한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'
Ⅰ. 단원 개요
1. 단원명
와타나베 시츠코양은 흰색 셔츠가 청바지와 잘 어울려요.
2. 주제
의복
3. 학습 대상
다양한 국적의 한국어 중급 학습자
4. 학습 목표
- 의복과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
- '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다'를 활용하여 의사소통할 수 있다.
- 옷을 구매하는 상황의 대화를 듣고 이해할 수 있다.
- 좋아하는 옷과 패션에 대해 말할 수 있다.
- 옷 교환 신청서를 읽고 이해할 수 있다.
- 유행하는 옷을 소개하는 글을 작성할 수 있다.
5. 주요 어휘
- 셔츠
- 청바지
- 치마
- 바지
- 정장
- 운동복
- 원피스
- 코트
- 재킷
- 스웨터
- 목도리
- 장갑
- 모자
- 양말
- 신발
- 구두
- 운동화
- 갈아입다
- 입어 보다
- 어울리다
- 유행하다
- 디자인
- 사이즈
- 교환하다
6. 주요 문법
① -기는
- 예쁘기는 한데 너무 비싸요.
- 입기는 편하지만 디자인이 별로예요.
② -으면 좋겠다
- 새 코트를 사고 싶으면 좋겠어요.
- 날씨가 추우니까 두꺼운 옷이 있으면 좋겠어요.
③ -어 드리다
- 옷을 찾아 드릴게요.
- 다른 사이즈를 보여 드릴까요?
1) 듣기 영역 : 옷 사기
수업 목표
- 옷 가게에서 이루어지는 대화를 이해할 수 있다.
- 가격, 색상, 사이즈 등의 정보를 파악할 수 있다.
- '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다' 표현을 이해할 수 있다.
도입 (15분)
교사
여러분은 옷을 자주 사요?
학습자
네, 자주 사요.
교사
어떤 옷을 좋아해요?
학습자
청바지를 좋아해요.
학습자 B
저는 원피스를 좋아해요.
교사
좋아요. 오늘은 옷 가게에서 옷을 사는 상황을 공부할 거예요.
(의복 사진 제시)
교사
이 옷은 뭐예요?
학습자
셔츠예요.
교사
이것은요?
학습자
재킷이에요.
교사
아주 잘했어요.
제시 (20분)
듣기 대본 1
손님 : 안녕하세요.
점원 : 어서 오세요. 무엇을 찾으세요?
손님 : 흰색 셔츠를 찾고 있어요.
점원 : 이 셔츠는 어떠세요?
손님 : 디자인이 예쁘기는 한데 조금 비싸네요.
점원 : 할인 상품도 있어요.
손님 : 그래요? 입어 봐도 될까요?
점원 : 네. 탈의실로 안내해 드릴게요.
내용 확인
교사 : 손님은 무엇을 찾고 있어요?
학습자 : 흰색 셔츠요.
교사 : 셔츠 가격은 어때요?
학습자 : 조금 비싸요.
교사 : 어떤 문법이 나왔어요?
학습자 : '-기는'이 나왔어요.
듣기 대본 2
손님 : 이 청바지 28사이즈 있나요?
점원 : 잠시만요. 찾아 드릴게요.
손님 : 감사합니다.
점원 : 여기 있습니다.
손님 : 색깔도 마음에 들어요.
점원 : 입어 보시겠어요?
손님 : 네.
내용 파악 활동
| 손님은 무엇을 찾고 있는가? | 청바지 |
| 몇 사이즈인가? | 28사이즈 |
| 점원은 무엇을 해 주는가? | 찾아 드림 |
연습 (30분)
활동 1
빈칸 채우기
① 예쁘_____ 한데 가격이 비싸요.
답 : 기는
② 겨울 코트가 있_____ 좋겠어요.
답 : 으면
③ 제가 찾아 _____ 게요.
답 : 드릴
활동 2
듣고 체크하기
대화를 듣고 맞으면 O, 틀리면 X
① 손님은 모자를 찾는다.
