쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 중급 학습자를 위한 교안

한국어 중급 학습자용 '휴가 일정'을 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2026. 6. 6. 17:13

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한국어 중급 교수·학습 지도안

제목

「와타나베 시츠코양! 이제 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?」

주제 : 휴가 일정

학습 대상 : 한국어 중급 학습자(다양한 국적의 성인 학습자)

학습 목표

휴가 일정과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
'-어 가다/오다', '-는다고', '-만 아니면', '-고서' 표현을 이해하고 사용할 수 있다.
휴가지를 정하는 대화를 듣고 필요한 정보를 파악할 수 있다.
자신의 휴가 계획에 대해 말할 수 있다.

1. 듣기 영역

「휴가지 정하기」

학습 어휘

구분어휘

일정	일정, 계획, 예약, 출발일, 도착일, 휴가철
여행	여행지, 휴양지, 관광지, 숙소
교통	항공권, 기차표, 버스표
활동	관광하다, 쉬다, 구경하다, 체험하다
날씨	덥다, 시원하다, 맑다, 비가 오다

학습 문법

① -어 가다

행동이나 상태가 현재에서 미래 방향으로 계속 진행됨

날씨가 점점 더워져 가요.
휴가철이 다가와 가고 있어요.

② -어 오다

과거부터 현재까지 지속됨

휴가 계획을 오래전부터 세워 왔어요.
저는 매년 제주도로 여행을 다녀왔어요.

③ -는다고

간접 인용

친구가 부산에 간다고 했어요.
민수 씨가 휴가를 낸다고 했어요.

④ -만 아니면

특정 조건이 없다면

비만 아니면 바다에 갈 거예요.
일이 많지만 아니면 여행을 가고 싶어요.

⑤ -고서

앞일을 마친 후 뒤 행동

숙소를 예약하고서 여행 계획을 세웠어요.
표를 사고서 출발했어요.

도입

교사:
"여러분, 여름이 되면 무엇을 하고 싶어요?"

학생:
"여행을 가고 싶어요."

교사:
"어디로 가고 싶어요?"

학생:
"부산에 가고 싶어요."

학생:
"제주도에 가고 싶어요."

교사:
"휴가철이 다 되어 가고 있는데 여러분은 휴가 계획을 세웠어요?"

학생:
"아직 못 세웠어요."

학생:
"이미 세웠어요."

교사는 세계 여러 나라의 유명 휴양지 사진을 보여 주며 학습자의 흥미를 유발한다.

전개

듣기 전 활동

활동 1

다음 장소를 보고 휴가지를 예상해 봅시다.

제주도
부산
강릉
도쿄
오사카

교사:
"어느 곳에 가 보고 싶어요?"

학생:
"제주도에 가 보고 싶어요."

교사:
"왜 가고 싶어요?"

학생:
"바다가 아름답기 때문이에요."

듣기 자료

대화문

은정 : 와타나베 시츠코 양, 이제 휴가철이 다 되어 가는데 휴가 계획은 세웠어요?

와타나베 시츠코 : 아직 못 세웠어요.

은정 : 저는 부산으로 여행을 갈 생각이에요.

와타나베 시츠코 : 부산이요?

은정 : 네. 친구가 부산 바다가 정말 아름답다고 했어요.

와타나베 시츠코 : 저도 부산에 가고 싶네요.

은정 : 부산은 음식도 맛있고 볼거리도 많아요.

와타나베 시츠코 : 그런데 휴가철이라 사람이 많지 않을까요?

은정 : 비만 아니면 바다에서 수영도 할 수 있어요.

시츠코 : 좋네요. 숙소는 예약했어요?

은정 : 네. 어제 예약하고서 여행 일정을 정했어요.

시츠코 : 저도 부산 여행을 생각해 봐야겠어요.

듣기 중 활동

활동 2

맞으면 ○, 틀리면 × 하세요.

와타나베 시츠코양은 휴가 계획을 세웠다.
은정은 부산에 갈 계획이다.
친구가 부산이 좋다고 말했다.
숙소를 예약하지 않았다.

정답

활동 3

빈칸 채우기

① 휴가철이 다 _________.

② 친구가 부산이 아름답다고 _________.

③ 비만 아니면 바다에서 _________.

④ 숙소를 예약하고서 _________.

정답

① 되어 가는데

② 했어요

③ 수영할 수 있어요

④ 일정을 정했어요

듣기 후 활동

활동 4

짝 활동

A:
어디에 가고 싶어요?

B:
제주도에 가고 싶어요.

A:
왜요?

B:
경치가 아름답다고 들었어요.

활동 5

모둠 토의

주제

"여름 휴가를 간다면 어디가 좋을까요?"

