질문과 응답을 잘 수행하는가

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평가 과제

과제

"고향 친구에게 선물을 보내기 위해 우체국에서 택배를 접수하는 상황"

조건

• 「-나요」 2회 이상 사용
• 「-든지」 1회 이상 사용
• 「-으므로」 1회 이상 사용
• 우편 관련 어휘 5개 이상 사용

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12) 정리 (10분)

오늘 학습 내용

• 우체국 이용 관련 표현
• 택배 접수 절차
• 배송 문의 방법
• 「-나요」
• 「-든지」
• 「-으므로」

차시 예고

3) 읽기 영역 「택배 이용 안내문」

• 택배 접수 절차 읽기
• 배송 서비스 안내문 이해하기
• 중요 정보 찾기
• 우편 및 배송 관련 읽기 전략 익히기

 

3. 읽기 영역 「택배 이용 안내문」

1) 수업 개요

항목내용

대상	한국어 중급 학습자
주제	우편과 배송
차시	3차시
기능	택배 이용 안내문 읽고 이해하기
읽기 유형	정보 확인하기, 세부 내용 파악하기, 안내문 이해하기
어휘	택배, 배송, 수취인, 발송인, 운송장, 접수, 반송, 배송 조회, 배달 예정일, 국제배송, 파손, 분실
문법	-나요, -든지, -으므로
학습 목표	① 택배 이용 안내문의 주요 내용을 이해할 수 있다. ② 필요한 정보를 찾아 활용할 수 있다. ③ 우편 및 배송 관련 어휘와 문법을 읽기 상황에서 사용할 수 있다.

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2) 도입 (15분)

교사 활동

교사는 실제 택배 안내문 또는 사진을 보여 준다.

질문하기

• 택배를 보낼 때 가장 중요한 것은 무엇일까요?
• 주소를 잘못 적으면 어떻게 될까요?
• 배송 조회는 왜 필요할까요?

학습자 활동

자유롭게 의견 말하기

예)

주소를 정확하게 적어야 해요.

물건이 분실되지 않도록 포장을 잘해야 해요.

배송 상태를 확인할 수 있으므로 조회번호가 중요해요.

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3) 읽기 전 활동 (20분)

어휘 학습

주요 어휘

어휘의미

접수	신청을 받음
운송장	배송 정보를 적는 서류
배송 조회	배송 상태를 확인하는 것
수취인	물건을 받는 사람
발송인	물건을 보내는 사람
반송	물건이 다시 돌아오는 것
파손	물건이 망가지는 것
분실	물건을 잃어버리는 것
배달 예정일	도착 예정 날짜
국제배송	해외 배송

---

문법 복습

-나요

• 배송비가 얼마인가요?
• 언제 도착하나요?

-든지

• 우체국이든지 편의점이든지 이용할 수 있습니다.
• 항공배송이든지 선박배송이든지 선택할 수 있습니다.

-으므로

• 주소가 정확하므로 배송이 가능합니다.
• 국제배송이므로 시간이 더 걸립니다.

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4) 읽기 본 활동

읽기 자료

「택배 이용 안내문」

안녕하세요. 우체국 택배 서비스를 이용해 주셔서 감사합니다.

택배를 접수하기 전에 수취인의 이름, 주소, 연락처를 정확하게 작성해 주시기 바랍니다. 주소가 정확하지 않으면 배송이 지연되거나 반송될 수 있습니다.

운송장 작성이 끝나면 창구 직원에게 접수해 주십시오. 물건의 종류와 무게에 따라 배송비가 달라질 수 있습니다.

국제배송의 경우에는 통관 절차가 있으므로 국내 배송보다 더 많은 시간이 필요합니다. 또한 국가에 따라 보낼 수 없는 물품이 있으므로 미리 확인하시기 바랍니다.

배송 상태는 운송장에 있는 조회번호로 확인할 수 있습니다. 배송 중 문제가 발생하면 고객센터에 문의해 주십시오.

안전한 배송을 위해 물건을 충분히 포장해 주시기 바랍니다. 깨지기 쉬운 물건은 별도로 표시해야 합니다.

감사합니다.