② 점원은 사이즈를 찾아 준다.
③ 손님은 옷을 입어 본다.
정답
① X
② O
③ O
실제 듣기 활동
상황
한국의 백화점
대본
점원 : 어서 오세요.
손님 : 재킷을 찾고 있어요.
점원 : 어떤 색상을 원하세요?
손님 : 검은색이면 좋겠어요.
점원 : 이 재킷은 어떠세요?
손님 : 예쁘기는 한데 조금 커요.
점원 : 작은 사이즈를 가져다 드릴게요.
손님 : 감사합니다.
정보 찾기
| 옷 종류 | 재킷 |
| 색상 | 검은색 |
| 문제점 | 크다 |
| 해결 방법 | 작은 사이즈 제공 |
확장 활동
역할극
손님 역할
- 셔츠 찾기
- 가격 묻기
- 사이즈 묻기
점원 역할
- 상품 소개
- 사이즈 안내
- 옷 찾아 주기
정리 (15분)
교사
오늘 무엇을 배웠어요?
학습자
옷 가게에서 사용하는 표현을 배웠어요.
교사
어떤 문법을 배웠어요?
학습자
'-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다'를 배웠어요.
교사
좋습니다. 다음 시간에는 좋아하는 옷에 대해 이야기해 보겠습니다.
다음 단계로 **
- 말하기 영역 「좋아하는 옷에 대해 말하기」 A4 3장 분량
2) 말하기 영역 : 좋아하는 옷에 대해 말하기
수업 목표
- 자신이 좋아하는 옷의 종류와 이유를 말할 수 있다.
- 의복과 관련된 어휘를 활용하여 자신의 경험을 설명할 수 있다.
- '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다'를 사용하여 자연스럽게 의사소통할 수 있다.
- 다양한 나라의 의복 문화에 대해 의견을 나눌 수 있다.
도입 (15분)
동기 유발
교사는 다양한 의복 사진을 제시한다.
- 청바지
- 정장
- 원피스
- 재킷
- 운동복
- 한복
- 기모노
- 치파오
- 사리
교사
여러분은 어떤 옷을 가장 좋아해요?
학습자 A
저는 청바지를 좋아해요.
교사
왜 좋아해요?
학습자 A
편해서 좋아해요.
학습자 B
저는 원피스를 좋아해요.
교사
왜요?
학습자 B
예뻐 보여서 좋아해요.
교사
좋아요. 오늘은 자신이 좋아하는 옷에 대해 이야기해 볼 거예요.
제시 (20분)
핵심 어휘 익히기
| 셔츠 | 단정하다 |
| 청바지 | 편하다 |
| 정장 | 깔끔하다 |
| 원피스 | 여성스럽다 |
| 운동복 | 활동하기 좋다 |
| 재킷 | 멋있다 |
| 코트 | 따뜻하다 |
| 운동화 | 가볍다 |
| 구두 | 세련되다 |
| 모자 | 잘 어울리다 |
핵심 표현 제시
① -기는
장점과 단점을 함께 말할 때
예문
- 이 셔츠는 예쁘기는 한데 조금 비싸요.
- 청바지는 편하기는 하지만 더울 때가 있어요.
- 정장은 멋있기는 한데 불편해요.
② -으면 좋겠다
희망이나 바람 표현
예문
- 새 운동화를 사고 싶으면 좋겠어요.
- 여름에는 시원한 옷이 많으면 좋겠어요.
- 할인 행사가 있으면 좋겠어요.
③ -어 드리다
상대방을 위해 행동할 때
예문
- 제가 옷을 골라 드릴게요.
- 친구에게 코디를 알려 드렸어요.
- 어머니께 옷을 사 드렸어요.
본 활동 1 : 좋아하는 옷 소개하기
교사 시범
교사
제가 좋아하는 옷은 재킷이에요.
재킷은 멋있고 여러 옷과 잘 어울려요.
입기는 조금 불편하지만 보기에는 좋아요.
가격이 조금 더 저렴하면 좋겠어요.
발표 준비
다음 질문에 답해 보세요.