모둠별로

여행지
비용
날씨
교통
관광지

등을 비교하여 발표한다.

문법 활용 연습

-어 가다

교사:
"날씨가 어떻게 변해요?"

학생:
"점점 더워져 가요."

교사:
"휴가철은 어떻게 돼요?"

학생:
"다가와 가요."

-어 오다

교사:
"한국어를 얼마나 공부했어요?"

학생:
"3년 동안 공부해 왔어요."

-는다고

교사:
"친구가 뭐라고 했어요?"

학생:
"제주도가 좋다고 했어요."

-만 아니면

교사:
"비가 오면 어떻게 해요?"

학생:
"비만 아니면 여행을 갈 거예요."

-고서

교사:
"여행 전에 무엇을 해요?"

학생:
"표를 사고서 여행을 가요."

정리

교사:
"오늘 무엇을 배웠어요?"

학생:
"휴가 계획에 대한 대화를 들었어요."

학생:
"'-어 가다', '-어 오다', '-는다고', '-만 아니면', '-고서'를 배웠어요."

교사:
"다음 시간에는 예약을 변경하는 상황에서 말하기 활동을 해 보겠습니다."

다음 답변에서

2. 말하기 영역

「예약 변경하기」

학습 목표

여행 예약과 관련된 표현을 이해하고 사용할 수 있다.
자신의 상황을 설명하며 예약 변경을 요청할 수 있다.
'-어 가다/오다', '-는다고', '-만 아니면', '-고서'를 실제 대화에서 활용할 수 있다.
다양한 상황에서 자연스럽게 의사소통할 수 있다.

도입

교사:
"여러분은 여행을 가기 전에 무엇을 예약해요?"

학생:
"비행기를 예약해요."

학생:
"호텔을 예약해요."

학생:
"기차표를 예약해요."

교사:
"예약한 후에 일정이 바뀐 적이 있어요?"

학생:
"네. 있어요."

교사:
"그럴 때 어떻게 해야 할까요?"

학생:
"예약을 변경해야 해요."

교사:
"오늘은 예약 변경하기에 대해 말하는 연습을 해 보겠습니다."

학습 어휘

예약 관련 어휘

예약하다
변경하다
취소하다
확인하다
문의하다
연기하다
앞당기다
출발하다
도착하다

일정 관련 어휘

일정
계획
휴가
출장
모임
약속
날짜
시간

교통 관련 어휘

항공권
왕복권
좌석
탑승권
열차표
버스표

숙소 관련 어휘

호텔
리조트
게스트하우스
객실
체크인
체크아웃

표를 예약하고서 여행 계획을 세웠어요.
호텔을 정하고서 항공권을 샀어요.

전개

상황 제시

상황 1

와타나베 시츠코 씨는 부산 여행을 계획했다.

하지만 회사 일정이 변경되어 예약 날짜를 바꾸어야 한다.

모델 대화

호텔 예약 변경

직원:
안녕하세요. 무엇을 도와드릴까요?

와타나베 시츠코:
호텔 예약 날짜를 변경하고 싶습니다.

직원:
언제 예약하셨나요?

와타나베 시츠코:
7월 25일부터 27일까지 예약했어요.

직원:
어떻게 변경하시겠습니까?

와타나베 시츠코:
회사에서 회의가 있다고 해서 하루 늦추고 싶어요.

직원:
그러면 7월 26일부터 가능해요.

시츠코:
네. 그렇게 변경해 주세요.

직원:
변경이 완료되었습니다.

와타나베 시츠코:
감사합니다.

말하기 활동 1

역할극

상황

친구와 여행 일정을 이야기하기

A:
휴가 계획은 세웠어요?

B:
네. 부산 여행을 예약했어요.

A:
언제 출발해요?

B:
다음 주에 출발해요.

A:
좋겠네요.

B:
그런데 회사 일이 생긴다고 해서 예약을 변경해야 해요.

연습 표현

예약을 변경하고 싶어요.
날짜를 바꾸고 싶어요.
하루 연기하고 싶어요.
이틀 앞당기고 싶어요.
가능할까요?
확인해 주세요.

말하기 활동 2

짝 활동

카드 활동

카드 A

비행기 예약
8월 10일 출발
8월 12일 변경 희망

카드 B

호텔 예약
7월 25일 체크인
7월 27일 체크인 변경

학생들은 서로 예약 변경 대화를 만든다.

예시

직원:
안녕하세요.

손님:
비행기 예약을 변경하고 싶어요.

직원:
언제 출발 예정이셨나요?

손님:
8월 10일이에요.

직원:
언제 변경하시겠어요?

