한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'
단원명
와타나베 시즈코양! 내일 회의 자료 준비는 다 됐어요?
주제
사회생활
학습 대상
다양한 국적의 한국어 중급 학습자
학습 목표
- 회사 생활과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
- '-는다거나', '-게 하다', '-보고' 표현을 이해하고 사용할 수 있다.
- 회의 준비와 관련된 대화를 듣고 필요한 정보를 파악할 수 있다.
- 직장 내 업무 상황에서 적절하게 의사소통할 수 있다.
주요 어휘
- 회의
- 회의실
- 회의 자료
- 발표 자료
- 보고서
- 일정
- 마감
- 담당자
- 업무
- 프로젝트
- 수정
- 검토
- 공유하다
- 전달하다
- 제출하다
- 참석하다
- 준비하다
- 확인하다
- 정리하다
- 인쇄하다
- 파일
문법
① -는다거나
- 여러 가지 예를 들 때 사용
예)
- 회의 자료를 수정한다거나 발표 연습을 해야 해요.
- 자료를 인쇄한다거나 이메일을 보내야 해요.
② -게 하다
- 어떤 행동을 시키거나 유도함
예)
- 팀장이 직원들에게 자료를 준비하게 했어요.
- 부장님이 보고서를 다시 작성하게 했어요.
③ -보고
- 어떤 행동을 먼저 한 후에 다음 행동을 함
예)
- 자료를 확인해 보고 제출하세요.
- 회의실에 가 보고 연락 주세요.
1. 듣기 영역 「회의 준비하기」
학습 목표
- 회의 준비 상황에 대한 대화를 듣고 주요 내용을 이해할 수 있다.
- 업무 지시와 요청 내용을 파악할 수 있다.
- 회의 준비 과정에서 사용되는 표현을 이해할 수 있다.
도입 (20분)
교사
여러분은 회사에서 일해 본 적이 있습니까?
학습자 예상 답변
- 네, 일해 본 적이 있습니다.
- 아니요, 아직 없습니다.
- 아르바이트를 해 본 적은 있습니다.
교사
회사에서 회의를 해 본 적이 있습니까?
학습자
- 네, 있습니다.
- 회의를 자주 합니다.
- 아직 해 본 적은 없습니다.
교사
회의 전에 무엇을 준비해야 할까요?
학습자
- 자료를 준비합니다.
- 발표를 연습합니다.
- 회의실을 예약합니다.
- 참석자에게 연락합니다.
교사는 PPT 화면에 관련 사진을 제시한다.
- 회의실 사진
- 노트북 사진
- 발표 자료 사진
- 보고서 사진
어휘를 확인한다.
어휘 학습
교사
"회의 자료"가 무엇입니까?
학습자
회의 때 사용하는 문서입니다.
교사
"마감"은 무슨 뜻입니까?
학습자
일을 끝내야 하는 날짜입니다.
교사
"담당자"는 누구입니까?
학습자
그 일을 맡은 사람입니다.
듣기 전 활동
다음 질문에 답해 봅시다.
- 회의 전에 무엇을 준비합니까?
- 회의 자료는 누가 만듭니까?
- 발표 연습은 왜 필요합니까?
짝 활동으로 이야기한다.
본 활동 (50분)
듣기 자료
상황
김 과장과 와타나베 시즈코 사원이 내일 회의를 준비하고 있다.
대화문
김 과장:
와타나베 시즈코양, 내일 회의 자료 준비는 다 됐어요?
와타나베 시즈코양 :
거의 다 됐는데 아직 통계 자료를 수정해야 합니다.
김 과장:
발표 자료는 검토해 봤어요?
와타나베 시즈코양 :
네, 두 번 정도 확인해 봤습니다.
김 과장:
좋아요. 그래도 한 번 더 검토해 보고 제출하세요.
와타나베 시즈코양 :
알겠습니다.
김 과장:
회의 전에 해야 할 일이 많네요.
와타나베 시즈코양 :
네. 자료를 인쇄한다거나 참석자 명단을 확인해야 합니다.
김 과장:
회의실 예약은 끝났어요?
와타나베 시즈코양 :
네, 총무팀에 부탁해서 예약하게 했습니다.
김 과장:
좋습니다. 혹시 문제가 생기면 바로 보고하세요.
와타나베 시즈코양 :
네, 그렇게 하겠습니다.
듣기 1차
과제
다음 질문에 답하세요.
- 회의는 언제 있습니까?
- 자료 준비는 모두 끝났습니까?