- 어떤 옷을 좋아해요?
- 왜 좋아해요?
- 언제 입어요?
- 어떤 색을 좋아해요?
- 단점은 무엇이에요?
학습자 발표 예시
학습자 A
제가 가장 좋아하는 옷은 청바지예요.
청바지는 활동하기 편해서 좋아해요.
학교에 갈 때도 입고 여행할 때도 입어요.
파란색 청바지를 좋아해요.
편하기는 하지만 여름에는 조금 더워요.
학습자 B
제가 좋아하는 옷은 원피스예요.
원피스를 입으면 기분이 좋아져요.
특별한 날에 자주 입어요.
예쁘기는 한데 활동하기는 조금 불편해요.
본 활동 2 : 짝 활동
인터뷰하기
질문 카드
- 어떤 옷을 좋아하세요?
- 왜 좋아하세요?
- 자주 입으세요?
- 어떤 색을 좋아하세요?
- 누구와 쇼핑해요?
대화 예시
학습자 A
어떤 옷을 좋아하세요?
학습자 B
저는 셔츠를 좋아해요.
학습자 A
왜 좋아하세요?
학습자 B
깔끔해 보여서 좋아해요.
학습자 A
어떤 색을 좋아하세요?
학습자 B
흰색 셔츠를 좋아해요.
인터뷰 결과 발표
발표 예시
민수 씨는 셔츠를 좋아해요.
특히 흰색 셔츠를 좋아해요.
깔끔해 보이기 때문이에요.
셔츠는 단정하기는 하지만 구김이 잘 생긴다고 했어요.
본 활동 3 : 나라별 전통 의상 이야기하기
문화 비교 활동
교사
여러분 나라에는 전통 의상이 있나요?
학습자 A (일본)
일본에는 기모노가 있어요.
학습자 B (중국)
중국에는 치파오가 있어요.
학습자 C (인도)
인도에는 사리가 있어요.
학습자 D (한국)
한국에는 한복이 있어요.
비교 말하기
예시
한복은 아름답기는 하지만 자주 입지는 않아요.
기모노는 예쁘기는 한데 입는 방법이 어려워요.
사리는 화려하기는 하지만 활동하기 어려워요.
본 활동 4 : 옷 가게 역할극
상황
친구와 쇼핑몰에 갔다.
역할 A
옷을 추천하는 사람
역할 B
옷을 사려는 사람
대화 예시
A
이 셔츠가 잘 어울려요.
B
예쁘기는 한데 색이 조금 밝아요.
A
그럼 검은색 셔츠를 보여 드릴까요?
B
네, 감사합니다.
A
청바지와 입으면 좋겠어요.
B
정말 마음에 들어요.
심화 활동
패션 전문가 인터뷰
질문
- 요즘 어떤 옷이 유행해요?
- 어떤 색이 인기 있어요?
- 어떤 옷을 추천해요?
답변 예시
요즘은 편안한 옷이 유행해요.
밝은 색 재킷도 인기가 많아요.
청바지와 흰색 셔츠를 입으면 좋겠어요.
정리 활동
배운 표현 점검
교사
다음 문장을 완성해 보세요.
① 청바지는 편하_____ 하지만 조금 더워요.
정답 : 기는
② 새 운동화를 사_____ 좋겠어요.
정답 : 면
③ 제가 골라 _____ 게요.
정답 : 드릴
말하기 수행 평가
| 내용 적절성 | 좋아하는 옷을 설명할 수 있는가 |
| 어휘 사용 | 의복 어휘를 적절하게 사용하는가 |
| 문법 사용 | '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다'를 사용할 수 있는가 |
| 유창성 | 자연스럽게 말할 수 있는가 |
| 상호작용 | 질문과 답변을 이어 갈 수 있는가 |
마무리
교사
오늘은 무엇에 대해 이야기했어요?
학습자
좋아하는 옷에 대해 이야기했어요.
교사
어떤 표현을 배웠어요?
학습자
'-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다'를 배웠어요.