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5) 읽기 중 활동 ①

전체 내용 이해하기

질문

1. 이 글은 무엇에 대한 안내문인가요?
2. 누구를 위해 작성된 안내문인가요?
3. 글의 목적은 무엇인가요?

정답 예시

1. 택배 이용에 대한 안내문이다.
2. 택배를 이용하는 고객이다.
3. 택배 이용 방법을 설명하기 위해서이다.

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6) 읽기 중 활동 ②

세부 정보 찾기

다음 내용을 찾아 표를 완성하세요.

내용답

정확하게 작성해야 하는 것	이름, 주소, 연락처
배송 상태 확인 방법	조회번호 이용
국제배송 특징	통관 절차가 있음
포장이 필요한 이유	안전한 배송

---

OX 문제

1. 주소가 틀려도 배송에는 문제가 없다.
2. 국제배송은 국내 배송보다 오래 걸릴 수 있다.
3. 배송 상태는 조회번호로 확인할 수 있다.
4. 깨지기 쉬운 물건은 특별한 표시가 필요 없다.

정답

1 ×
2 ○
3 ○
4 ×

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7) 읽기 중 활동 ③

문법 찾기 활동

-으므로 찾기

본문

국제배송의 경우에는 통관 절차가 있으므로 국내 배송보다 더 많은 시간이 필요합니다.

의미

→ 이유 설명

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-나요 활용하기

질문 만들기

• 배송비는 얼마인가요?
• 물건은 언제 도착하나요?
• 배송 조회는 어디에서 하나요?

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-든지 활용하기

예문 만들기

• 우체국이든지 편의점이든지 이용할 수 있습니다.
• 항공배송이든지 선박배송이든지 가능합니다.

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8) 읽기 후 활동 ①

내용 요약하기 (20분)

요약문 완성하기

택배를 보내기 전에 수취인의 __________를 정확하게 적어야 한다. 국제배송은 __________가 있으므로 시간이 더 걸릴 수 있다. 배송 상태는 __________로 확인할 수 있다.

정답

• 이름, 주소, 연락처
• 통관 절차
• 조회번호

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3문장으로 요약하기

예시

택배를 보낼 때는 주소를 정확하게 적어야 한다.

국제배송은 통관 절차가 있으므로 시간이 더 걸릴 수 있다.

배송 조회는 조회번호를 이용해 확인할 수 있다.

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9) 읽기 후 활동 ②

실제 상황 적용하기 (20분)

상황

고향에 있는 친구에게 선물을 보내려고 한다.

질문

1. 무엇을 준비해야 하나요?
2. 어떤 정보를 적어야 하나요?
3. 국제배송이면 무엇을 확인해야 하나요?

모범 답안

수취인의 이름과 주소를 준비해야 합니다.

운송장에 연락처를 적어야 합니다.

국제배송이므로 배송 가능 물품을 확인해야 합니다.

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10) 읽기 후 활동 ③

협동 학습 활동

모둠 토의

주제

"좋은 택배 서비스란 무엇일까요?"

토의 내용

• 빠른 배송
• 저렴한 비용
• 정확한 배달
• 친절한 서비스
• 배송 조회 기능

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발표 예시

배송이 빠르므로 좋은 서비스라고 생각합니다.

가격이 저렴하든지 서비스가 좋든지 고객이 만족해야 합니다.

배송 상태를 쉽게 확인할 수 있어야 합니다.

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11) 수행 평가

평가 과제

다음 안내문을 읽고 질문에 답하시오.

평가 기준

평가 요소내용

내용 이해	주요 내용을 파악하는가
정보 찾기	필요한 정보를 찾는가
어휘 활용	우편 관련 어휘를 이해하는가
문법 이해	문법 표현을 이해하는가

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수행 과제

1. 국제배송이 오래 걸리는 이유는 무엇인가?
2. 배송 상태는 어떻게 확인할 수 있는가?
3. 주소를 정확하게 작성해야 하는 이유는 무엇인가?
4. '-으므로'가 사용된 문장을 찾아 의미를 설명하시오.