- 회의실 예약은 누가 했습니까?
정답
- 내일
- 아직 끝나지 않았다.
- 총무팀
듣기 2차
빈칸 채우기
① 자료를 인쇄한다거나 ________ 확인해야 합니다.
② 총무팀에 부탁해서 예약하게 ________.
③ 문제가 생기면 바로 ________ 하세요.
정답
① 참석자 명단을
② 했습니다
③ 보고
문법 확인
-는다거나
교사
대화에서 어떤 표현이 나왔습니까?
학습자
자료를 인쇄한다거나 참석자 명단을 확인해야 합니다.
설명
둘 이상의 업무를 예로 들 때 사용
연습
- 보고서를 작성한다거나 _________
- 이메일을 보낸다거나 _________
-게 하다
교사
누가 예약하게 했습니까?
학습자
총무팀이 예약하게 했습니다.
연습
- 부장님이 직원들에게 발표를 준비하게 했습니다.
- 팀장이 회의 자료를 수정하게 했습니다.
-보고
교사
확인해 보고 제출하세요.
의미
먼저 확인한 후 제출한다.
연습
- 읽어 보고 의견을 말하세요.
- 사용해 보고 알려 주세요.
듣기 후 활동
모둠 토의
주제
"회의 준비를 할 때 가장 중요한 것은 무엇입니까?"
예상 답변
- 자료 준비
- 시간 관리
- 발표 연습
- 참석자 확인
정리 (20분)
핵심 내용 정리
오늘 배운 어휘
- 회의
- 회의 자료
- 보고서
- 담당자
- 마감
- 검토
- 제출
- 참석자
오늘 배운 문법
- -는다거나
- -게 하다
- -보고
평가 활동
다음 질문에 답하세요.
- 회의 전에 해야 하는 일을 두 가지 말해 보세요.
- '-는다거나'를 사용하여 문장을 만들어 보세요.
- '-게 하다'를 사용하여 문장을 만들어 보세요.
- '-보고'를 사용하여 문장을 만들어 보세요.
숙제
"내가 회사에서 회의를 준비한다면 해야 할 일"을 10문장 이상 작성해 오세요.
예)
저는 먼저 회의 자료를 준비합니다. 그리고 참석자 명단을 확인해 봅니다. 자료를 인쇄한다거나 발표를 연습합니다. 문제가 있으면 팀장에게 보고합니다. 회의실을 예약하게 하고 일정도 다시 확인합니다.
2. 말하기 영역 「회사 일을 할 때 도움 요청하기」
학습 목표
- 회사 업무 중 도움이 필요한 상황을 설명할 수 있다.
- 동료나 상사에게 적절하게 도움을 요청할 수 있다.
- '-는다거나', '-게 하다', '-보고' 표현을 사용하여 자연스럽게 말할 수 있다.
- 직장 내 협력적 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다.
도입 (20분)
동기 유발
교사:
여러분은 회사에서 일을 하다가 어려움을 겪은 적이 있습니까?
학습자 예상 답변
- 네, 컴퓨터 사용이 어려웠습니다.
- 보고서를 작성하기 힘들었습니다.
- 한국어로 전화하는 것이 어려웠습니다.
- 동료와 의사소통이 어려웠습니다.
교사:
어려운 일이 있을 때 어떻게 합니까?
학습자:
- 동료에게 물어봅니다.
- 상사에게 도움을 요청합니다.
- 인터넷으로 찾아봅니다.
- 다시 확인해 봅니다.
상황 제시
PPT 화면
상황 1
발표 자료를 만들어야 하는데 엑셀 사용이 어렵다.
상황 2
회의록을 작성해야 하는데 내용이 이해되지 않는다.
상황 3
고객에게 이메일을 보내야 하는데 표현이 어렵다.
교사:
이런 상황에서 누구에게 도움을 요청할 수 있습니까?
학습자:
- 팀장님
- 동료 직원
- 선배
- 담당자
본 활동 (50분)
말하기 표현 익히기
도움 요청하기
- 도와주실 수 있을까요?
- 좀 봐 주시겠어요?
- 확인해 주시면 감사하겠습니다.
- 어떻게 해야 하는지 알려 주세요.
- 시간이 있으시면 도와주세요.
도움 수락하기
- 네, 도와드리겠습니다.
- 같이 해 봅시다.
- 제가 확인해 보겠습니다.
- 제가 설명해 드릴게요.
도움 거절하기
- 지금은 조금 어렵습니다.