교사
아주 잘했습니다. 다음 시간에는 「옷 교환 신청」에 관한 글을 읽고 이해하는 활동을 해 보겠습니다.
다음 단계로 **
- 읽기 영역 「옷 교환 신청」 A4 3장 분량
3) 읽기 영역 : 옷 교환 신청
수업 목표
- 옷 교환 및 환불과 관련된 글을 읽고 이해할 수 있다.
- 옷 교환 신청서의 구성과 내용을 파악할 수 있다.
- 의복 관련 어휘를 활용하여 필요한 정보를 찾을 수 있다.
- '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다' 표현이 포함된 문장을 이해할 수 있다.
- 실제 생활에서 사용할 수 있는 교환 신청서를 읽고 활용할 수 있다.
도입 (15분)
경험 나누기
교사
여러분은 옷을 산 후에 교환해 본 적이 있나요?
학습자 A
네, 있어요.
교사
왜 교환했어요?
학습자 A
사이즈가 너무 컸어요.
학습자 B
저는 색깔이 마음에 안 들어서 교환했어요.
학습자 C
저는 선물 받은 옷이 안 맞아서 교환했어요.
교사
옷을 교환할 때 어떤 정보를 말해야 할까요?
학습자
- 이름
- 구입 날짜
- 옷 종류
- 사이즈
- 교환 이유
교사
맞아요. 오늘은 옷 교환 신청서를 읽고 필요한 정보를 찾는 연습을 해 보겠습니다.
읽기 전 활동 (20분)
핵심 어휘 익히기
| 교환 | 다른 상품으로 바꾸는 것 |
| 환불 | 돈을 돌려받는 것 |
| 영수증 | 물건을 산 증거 서류 |
| 불량 | 상품에 문제가 있는 상태 |
| 사이즈 | 옷의 크기 |
| 수선 | 옷을 고치는 것 |
| 반품 | 산 물건을 돌려보내는 것 |
| 구입일 | 물건을 산 날짜 |
| 고객 | 물건을 사는 사람 |
| 신청서 | 신청 내용을 적는 서류 |
어휘 확인 활동
다음과 연결하세요.
① 영수증
② 교환
③ 환불
④ 불량
ㄱ. 문제가 있는 상품
ㄴ. 다른 상품으로 바꿈
ㄷ. 물건을 산 기록
ㄹ. 돈을 돌려받음
정답
①-ㄷ
②-ㄴ
③-ㄹ
④-ㄱ
읽기 본문 1
옷 교환 신청서
교환 신청서
이름 : 와타나베 시츠코
연락처 : 010-1234-5678
구입 날짜 : 2026년 5월 10일
상품명 : 여성용 흰색 셔츠
사이즈 : M
교환 희망 사이즈 : L
교환 사유 :
안녕하세요.
지난주에 흰색 셔츠를 구입했습니다.
디자인은 마음에 들기는 하지만 사이즈가 조금 작습니다.
그래서 L사이즈로 교환하고 싶습니다.
가능하면 빠르게 교환해 주시면 좋겠습니다.
감사합니다.
내용 이해하기
교사
누가 신청서를 작성했어요?
학습자
와타나베 시츠코 씨요.
교사
무엇을 교환하려고 해요?
학습자
흰색 셔츠요.
교사
왜 교환하려고 해요?
학습자
사이즈가 작기 때문이에요.
정보 찾기 활동
| 상품명 | 흰색 셔츠 |
| 현재 사이즈 | M |
| 희망 사이즈 | L |
| 교환 이유 | 사이즈가 작음 |
문법 이해하기
-기는
본문 문장
"디자인은 마음에 들기는 하지만 사이즈가 조금 작습니다."
의미
좋은 점과 아쉬운 점을 함께 말할 때 사용한다.
예문
- 색깔은 예쁘기는 하지만 가격이 비싸요.
- 코트는 따뜻하기는 하지만 무거워요.
- 청바지는 편하기는 하지만 여름에는 더워요.
-으면 좋겠다
본문 문장
"빠르게 교환해 주시면 좋겠습니다."
