한국어 초급 학습자용 '일상생활'이란 주제로 공부해요.

Ⅰ. 교수‧학습 지도안 개요

• 제목: 은숙 씨! 방은 좀 작은데 새집이라서 깨끗해서 마음에 들어요.
• 주제: 일상생활
• 대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적 학습자)
• 수업 시간: 90분
• 학습 목표:
  1. 시간의 경과를 나타내는 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
  2. ‘-은 지/ -ㄴ지’, ‘-는데/ -은데/ -ㄴ데’ 문법을 사용할 수 있다.
  3. 자신의 경험과 관련하여 ‘시간 경과’를 말할 수 있다.

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Ⅱ. 1) <어휘> 지도 (시간 경과, 출발과 도착)

1. 도입

교사:
“여러분, 한국에 온 지 얼마나 되었어요?”
“학교에 언제 왔어요?”

→ 학습자들의 다양한 대답 유도
→ 자연스럽게 시간 관련 어휘 도입

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2. 제시 어휘

(1) 시간 경과 관련 어휘

• 지금
• 방금
• 조금 전에
• 아까
• 오늘 / 어제 / 내일
• 일주일 / 한 달 / 일 년
• 오래 / 벌써 / 아직

👉 예문

• 한국에 온 지 3개월 되었어요.
• 저는 한국어를 배운 지 1년 되었어요.
• 벌써 수업이 끝났어요.

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(2) 출발과 도착 관련 어휘

• 출발하다
• 도착하다
• 떠나다
• 오다 / 가다
• 도착 시간
• 출발 시간

👉 예문

• 비행기가 10시에 출발해요.
• 저는 공항에 12시에 도착했어요.
• 집에서 학교까지 30분 걸려요.

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3. 의미 확인 활동

활동 1: 그림 보고 말하기

• 공항 그림 → “출발해요 / 도착해요”
• 시계 그림 → “3시간 후 / 1시간 전”

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활동 2: 짝 활동

A: “한국에 온 지 얼마나 되었어요?”
B: “저는 6개월 되었어요.”

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4. 연습 활동

(1) 빈칸 채우기

• 저는 한국에 온 지 ______ 되었어요.
• 비행기가 ______ 출발했어요.

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(2) 말하기 연습

• “언제 출발했어요?”
• “언제 도착했어요?”

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5. 정리

• 시간 표현은 ‘지금-과거-미래’ 흐름 이해
• 출발 → 이동 → 도착 순서 강조

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Ⅲ. 2) <문법> 지도

1. ‘-은 지/ -ㄴ지’

(1) 의미

→ 어떤 행동이 시작된 후 지금까지의 시간

(2) 형태

• 동사 + -(으)ㄴ 지
• 예:
  • 가다 → 간 지
  • 먹다 → 먹은 지

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(3) 예문

• 한국에 온 지 1년 되었어요.
• 학교에 다닌 지 3개월 되었어요.

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(4) 연습

👉 질문

• “한국어를 배운 지 얼마나 되었어요?”

👉 대답

• “6개월 되었어요.”

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2. ‘-는데/ -은데/ -ㄴ데’

(1) 의미

• 상황 설명
• 배경 제시
• 대비

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(2) 형태

• 동사 → -는데
• 형용사 → -은데
• 명사 → -인데

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(3) 예문

• 방은 작은데 깨끗해요.
• 오늘은 바쁜데 내일은 괜찮아요.
• 저는 학생인데 아르바이트도 해요.

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(4) 의미 확장

① 상황 설명
→ “비가 오는데 우산이 없어요.”

② 대비
→ “집은 작은데 좋아요.”

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3. 통합 연습

👉 문장 만들기

• 한국에 온 지 1년 되었는데 아직 어려워요.
• 이 집은 작은데 깨끗해요.

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4. 의사소통 활동

역할극

상황: 집 소개하기

A: “이 집 어때요?”
B: “방은 작은데 깨끗해서 좋아요.”

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5. 정리

• ‘-은 지’ → 시간
• ‘-는데’ → 설명/대조

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Ⅳ. 3) <기능> 지도 (시간 경과 말하기)

1. 도입

교사 질문:

• “한국에 온 지 얼마나 되었어요?”
• “언제부터 공부했어요?”

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2. 표현 제시

기본 표현

• ~한 지 ~ 되었어요
• ~부터 지금까지

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확장 표현

• 벌써 ~ 되었어요
• 아직 ~ 못 했어요

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3. 의사소통 활동

(1) 인터뷰 활동

질문 리스트:

• 한국에 온 지 얼마나 되었어요?
• 한국어를 배운 지 얼마나 되었어요?
• 한국 음식 먹은 지 얼마나 되었어요?

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(2) 발표 활동

“저는 한국에 온 지 6개월 되었어요.
처음에는 어려웠는데 지금은 괜찮아요.”

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4. 상황별 말하기

상황 1: 집 소개

• 이 집은 작은데 깨끗해요.
• 산 지 2개월 되었어요.

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상황 2: 학교 생활

• 학교에 다닌 지 3개월 되었어요.
• 친구가 많은데 아직 한국어가 어려워요.

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5. 오류 수정

학습자 오류 예:
❌ “온 지 3개월 했어요”
✔ “온 지 3개월 되었어요”

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6. 확장 활동

글쓰기

주제: “나의 한국 생활”

• 한국에 온 지 ~
• 처음에는 ~는데 지금은 ~

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Ⅴ. 통합 정리

1. 어휘 + 문법 + 기능 통합

예문:

“한국에 온 지 6개월 되었는데
집은 작은데 깨끗해서 좋아요.”

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2. 종합 활동 (프로젝트)

주제: “나의 생활 소개”

구성:

1. 한국에 온 시기
2. 생활 변화
3. 현재 느낌

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3. 평가

(1) 말하기 평가

• 시간 표현 사용 여부
• 문법 정확성

(2) 쓰기 평가

• ‘-은 지’ 사용
• 문장 연결 자연성

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Ⅵ. 결론

본 수업은 초급 학습자가 일상생활 속에서 자주 사용하는 ‘시간 경과 표현’을 중심으로 구성되었다. 특히 ‘-은 지’와 ‘-는데’ 문법을 통해 단순한 정보 전달을 넘어서 자신의 경험과 감정을 자연스럽게 표현하도록 하는 데 목적이 있다.

또한 다양한 국적의 학습자를 고려하여 반복, 시각 자료, 역할극 활동을 통해 이해를 돕고, 실제 의사소통 능력을 향상시키도록 설계하였다.