- 회의가 끝난 후에 도와드릴게요.
- 다른 분께 부탁해 보세요.
문법 활용
-는다거나
교사:
회사에서 어떤 일을 합니까?
학습자:
- 보고서를 작성합니다.
- 이메일을 보냅니다.
교사:
한 문장으로 말해 보세요.
학습자:
보고서를 작성한다거나 이메일을 보내는 일을 합니다.
-게 하다
교사:
팀장이 직원들에게 무엇을 시킵니까?
학습자:
자료를 준비하게 합니다.
예문
- 부장님이 회의 자료를 수정하게 했습니다.
- 팀장이 발표 연습을 하게 했습니다.
-보고
예문
- 먼저 확인해 보고 말씀드리겠습니다.
- 사용해 보고 알려 드릴게요.
- 검토해 보고 결정하겠습니다.
대화문 학습
기본 대화
상황
와타나베 시즈코가 회의 자료 작성에 어려움을 겪고 있다.
와타나베 시즈코양 :
김 대리님, 잠시 시간 있으세요?
김 대리:
네, 무슨 일이에요?
와타나베 시즈코양 :
회의 자료를 만들고 있는데 그래프를 작성하는 방법을 잘 모르겠습니다.
김 대리:
어떤 부분이 어려워요?
와타나베 시즈코양 :
통계 자료를 정리해 보고 그래프로 만들려고 하는데 잘 안 됩니다.
김 대리:
제가 한번 봐 드릴게요.
와타나베:
감사합니다.
김 대리:
먼저 데이터를 확인해 보고 그래프를 만들면 됩니다.
와타나베 시즈코양 :
아, 알겠습니다.
역할극 1
상황
회의 참석자 명단을 작성해야 한다.
학생 A : 신입사원
학생 B : 선배 직원
예시
A:
참석자 명단을 작성해야 하는데 어떻게 해야 할지 모르겠습니다.
B:
먼저 회의 일정표를 확인해 보세요.
A:
그 다음에는요?
B:
부서별 참석자를 정리하면 됩니다.
A:
도와주셔서 감사합니다.
역할극 2
상황
발표 자료 수정 요청하기
학생 A:
발표 자료를 검토해 주실 수 있을까요?
학생 B:
네, 어떤 부분을 봐 드리면 될까요?
학생 A:
표현이 자연스러운지 확인해 주세요.
학생 B:
제가 읽어 보고 말씀드릴게요.
역할극 3
상황
상사에게 업무 지원 요청하기
와타나베 시즈코:
팀장님, 업무가 조금 많아서 도움을 요청드리고 싶습니다.
팀장:
어떤 업무가 많습니까?
와타나베 시즈코:
회의 자료를 준비한다거나 보고서를 작성해야 합니다.
팀장:
그럼 박 사원이 도와주게 하겠습니다.
와타나베 시즈코:
감사합니다.
의사소통 활동
모둠 활동
주제
"회사에서 가장 어려운 업무는 무엇입니까?"
발표 예시
- 발표 자료 만들기
- 고객 응대하기
- 전화 업무하기
- 회의 준비하기
- 이메일 작성하기
확장 말하기 활동
문제 해결 활동
상황 카드
① 회의 자료가 갑자기 삭제되었다.
② 회의실 예약을 잊어버렸다.
③ 발표자가 회의에 늦는다.
④ 프린터가 고장 났다.
⑤ 이메일을 잘못 보냈다.
학습자는 해결 방법을 의논한다.
예시
A:
자료가 삭제되었어요.
B:
백업 파일을 확인해 보세요.
A:
없으면 어떻게 할까요?
B:
담당자에게 보고해야 합니다.
정리 (20분)
오늘 배운 표현
도움 요청
- 도와주실 수 있을까요?
- 확인해 주시겠어요?
- 좀 봐 주세요.
도움 제공
- 제가 도와드릴게요.
- 같이 해 봅시다.
- 확인해 보겠습니다.
형성 평가
다음 상황에서 적절한 표현을 말해 보세요.
- 보고서 작성이 어렵다.
- 발표 자료를 검토받고 싶다.
- 회의실 예약 방법을 모르겠다.
- 동료에게 업무 협조를 요청하고 싶다.
과제
"회사에서 도움을 요청했던 경험"을 10문장 이상 말하기 원고로 작성해 오세요.