의미
희망이나 바람을 나타낸다.
예문
- 할인 행사를 하면 좋겠어요.
- 다른 색상도 있으면 좋겠어요.
- 재고가 남아 있으면 좋겠어요.
읽기 본문 2
고객센터 안내문
안녕하세요.
저희 매장을 이용해 주셔서 감사합니다.
상품 교환은 구입 후 7일 이내에 가능합니다.
교환 시 영수증을 반드시 가져오셔야 합니다.
상품에 손상이 없을 경우에만 교환해 드립니다.
사이즈 교환은 한 번만 가능합니다.
궁금한 점이 있으시면 고객센터로 문의해 주시기 바랍니다.
감사합니다.
세부 내용 찾기
질문
- 언제까지 교환할 수 있습니까?
- 교환할 때 필요한 것은 무엇입니까?
- 몇 번 교환할 수 있습니까?
정답
- 구입 후 7일 이내
- 영수증
- 한 번
읽기 활동 1
OX 문제
① 상품 교환은 30일 이내 가능하다.
② 영수증이 필요하다.
③ 사이즈 교환은 여러 번 가능하다.
④ 상품이 손상되면 교환이 어렵다.
정답
① X
② O
③ X
④ O
읽기 활동 2
빈칸 완성하기
① 디자인은 마음에 들_____ 하지만 사이즈가 작아요.
정답 : 기는
② 다른 색깔이 있_____ 좋겠어요.
정답 : 으면
③ 고객님께 교환해 _____ 겠습니다.
정답 : 드리
읽기 활동 3
순서 배열하기
다음 순서대로 배열하세요.
(가) 교환 신청서를 작성한다.
(나) 영수증을 준비한다.
(다) 새 상품을 받는다.
(라) 교환 사유를 설명한다.
정답
(나) → (가) → (라) → (다)
심화 읽기 활동
상황 읽기
김민수 씨는 인터넷으로 재킷을 주문했습니다.
재킷을 받아 보니 색깔은 마음에 들었습니다.
하지만 생각보다 너무 컸습니다.
그래서 다른 사이즈로 교환을 신청했습니다.
고객센터 직원이 친절하게 안내해 주었습니다.
질문
① 무엇을 주문했습니까?
② 어떤 점이 마음에 들었습니까?
③ 왜 교환했습니까?
④ 누가 안내했습니까?
모범 답안
① 재킷을 주문했습니다.
② 색깔이 마음에 들었습니다.
③ 사이즈가 커서 교환했습니다.
④ 고객센터 직원이 안내했습니다.
모둠 활동
교환 신청서 분석하기
모둠별로 신청서를 읽고 다음을 찾는다.
- 신청자 이름
- 상품명
- 교환 이유
- 희망 사항
발표 후 서로 비교한다.
정리 활동 (15분)
오늘 배운 내용 정리
교사
오늘 어떤 글을 읽었어요?
학습자
옷 교환 신청서를 읽었어요.
교사
무엇을 배웠어요?
학습자
교환 신청 방법을 배웠어요.
교사
어떤 표현을 배웠어요?
학습자
'-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다'를 배웠어요.
읽기 수행 평가
| 내용 이해 | 교환 신청서 내용을 이해하는가 |
| 정보 찾기 | 필요한 정보를 정확하게 찾는가 |
| 어휘 이해 | 의복 및 교환 관련 어휘를 이해하는가 |
| 문법 이해 | 학습 문법을 이해하는가 |
| 읽기 전략 | 핵심 정보를 효과적으로 찾는가 |
차시 예고
다음 시간에는 4) 쓰기 영역 「유행하는 옷 소개하기」를 통해 최근 유행하는 의복을 소개하는 글을 작성하고, 자신이 좋아하는 패션 스타일을 설명하는 쓰기 활동을 진행한다. 이는 A4 3장 분량으로 구성된다.
4) 쓰기 영역 : 유행하는 옷 소개하기
수업 목표
- 유행하는 옷과 패션에 관한 글을 읽고 이해할 수 있다.