손님:
8월 12일로 바꾸고 싶어요.

직원:
가능합니다.

손님:
감사합니다.

말하기 활동 3

문법 활용 대화

-어 가다

교사:
"휴가 날짜가 어떻게 돼요?"

학생:
"점점 가까워져 가고 있어요."

-어 오다

교사:
"여행 준비를 얼마나 했어요?"

학생:
"몇 달 전부터 준비해 왔어요."

-는다고

교사:
"예약을 왜 변경해요?"

학생:
"회사에서 회의가 있다고 한다고 들었어요."

-만 아니면

교사:
"언제 여행을 갈 수 있어요?"

학생:
"중요한 일정만 아니면 갈 수 있어요."

-고서

교사:
"무엇을 먼저 했어요?"

학생:
"호텔을 예약하고서 항공권을 샀어요."

의사소통 활동

여행사 방문하기

상황

여행사 직원과 손님 역할

손님:
예약 변경이 가능한가요?

직원:
확인해 보겠습니다.

손님:
가족 모임이 생겨서 날짜를 바꾸고 싶어요.

직원:
며칠 변경하시겠어요?

손님:
3일 정도 늦추고 싶어요.

직원:
가능합니다.

모둠 활동

우리 모둠의 휴가 계획

활동 방법

여행지 정하기
출발일 정하기
숙소 예약하기
문제 상황 만들기
예약 변경하기

예시

학생 1:
제주도로 갑시다.

학생 2:
좋아요.

학생 3:
호텔을 예약하고서 비행기표를 사요.

학생 4:
그런데 태풍이 온다고 해요.

학생 1:
태풍만 아니면 그대로 갈 수 있어요.

학생 2:
그럼 날짜를 변경합시다.

발표 활동

예약 변경 경험 말하기

발표 주제

"예약을 변경한 경험"

발표 내용

무엇을 예약했는가?
왜 변경했는가?
어떻게 변경했는가?
결과는 어땠는가?

발표 예시

저는 작년에 부산 여행을 계획했습니다. 호텔을 예약하고서 여행 준비를 했습니다. 그런데 회사에서 중요한 회의가 열린다고 해서 날짜를 바꾸어야 했습니다. 그래서 호텔에 전화해서 예약을 변경했습니다. 다행히 객실이 남아 있어서 변경할 수 있었습니다.

정리

교사:
"오늘 무엇을 배웠어요?"

학생:
"예약 변경하기를 배웠어요."

학생:
"호텔과 항공권 예약을 변경하는 표현을 배웠어요."

학생:
"'-어 가다', '-어 오다', '-는다고', '-만 아니면', '-고서'를 사용했어요."

교사:
"다음 시간에는 「여름 휴가 계획」이라는 읽기 활동을 통해 휴가 일정에 대한 글을 읽고 이해하는 연습을 하겠습니다."

다음에는 3) 읽기 영역 「여름 휴가 계획」 A4 3장 분량을 이어서 작성하겠습니다.

계속해줘.

3. 읽기 영역

「여름 휴가 계획」

학습 목표

휴가 일정과 관련된 글을 읽고 중심 내용을 파악할 수 있다.
세부 정보를 찾아 이해할 수 있다.
일정 관련 어휘와 문법 표현을 실제 글 속에서 이해할 수 있다.
자신의 휴가 계획과 비교하며 의견을 말할 수 있다.

도입

교사:
"여러분은 휴가 계획을 세울 때 무엇을 먼저 생각해요?"

학생:
"여행지를 생각해요."

학생:
"예산을 생각해요."

학생:
"날씨를 확인해요."

교사:
"오늘은 한 사람의 여름 휴가 계획을 읽고 어떤 일정이 있는지 알아보겠습니다."

읽기 전 활동

어휘 학습

일정 관련 어휘

어휘의미

일정	해야 할 일의 계획
출발	어떤 곳을 향해 떠남
도착	목적지에 이름
예약	미리 신청함
변경	바꿈
연기	뒤로 미룸
취소	없앰
휴가	일을 쉬는 기간
관광	구경함
체험	직접 경험함

생각 나누기

교사:
"휴가 계획을 세울 때 가장 중요한 것은 무엇이라고 생각해요?"

학생:
"교통이 중요해요."

학생:
"숙소가 중요해요."

학생:
"비용이 중요해요."

교사:
"왜 그렇게 생각해요?"

학생들이 자유롭게 의견을 발표한다.

읽기 자료

여름 휴가 계획

안녕하세요. 저는 와타나베 시츠코입니다.

여름 휴가철이 점점 다가와 가고 있습니다. 그래서 저는 올해 휴가 계획을 세우고 있습니다.