예)
저는 회사에서 보고서를 작성할 때 어려움을 겪었습니다. 그래서 선배에게 도움을 요청했습니다. 선배가 보고서를 검토해 보고 수정할 부분을 알려 주었습니다. 또 발표 자료를 준비한다거나 회의 자료를 정리하는 방법도 설명해 주었습니다. 덕분에 업무를 잘 마칠 수 있었습니다.
3. 읽기 영역 「회의록」
학습 목표
- 회의록의 형식과 구성 요소를 이해할 수 있다.
- 회의록을 읽고 주요 내용을 파악할 수 있다.
- 업무와 관련된 정보를 정확하게 이해할 수 있다.
- '-는다거나', '-게 하다', '-보고' 표현이 포함된 문장을 이해할 수 있다.
도입 (20분)
배경지식 활성화
교사:
여러분은 회의록을 읽어 본 적이 있습니까?
학습자 예상 답변
- 네, 읽어 본 적이 있습니다.
- 회사에서 자주 읽습니다.
- 아직 읽어 본 적이 없습니다.
교사:
회의록은 왜 작성할까요?
학습자:
- 회의 내용을 기록하기 위해서입니다.
- 결정된 내용을 확인하기 위해서입니다.
- 업무를 공유하기 위해서입니다.
회의록 살펴보기
교사는 실제 회의록 양식을 PPT로 제시한다.
회의록 구성
- 회의명
- 일시
- 장소
- 참석자
- 회의 내용
- 결정 사항
- 향후 계획
교사:
회의록에서 가장 중요한 부분은 무엇일까요?
학습자:
- 결정 사항
- 업무 내용
- 향후 일정
- 담당자
읽기 전 활동
다음 어휘의 뜻을 맞춰 봅시다.
| 안건 | 회의에서 논의하는 내용 |
| 검토 | 자세히 살펴봄 |
| 공유 | 여러 사람이 함께 알게 함 |
| 진행 상황 | 현재 업무 상태 |
| 담당자 | 책임지고 맡은 사람 |
| 협조 | 함께 도움을 줌 |
| 제출 | 서류를 냄 |
| 수정 | 내용을 고침 |
본 활동 (50분)
읽기 자료
2026년 7월 프로젝트 준비 회의록
회의명: 해외 마케팅 프로젝트 준비 회의
일시: 2026년 7월 15일 오전 10시
장소: 본사 3층 회의실
참석자:
김 팀장, 박 대리, 와타나베 시즈코, 리웨이, 응우옌 민
회의 내용
김 팀장은 프로젝트 진행 상황을 설명하였다.
박 대리는 현재 시장 조사 결과를 보고하였다.
와타나베 시즈코는 발표 자료 준비 상황을 설명하였다.
회의 참석자들은 고객 설문조사를 진행한다거나 홍보 자료를 제작하는 방안에 대해 논의하였다.
또한 다음 달까지 최종 보고서를 제출하기로 결정하였다.
김 팀장은 각 부서가 필요한 자료를 준비하게 하였다.
참석자들은 자료를 검토해 보고 추가 수정이 필요한 부분을 다음 회의에서 논의하기로 하였다.
결정 사항
- 고객 설문조사 실시
- 홍보 자료 제작
- 다음 달 말까지 보고서 제출
- 부서별 업무 분담 완료
향후 계획
- 다음 회의: 7월 25일
- 발표 자료 최종 수정
- 설문조사 결과 정리
- 업무 진행 상황 공유
읽기 1차 활동
내용 확인하기
다음 질문에 답하세요.
① 회의의 목적은 무엇입니까?
② 참석자는 몇 명입니까?
③ 다음 회의는 언제입니까?
④ 무엇을 제출하기로 했습니까?
정답
① 해외 마케팅 프로젝트 준비
② 5명
③ 7월 25일
④ 최종 보고서
읽기 2차 활동
세부 정보 찾기
다음 내용이 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
① 와타나베 시즈코는 발표 자료를 준비하였다.
② 고객 설문조사를 하지 않기로 했다.
③ 각 부서는 자료를 준비하게 되었다.
④ 자료를 검토해 보고 수정하기로 했다.
정답
① O
② X
③ O
④ O
문법 이해하기
-는다거나
본문
"고객 설문조사를 진행한다거나 홍보 자료를 제작하는 방안"
설명
여러 가지 예를 들면서 설명할 때 사용한다.
연습
- 보고서를 작성한다거나 ________
- 고객을 방문한다거나 ________
예시
- 보고서를 작성한다거나 회의를 준비합니다.
- 고객을 방문한다거나 자료를 설명합니다.
-게 하다
본문
"각 부서가 필요한 자료를 준비하게 하였다."