- 의복과 관련된 어휘를 활용하여 자신의 생각을 글로 표현할 수 있다.
- '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다' 문법을 사용하여 문장을 작성할 수 있다.
- 최근 유행하는 옷이나 자신이 좋아하는 패션 스타일을 소개하는 글을 쓸 수 있다.
- 다양한 나라의 패션 문화를 비교하며 자신의 의견을 제시할 수 있다.
도입 (15분)
사진 보고 이야기하기
교사는 다양한 패션 사진을 제시한다.
- 청바지와 흰색 셔츠
- 오버사이즈 재킷
- 운동복 스타일
- 정장 스타일
- 전통 의상
교사
사진 속 사람들은 어떤 옷을 입고 있나요?
학습자
청바지를 입고 있어요.
재킷을 입고 있어요.
운동화를 신고 있어요.
교사
여러분 나라에서는 어떤 옷이 유행하나요?
학습자 A
일본에서는 편한 옷이 유행해요.
학습자 B
중국에서는 밝은 색 옷이 인기가 있어요.
학습자 C
한국에서는 넓은 바지가 유행해요.
교사
오늘은 유행하는 옷에 대해 글을 써 보겠습니다.
쓰기 전 활동
핵심 어휘 정리
| 상의 | 셔츠, 티셔츠, 스웨터, 재킷 |
| 하의 | 청바지, 반바지, 치마 |
| 겉옷 | 코트, 점퍼, 재킷 |
| 신발 | 운동화, 구두, 샌들 |
| 패션 표현 | 유행하다, 어울리다, 세련되다, 편하다 |
| 색상 | 흰색, 검은색, 파란색, 회색, 갈색 |
표현 익히기
유행 소개하기
- 요즘 ○○이 유행하고 있다.
- 많은 사람들이 ○○을 입는다.
- 특히 젊은 사람들이 좋아한다.
- 편하고 활동하기 좋다.
의견 말하기
- 저는 ○○을 좋아한다.
- ○○은 예쁘기는 하지만 불편하다.
- 가격이 조금 더 싸면 좋겠다.
- 친구에게 추천해 드리고 싶다.
제시
읽기 자료
「요즘 유행하는 패션」
최근 한국에서는 편안한 옷차림이 유행하고 있다.
특히 흰색 셔츠와 청바지의 조합은 많은 사람들에게 인기가 있다.
이 옷차림은 단순하기는 하지만 세련된 느낌을 준다.
또한 운동화와 함께 입으면 활동하기도 편하다.
가격이 조금 저렴하면 좋겠다는 의견도 있지만 많은 사람들이 만족하고 있다.
친구들에게도 추천해 드릴 만한 패션이다.
내용 이해
질문
- 요즘 한국에서는 어떤 패션이 유행하는가?
- 어떤 옷의 조합이 인기가 있는가?
- 장점은 무엇인가?
- 사람들이 바라는 점은 무엇인가?
답
- 편안한 옷차림
- 흰색 셔츠와 청바지
- 세련되고 편하다.
- 가격이 저렴하면 좋겠다.
문장 만들기 활동
예문 완성하기
① 청바지는 편하_____ 여름에는 조금 덥다.
정답 : 기는
② 새 재킷을 사고 싶_____.
정답 : 으면 좋겠다
③ 친구에게 이 옷을 추천해 _____.
정답 : 드리고 싶다
쓰기 활동 1
문장 쓰기
다음 정보를 이용하여 문장을 만드세요.
| 셔츠 | 깔끔하다 |
| 청바지 | 편하다 |
| 재킷 | 멋있다 |
| 운동화 | 가볍다 |
예시
- 흰색 셔츠는 깔끔해서 좋아요.
- 청바지는 편하기는 하지만 조금 더워요.
- 재킷은 멋있어 보여요.
- 운동화는 가볍고 활동하기 좋아요.
쓰기 활동 2
단락 완성하기
제시문
제가 좋아하는 옷은 __________ 입니다.