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12) 정리 (10분)

오늘 배운 내용

• 택배 이용 안내문 읽기
• 정보 찾기 전략
• 우편과 배송 관련 어휘
• 「-나요」
• 「-든지」
• 「-으므로」

차시 예고

4) 쓰기 영역 「우편 서비스 이용 후기 쓰기」

• 우편 서비스 경험 정리하기
• 이용 후기 작성하기
• 자신의 의견 표현하기
• 우편과 배송 관련 어휘 및 문법 활용하기

 

4. 쓰기 영역 「우편 서비스 이용 후기 쓰기」

1) 수업 개요

항목내용

대상	한국어 중급 학습자
주제	우편과 배송
차시	4차시
기능	우편 서비스 이용 경험에 대한 후기 쓰기
쓰기 유형	경험 쓰기, 의견 쓰기, 후기 작성하기
어휘	우체국, 택배, 소포, 배송, 수취인, 발송인, 조회번호, 배송비, 국제배송, 배달, 반송, 포장
문법	-나요, -든지, -으므로
학습 목표	① 우편 서비스 이용 경험을 글로 표현할 수 있다. ② 우편과 배송 관련 어휘를 활용하여 후기를 작성할 수 있다. ③ 자신의 경험과 의견을 논리적으로 서술할 수 있다.

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2) 도입 (15분)

교사 활동

교사는 다음 질문을 제시한다.

• 우체국을 이용해 본 적이 있나요?
• 어떤 물건을 보냈나요?
• 서비스는 만족스러웠나요?
• 다시 이용하고 싶나요?

학습자 활동

짝과 이야기하기

예)

저는 부모님께 선물을 보낸 적이 있어요.

배송이 빨라서 만족했어요.

배송비가 조금 비쌌어요.

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3) 쓰기 전 활동

어휘 정리하기 (15분)

긍정적 표현

표현의미

편리하다	이용하기 쉽다
빠르다	시간이 적게 걸린다
친절하다	서비스가 좋다
정확하다	실수가 적다
만족스럽다	마음에 들다

부정적 표현

표현의미

늦다	시간이 오래 걸리다
비싸다	비용이 많이 들다
불편하다	이용하기 어렵다
복잡하다	절차가 어렵다
아쉽다	만족스럽지 못하다

---

문법 활용하기 (15분)

-나요

후기에서 질문 형식으로 활용

예)

• 왜 이렇게 빨리 도착하나요?
• 배송 서비스가 정말 좋나요?

---

-든지

선택이나 비교

예)

• 우체국이든지 택배 회사든지 편리하게 이용할 수 있습니다.
• 국내배송이든지 국제배송이든지 접수가 가능합니다.

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-으므로

이유 설명

예)

• 배송이 빠르므로 만족했습니다.
• 직원이 친절하므로 다시 이용하고 싶습니다.

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4) 쓰기 자료 분석

예시 후기 읽기 (20분)

예시 1

지난주에 고향에 있는 친구에게 소포를 보냈습니다.

우체국에서 국제배송 서비스를 이용했습니다. 직원이 친절하게 설명해 주었으므로 접수 과정이 어렵지 않았습니다.

배송비는 조금 비쌌지만 배송이 매우 빨랐습니다. 조회번호로 배송 상태를 쉽게 확인할 수 있어서 편리했습니다.

친구도 물건을 잘 받았다고 연락했습니다. 다음에도 우체국 서비스를 이용할 생각입니다.

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내용 구조 분석

부분내용

도입	언제, 누구에게 보냈는가
본문	이용 과정
본문	좋았던 점, 아쉬운 점
마무리	전체 평가

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5) 쓰기 전 활동

생각 정리하기 (20분)

활동지

다음 표를 완성하세요.

항목내용

누구에게 보냈나요?
무엇을 보냈나요?
어디로 보냈나요?
어떤 서비스를 이용했나요?
좋았던 점은 무엇인가요?
아쉬운 점은 무엇인가요?
다시 이용하고 싶나요?

---

아이디어 공유하기

예시

항목내용

누구에게	부모님
무엇을	한국 과자
어디로	베트남
서비스	국제배송
좋았던 점	빠른 배송
아쉬운 점	비싼 배송비

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6) 쓰기 본 활동 ①

문장 쓰기 연습 (20분)

제시어 활용하기

• 우체국
• 국제배송
• 배송비
• 조회번호
• 친절하다

예시

1. 우체국에서 국제배송을 이용했습니다.
2. 배송비가 조금 비쌌습니다.
3. 조회번호로 배송 상태를 확인했습니다.
4. 직원이 친절했습니다.