저는 오래전부터 부산 여행을 준비해 왔습니다. 부산은 아름다운 바다와 맛있는 음식으로 유명하기 때문입니다.

처음에는 7월 20일에 출발할 예정이었습니다. 그런데 회사에서 중요한 회의가 열린다고 해서 출발 날짜를 7월 22일로 변경했습니다.

저는 먼저 항공권을 예약하고서 숙소를 알아보았습니다. 그리고 숙소를 예약하고서 여행 일정을 자세히 정했습니다.

첫째 날에는 해운대를 구경할 예정입니다. 둘째 날에는 부산의 유명한 시장을 방문할 계획입니다. 셋째 날에는 태종대에 가서 바다 풍경을 감상할 것입니다.

비만 아니면 바닷가에서 산책도 하고 사진도 많이 찍을 생각입니다.

이번 여행을 통해 한국 문화를 더 많이 이해하고 좋은 추억을 만들고 싶습니다.

읽기 중 활동

활동 1

① 숙소 예약

② 여행 준비

③ 일정 정하기

④ 항공권 예약

정답

② → ④ → ① → ③

활동 3

맞으면 ○, 틀리면 ×

① 시츠코는 제주도에 간다.

② 출발 날짜를 변경했다.

③ 해운대에 갈 예정이다.

④ 여행을 취소했다.

⑤ 비가 오더라도 바닷가에 갈 계획이다.

정답

활동 4

나의 휴가 계획과 비교하기

교사:
"시츠코의 계획과 여러분의 계획은 무엇이 다릅니까?"

학생:

"저는 바다보다 산을 좋아합니다."

"저는 일본에 가고 싶습니다."

"저는 친구와 함께 여행할 계획입니다."

활동 5

정보 찾기 게임

교사가 질문한다.

언제 출발합니까?
몇 번째 날 시장에 갑니까?
왜 날짜를 변경했습니까?
어디를 방문합니까?

학생들은 글에서 정답을 찾아 발표한다.

심화 읽기 활동

여행 일정표 읽기

날짜일정

7월 22일	부산 도착
7월 23일	해운대 관광
7월 24일	시장 방문
7월 25일	태종대 관광
7월 26일	귀가

질문

해운대는 언제 방문합니까?
태종대는 언제 갑니까?
부산에는 며칠 머뭅니까?

정답

7월 23일
7월 25일
4박 5일

모둠 활동

휴가 계획 분석하기

모둠별로 글을 읽고 다음을 정리한다.

여행 목적
여행 장소
일정
변경 이유
기대하는 점

발표 예시

"시츠코는 부산으로 여행을 갑니다. 회사 회의 때문에 일정을 변경했습니다. 한국 문화를 배우고 싶어 합니다."

정리

교사:
"오늘 무엇을 읽었습니까?"

학생:
"여름 휴가 계획을 읽었습니다."

교사:
"어떤 문법을 확인했습니까?"

학생:
"'-어 가다', '-어 오다', '-는다고', '-만 아니면', '-고서'를 배웠습니다."

교사:
"글 속에서 일정과 관련된 정보를 찾을 수 있었나요?"

학생:
"네, 찾을 수 있었습니다."

교사:
"아주 잘했습니다. 다음 시간에는 약속을 변경하는 상황을 쓰기로 표현해 보겠습니다."

다음에는 4) 쓰기 영역 「약속 변경하기」 A4 3장 분량을 작성하여 전체 교수·학습 지도안을 완성하겠습니다.

계속 작성해줘.

4. 쓰기 영역

「약속 변경하기」

학습 목표

일정 및 약속 변경과 관련된 어휘를 활용하여 글을 쓸 수 있다.
약속 변경의 이유와 새로운 일정을 논리적으로 작성할 수 있다.
'-어 가다/오다', '-는다고', '-만 아니면', '-고서'를 활용하여 문장을 쓸 수 있다.
문자 메시지, 이메일, 메모 등의 형식으로 약속 변경 글을 작성할 수 있다.

도입

교사:
"여러분은 친구와 약속을 했는데 갑자기 일정이 바뀐 적이 있습니까?"

학생:
"네, 있습니다."

교사:
"그럴 때 어떻게 연락합니까?"

학생:
"전화합니다."

학생:
"문자를 보냅니다."

학생:
"메신저로 연락합니다."

교사:
"오늘은 약속을 변경하는 글을 자연스럽게 써 보겠습니다."