이 옷은 __________ 때문에 좋아합니다.
__________ 하기는 하지만 __________.
가격이 조금 더 __________ 좋겠습니다.
친구들에게도 __________ 드리고 싶습니다.
모범 답안
제가 좋아하는 옷은 청바지입니다.
이 옷은 편하기 때문에 좋아합니다.
편하기는 하지만 여름에는 조금 덥습니다.
가격이 조금 더 저렴하면 좋겠습니다.
친구들에게도 추천해 드리고 싶습니다.
쓰기 활동 3
유행하는 옷 소개하기
다음 항목을 포함하여 8~10문장 정도로 글을 써 보세요.
포함 내용
- 유행하는 옷 이름
- 색상
- 특징
- 장점
- 단점
- 자신의 생각
모범 글
최근 한국에서는 흰색 셔츠와 청바지가 유행하고 있습니다.
많은 사람들이 이 옷차림을 좋아합니다.
흰색 셔츠는 깔끔한 느낌을 줍니다.
청바지는 활동하기 편합니다.
이 패션은 단순하기는 하지만 세련되어 보입니다.
남녀 모두 입을 수 있다는 장점도 있습니다.
가격이 조금 더 저렴하면 좋겠습니다.
저는 이 스타일을 좋아합니다.
친구들에게도 추천해 드리고 싶습니다.
앞으로도 계속 유행할 것 같습니다.
심화 쓰기 활동
우리 나라의 유행 패션 소개하기
과제
자신의 나라에서 유행하는 옷을 소개하는 글을 작성하세요.
작성 기준
- 12~15문장
- 의복 어휘 10개 이상 사용
- '-기는' 사용
- '-으면 좋겠다' 사용
- '-어 드리다' 사용
모범 답안
일본에서는 편안한 옷차림이 인기가 많습니다.
특히 넓은 바지와 셔츠를 함께 입는 사람들이 많습니다.
이 스타일은 활동하기 편합니다.
색깔은 흰색과 검은색이 많이 사용됩니다.
옷이 단순하기는 하지만 세련되어 보입니다.
젊은 사람들에게 특히 인기가 있습니다.
가격이 조금 더 저렴하면 좋겠습니다.
한국 친구들에게도 소개해 드리고 싶습니다.
저는 이런 스타일을 좋아합니다.
편안하면서도 멋있기 때문입니다.
모둠 활동
패션 잡지 만들기
모둠별로 다음 내용을 작성한다.
제목
2026년 여름 패션
내용
- 유행하는 옷
- 인기 색상
- 추천 스타일
- 구매 팁
작성 후 발표한다.
자기 점검표
| 의복 어휘를 사용했다 | □ | □ |
| '-기는'을 사용했다 | □ | □ |
| '-으면 좋겠다'를 사용했다 | □ | □ |
| '-어 드리다'를 사용했다 | □ | □ |
| 8문장 이상 작성했다 | □ | □ |
쓰기 수행 평가
| 내용 | 주제에 맞게 작성했는가 |
| 구성 | 도입·전개·마무리가 있는가 |
| 어휘 | 의복 관련 어휘를 활용했는가 |
| 문법 | 목표 문법을 정확하게 사용했는가 |
| 표현 | 자신의 생각을 자연스럽게 나타냈는가 |
| 완성도 | 문장이 논리적으로 연결되는가 |
단원 마무리
학습 내용 정리
이번 단원에서는 「의복」을 주제로 다양한 활동을 수행하였다.
듣기
- 옷 가게에서 옷 사기
- 가격, 색상, 사이즈 이해하기
말하기
- 좋아하는 옷 소개하기
- 의복 문화 비교하기
읽기
- 옷 교환 신청서 읽기
- 교환 안내문 이해하기
쓰기
- 유행하는 옷 소개하기
- 자신의 패션 스타일 설명하기
또한 '-기는', '-으면 좋겠다', '-어 드리다' 문법을 활용하여 실제 생활에서 사용할 수 있는 의사소통 능력을 향상시킬 수 있었다.
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