설명
누군가에게 어떤 행동을 하도록 시킴
예문
- 팀장이 직원들을 회의에 참석하게 했습니다.
- 부장님이 자료를 다시 작성하게 했습니다.
-보고
본문
"자료를 검토해 보고"
설명
어떤 행동을 먼저 한 후에 다른 행동을 함
예문
- 먼저 읽어 보고 의견을 말하세요.
- 사용해 보고 결정하세요.
읽기 후 활동
내용 정리하기
모둠별로 회의 내용을 정리한다.
정리 예시
회의 목적:
프로젝트 준비
주요 논의:
설문조사 실시
결정 사항:
보고서 제출
향후 일정:
7월 25일 회의
정보 찾기 활동
교사가 새로운 회의록을 제시한다.
학생들은 다음 정보를 찾는다.
- 날짜
- 장소
- 담당자
- 결정 사항
- 향후 계획
확장 읽기 활동
다른 회의록 읽기
사내 행사 준비 회의록
회의명:
창립기념일 행사 준비
참석자:
총무팀, 인사팀, 마케팅팀
회의 내용:
행사 장소를 예약한다거나 초청장을 준비하는 업무에 대해 논의하였다.
인사팀은 직원 명단을 정리하게 되었다.
총무팀은 행사장을 방문해 보고 필요한 시설을 점검하기로 하였다.
질문
① 어떤 행사를 준비합니까?
② 인사팀의 업무는 무엇입니까?
③ 총무팀은 무엇을 하기로 했습니까?
정리 (20분)
오늘 학습 내용
어휘
- 안건
- 진행 상황
- 담당자
- 검토
- 공유
- 협조
- 수정
- 제출
문법
- -는다거나
- -게 하다
- -보고
형성 평가
다음 질문에 답하세요.
- 회의록에 반드시 포함되는 내용은 무엇입니까?
- 결정 사항은 왜 중요합니까?
- '-게 하다'를 사용하여 문장을 만드세요.
- '-보고'를 사용하여 문장을 만드세요.
과제
오늘 읽은 회의록을 10문장 정도로 요약해 오세요.
예시
이번 회의는 해외 마케팅 프로젝트를 준비하기 위해 열렸습니다. 참석자는 다섯 명이었습니다. 참석자들은 고객 설문조사를 진행한다거나 홍보 자료를 제작하는 방안에 대해 논의했습니다. 각 부서는 필요한 자료를 준비하게 되었습니다. 또한 자료를 검토해 보고 수정하기로 결정했습니다. 다음 회의는 7월 25일에 열릴 예정입니다.
4. 쓰기 영역 「메신저로 안내하기」
학습 목표
- 회사에서 사용하는 메신저 안내문의 형식을 이해할 수 있다.
- 업무 상황에 맞는 안내 메시지를 작성할 수 있다.
- 회의 일정, 업무 전달, 자료 요청 등의 내용을 정확하게 쓸 수 있다.
- '-는다거나', '-게 하다', '-보고' 표현을 활용하여 자연스럽게 글을 작성할 수 있다.
도입 (20분)
배경지식 활성화
교사:
여러분은 회사에서 메신저를 사용해 본 적이 있습니까?
학습자 예상 답변
- 네, 사용해 봤습니다.
- 카카오톡을 사용합니다.
- 슬랙(Slack)을 사용합니다.
- 팀즈(Teams)를 사용합니다.
교사:
회사에서는 메신저로 어떤 내용을 전달합니까?
학습자:
- 회의 일정
- 업무 지시
- 자료 요청
- 공지 사항
- 업무 보고
실제 메신저 화면 보기
교사는 PPT로 예시를 제시한다.
예시 1
안녕하세요.
내일 오전 10시에 회의가 있습니다.
회의 자료를 오늘까지 제출해 주세요.
감사합니다.
예시 2
안녕하세요.
프로젝트 진행 상황을 확인해 보고 오후까지 알려 주세요.
수고 많으십니다.
교사:
두 메시지의 공통점은 무엇입니까?
학습자:
- 짧고 명확합니다.
- 필요한 정보가 있습니다.
- 정중한 표현을 사용합니다.
쓰기 전 활동
표현 익히기
회의 관련 표현
- 회의가 예정되어 있습니다.
- 회의 자료를 제출해 주세요.
- 회의실이 변경되었습니다.
- 참석 여부를 알려 주세요.
업무 관련 표현
- 확인 부탁드립니다.
- 검토 부탁드립니다.