학습 어휘

약속 관련 어휘

약속
일정
모임
회의
방문
만남
시간
날짜

변경 관련 어휘

변경하다
취소하다
연기하다
조정하다
수정하다
확인하다
연락하다
양해를 구하다

이유 설명 어휘

갑자기
예상하지 못하게
개인 사정
회사 일
가족 모임
건강 문제
교통 문제
날씨

쓰기 전 활동

상황 이해하기

상황 1

친구와 부산 여행을 가기로 했다.

그런데 회사에서 중요한 회의가 생겼다.

약속을 변경해야 한다.

상황 2

주말에 만나기로 했다.

갑자기 가족 행사가 생겼다.

시간을 변경해야 한다.

교사:
"어떤 내용을 써야 할까요?"

학생:

변경 이유
미안한 마음
새로운 날짜
부탁의 말

문법 활용 쓰기

① -어 가다

예문

휴가 날짜가 점점 가까워져 가고 있습니다.
여행 일정이 완성되어 가고 있습니다.

연습

"휴가 준비"를 주제로 문장을 써 보세요.

학생 예시

"휴가 계획이 점점 구체화되어 가고 있습니다."

② -어 오다

예문

여행을 오래전부터 준비해 왔습니다.
휴가를 기다려 왔습니다.

학생 예시

"저는 이번 여행을 두 달 동안 준비해 왔습니다."

③ -는다고

예문

회사에서 회의가 열린다고 합니다.
친구가 시간이 없다고 했습니다.

학생 예시

"회사에서 갑자기 회의가 열린다고 해서 약속을 변경하려고 합니다."

④ -만 아니면

예문

비만 아니면 여행을 갈 수 있습니다.
중요한 일정만 아니면 참석하겠습니다.

학생 예시

"회사 일정만 아니면 약속에 갈 수 있습니다."

⑤ -고서

예문

일정을 확인하고서 연락드립니다.
예약을 변경하고서 알려 드립니다.

학생 예시

"회의 일정을 확인하고서 연락드립니다."

쓰기 활동 1

빈칸 완성하기

안녕하세요.

갑자기 _____________ 생겨서 연락드립니다.

이번 주 토요일에 만나기로 했는데 약속을 _____________.

정말 죄송합니다.

다음 주 일요일에 만나면 어떨까요?

작성 조건

변경 이유 쓰기
새로운 날짜 제안하기
미안한 마음 표현하기
배운 문법 2개 이상 사용하기

예시 답안

안녕하세요, 영희 씨.

저는 이번 주 토요일에 만나기로 한 약속에 대해 연락드립니다.

회사에서 중요한 회의가 열린다고 해서 약속을 변경해야 할 것 같습니다.

이번 만남을 오래전부터 기다려 왔는데 정말 아쉽습니다.

회사 일정만 아니면 꼭 참석하고 싶습니다.

회의 일정을 확인하고서 바로 연락드리는 것입니다.

가능하다면 다음 주 토요일에 만나면 좋겠습니다.

불편을 드려 죄송합니다.

감사합니다.

모둠 활동

약속 변경문 고쳐 쓰기

교사는 오류가 있는 문장을 제시한다.

예)

"회의가 있다고 약속을 변경합니다."

학생들은 수정한다.

수정 예

"회의가 있다고 해서 약속을 변경합니다."

예)

"예약하고 연락했습니다."

수정 예

"예약하고서 연락했습니다."

발표 활동

내가 작성한 글 소개하기

학생들은 자신이 작성한 약속 변경 글을 발표한다.

발표 내용

누구에게 보내는가?
왜 변경하는가?
언제로 변경하는가?
어떤 문법을 사용했는가?

자기 평가

다음 항목을 스스로 평가해 봅시다.

평가 항목예아니오

약속 변경 이유를 쓸 수 있다	□	□
새로운 일정을 제안할 수 있다	□	□
-는다고를 사용할 수 있다	□	□
-고서를 사용할 수 있다	□	□
정중하게 글을 쓸 수 있다	□	□

단원 정리

학습 어휘

일정
계획
약속
예약
변경
취소
연기
확인
연락
조정

학습 문법

-어 가다

변화가 미래 방향으로 진행됨

-어 오다

과거부터 현재까지 지속됨

-는다고

간접 인용 표현

-만 아니면

특정 조건이 없으면

-고서

선행 행동 후의 다음 행동

차시 마무리

교사:
"오늘은 무엇을 배웠습니까?"

학생:
"약속 변경하기 글쓰기를 배웠습니다."

학생:
"일정 변경 이유를 쓰는 방법을 배웠습니다."

학생:
"'-어 가다, -어 오다, -는다고, -만 아니면, -고서'를 활용하여 글을 썼습니다."

교사:
"이제 여러분은 휴가 일정과 관련된 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 모두 할 수 있게 되었습니다."

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