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문법 활용하기

-으므로

• 배송이 빠르므로 만족했습니다.
• 포장이 안전하므로 안심할 수 있었습니다.

-든지

• 우체국이든지 편의점 택배든지 이용할 수 있습니다.

-나요

• 왜 이렇게 빨리 도착하나요?

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7) 쓰기 본 활동 ②

단락 쓰기 (25분)

첫 번째 단락

언제, 누구에게, 무엇을 보냈는지 쓰기

예시

지난달에 고향에 있는 부모님께 선물을 보냈습니다. 한국 과자와 옷을 상자에 넣어서 보냈습니다.

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두 번째 단락

서비스 이용 과정 쓰기

예시

우체국에 가서 국제배송을 신청했습니다. 직원이 친절하게 설명해 주었으므로 쉽게 접수할 수 있었습니다.

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세 번째 단락

평가 및 느낌 쓰기

예시

배송은 일주일 만에 도착했습니다. 배송비는 조금 비쌌지만 매우 만족했습니다. 다음에도 이용할 생각입니다.

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8) 쓰기 본 활동 ③

완성된 후기 작성하기 (30분)

모범 답안

지난달에 고향에 있는 친구에게 선물을 보냈습니다. 친구의 생일이었으므로 한국 과자와 기념품을 준비했습니다.

저는 우체국 국제배송 서비스를 이용했습니다. 운송장을 작성하고 접수를 했는데 직원이 친절하게 설명해 주었습니다. 배송 절차가 간단하므로 처음 이용하는 사람도 쉽게 이용할 수 있다고 생각했습니다.

배송비는 조금 비쌌지만 배송이 예상보다 빨랐습니다. 또한 조회번호로 배송 상태를 확인할 수 있어서 편리했습니다. 친구는 물건을 무사히 받았고 매우 기뻐했습니다.

우체국이든지 다른 택배 회사든지 서비스가 중요하다고 생각합니다. 이번 경험은 매우 만족스러웠으며 다음에도 이용할 계획입니다. 왜 많은 사람들이 우체국 서비스를 이용하나요? 직접 이용해 보니 그 이유를 알 수 있었습니다.

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9) 쓰기 후 활동

자기 점검하기 (15분)

점검표

항목확인

우편 관련 어휘를 5개 이상 사용했는가	□
-나요를 사용했는가	□
-든지를 사용했는가	□
-으므로를 사용했는가	□
경험과 의견을 모두 썼는가	□
문단을 나누어 작성했는가	□

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10) 동료 피드백 활동 (15분)

친구 글 읽고 평가하기

좋은 점

• 어휘 사용
• 문법 사용
• 내용 구성

개선할 점

• 문장 연결
• 맞춤법
• 표현 다양성

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11) 수행 평가

평가 과제

주제

「고향에 있는 친구에게 소포를 보낸 경험」

조건

1. 300~400자 이상 작성하기
2. 우편·배송 관련 어휘 8개 이상 사용하기
3. 「-나요」 사용하기
4. 「-든지」 사용하기
5. 「-으므로」 사용하기
6. 자신의 의견 포함하기

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평가 기준

평가 영역배점

내용 적절성	30
구성력	20
어휘 활용	20
문법 정확성	20
표현력	10

총점100

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12) 단원 마무리

학습 내용 정리

어휘

• 우체국
• 택배
• 소포
• 배송
• 수취인
• 발송인
• 운송장
• 배송비
• 조회번호
• 국제배송

문법

• -나요
• -든지
• -으므로

의사소통 기능

• 소포 배송 정보 듣기
• 우체국 택배 접수하기
• 택배 이용 안내문 읽기
• 우편 서비스 이용 후기 쓰기

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단원 성취 목표

학습자는 우편과 배송이라는 실제 생활 주제 안에서 우체국 및 택배 서비스를 이용할 때 필요한 어휘와 문법을 활용하여 듣기·말하기·읽기·쓰기를 수행할 수 있으며, 자신의 경험과 의견을 한국어로 자연스럽게 표현할 수 있다. 이를 통해 한국 사회의 우편·물류 문화에 대한 이해를 높이고 실제 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다.