- 전달드립니다.
- 공유드립니다.
- 수정해 주세요.
- 제출해 주세요.
문법 활용
-는다거나
예문
- 자료를 수정한다거나 추가 내용을 작성해 주세요.
- 발표를 준비한다거나 회의실을 정리해 주세요.
-게 하다
예문
- 신입사원이 자료를 준비하게 했습니다.
- 담당자가 참석자 명단을 작성하게 했습니다.
-보고
예문
- 내용을 확인해 보고 답변해 주세요.
- 자료를 검토해 보고 연락 주세요.
- 회의실을 확인해 보고 알려 주세요.
본 활동 (50분)
모델 텍스트 읽기
상황 1
회의 일정 안내
안녕하세요.
내일 오전 10시에 본사 3층 회의실에서 프로젝트 회의가 진행될 예정입니다.
회의 자료를 미리 확인해 보고 참석해 주시기 바랍니다.
참석이 어려운 경우 오늘 오후까지 알려 주세요.
감사합니다.
내용 분석
교사 질문
- 회의는 언제입니까?
- 장소는 어디입니까?
- 참석자는 무엇을 해야 합니까?
정답
- 내일 오전 10시
- 본사 3층 회의실
- 자료를 확인해 보고 참석
쓰기 활동 1
회의 일정 안내하기
상황
다음 정보를 활용하여 메신저를 작성하세요.
- 회의: 마케팅 회의
- 날짜: 7월 20일
- 시간: 오후 2시
- 장소: 회의실 A
- 준비물: 발표 자료
예시 답안
안녕하세요.
7월 20일 오후 2시에 회의실 A에서 마케팅 회의가 진행됩니다.
발표 자료를 준비해 보고 참석해 주시기 바랍니다.
감사합니다.
쓰기 활동 2
자료 제출 요청하기
상황
프로젝트 보고서를 내일까지 제출해야 한다.
예시 답안
안녕하세요.
프로젝트 보고서를 내일까지 제출해 주시기 바랍니다.
내용을 다시 한번 확인해 보고 보내 주세요.
궁금한 사항이 있으면 연락 바랍니다.
감사합니다.
쓰기 활동 3
업무 협조 요청하기
상황
행사 준비를 위해 동료들의 도움이 필요하다.
예시 답안
안녕하세요.
행사 준비를 위해 협조를 부탁드립니다.
행사장을 정리한다거나 참석자 명단을 확인하는 업무를 도와주시면 감사하겠습니다.
감사합니다.
쓰기 활동 4
업무 보고 메시지 작성하기
상황
회의 준비가 완료되었다.
예시 답안
팀장님, 안녕하세요.
회의 자료 준비가 완료되었습니다.
자료를 검토해 보고 수정 사항도 반영하였습니다.
회의실 예약도 확인했습니다.
감사합니다.
협동 쓰기 활동
모둠 과제
각 모둠은 회사에서 실제로 사용할 수 있는 메신저를 작성한다.
주제
① 회의 연기 안내
② 회의 장소 변경 안내
③ 자료 제출 요청
④ 업무 협조 요청
⑤ 행사 안내
발표 예시
안녕하세요.
내일 예정된 회의가 다음 주 월요일로 변경되었습니다.
변경된 일정을 확인해 보고 참석해 주시기 바랍니다.
감사합니다.
확장 쓰기 활동
문제 해결하기
상황 1
회의실이 갑자기 변경되었다.
상황 2
발표 자료가 수정되었다.
상황 3
회의 시간이 변경되었다.
상황 4
참석자를 추가해야 한다.
학생들은 메신저를 작성한다.
예시
안녕하세요.
회의 시간이 오후 2시에서 오후 3시로 변경되었습니다.
변경된 일정을 확인해 보고 참석해 주시기 바랍니다.
감사합니다.
쓰기 후 활동
자기 점검표
| 목적이 분명한가? | □ | □ |
| 필요한 정보가 있는가? | □ | □ |
| 정중한 표현을 사용했는가? | □ | □ |
| 문법을 올바르게 사용했는가? | □ | □ |
| 맞춤법이 정확한가? | □ | □ |
정리 (20분)
오늘 배운 내용
사회생활 관련 어휘
- 회의
- 보고서
- 담당자
- 마감
- 검토
- 공유
- 전달
- 제출
- 수정
- 협조
문법 표현
- -는다거나
- -게 하다
- -보고
형성 평가
다음 상황에 맞는 메신저를 작성해 보세요.
- 회의 일정 안내
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