쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안

한국어 초급 학습자용 '집'을 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2026. 3. 9. 22:19

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한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'

1. 수업 개요

제목: 저도 학교 근처로 이사를 할까 봐요
주제: 집(주거와 생활환경)
대상: 다양한 국적의 한국어 초급 학습자
수업 시간: 90분
학습 목표
1. 집의 형태와 구조와 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
2. 문법 -거나, 이나, -을까 보다를 활용하여 선택이나 추측을 표현할 수 있다.
3. 주거 및 생활환경에 대한 대화를 듣고 이해하며 자신의 의견을 말할 수 있다.
4. 숙소 광고를 읽고 필요한 정보를 찾고 숙소에 대해 문의하는 글을 쓸 수 있다.

1. 어휘 학습

1) 도입

교사는 학생들에게 다음 질문을 하며 수업을 시작한다.

여러분은 지금 어디에서 살고 있어요?
기숙사에 살아요? 아파트에 살아요?
집이 학교에서 가까워요? 멀어요?

학생들은 짝과 간단한 대화를 한다.

예)

학생 A: 어디에 살아요?
학생 B: 저는 기숙사에 살아요.
학생 A: 학교에서 가까워요?
학생 B: 네, 가까워요.

교사는 학생들의 답을 칠판에 적으며 오늘 수업의 주제가 집과 주거 환경임을 소개한다.

2) 어휘 제시

(1) 집의 형태

어휘의미

아파트	많은 사람이 사는 큰 건물 집
빌라	작은 공동주택
원룸	방 하나와 부엌이 있는 집
기숙사	학생들이 함께 사는 학교 숙소
하숙집	식사를 제공하는 숙소
단독주택	한 가족이 사는 집

교사는 그림이나 사진을 보여 주며 설명한다.

예)

이 집은 아파트입니다.
이 집은 원룸입니다.

학생들은 따라 말한다.

(2) 집의 구조

어휘의미

방	sleeping room
거실	living room
부엌	kitchen
화장실	bathroom
베란다	balcony
현관	entrance

교사는 실제 집 구조 그림을 보여 주며 설명한다.

예)

거실은 가족이 같이 이야기하는 곳입니다.
부엌은 요리하는 곳입니다.

3) 어휘 연습

활동 1 : 그림 보고 말하기

교사는 집 그림을 보여 준다.

질문

방이 몇 개 있어요?
화장실이 있어요?

학생 답

방이 두 개 있어요.
거실이 있어요.

활동 2 : 짝 활동

학생들은 다음 질문을 서로 묻고 답한다.

지금 사는 집에 방이 몇 개 있어요?
거실이 있어요?
베란다가 있어요?

예)

A: 집에 방이 몇 개 있어요?
B: 방이 두 개 있어요.

4) 정리

교사는 오늘 배운 어휘를 다시 확인한다.

질문

아파트는 어떤 집이에요?
원룸은 어떤 집이에요?

학생들이 답하면서 어휘를 정리한다.

2. 문법 학습

1) 문법 ① -거나

의미

두 가지 이상의 선택을 말할 때 사용한다.

형태

동사/형용사 + 거나

예문

저는 아파트에 살거나 기숙사에 살아요.
주말에는 집에서 쉬거나 친구를 만나요.

연습

교사 질문

주말에 뭐 해요?

학생

저는 집에서 쉬거나 영화를 봐요.

2) 문법 ② 이나

의미

선택 또는 예상보다 많음을 표현한다.

형태

명사 + 이나

예문

방이 세 개나 있어요.
저는 아파트나 원룸에서 살고 싶어요.

연습

교사 질문

어떤 집에서 살고 싶어요?

학생

저는 아파트나 빌라에서 살고 싶어요.

3) 문법 ③ -을까 보다

의미

어떤 생각이나 계획을 조심스럽게 말할 때 사용한다.

형태

동사 + -(으)ㄹ까 보다

예문

학교가 멀어서 이사를 할까 봐요.
기숙사가 너무 시끄러워서 원룸을 구할까 봐요.

4) 문법 연습

활동 : 대화 만들기

예문

A: 학교가 멀어요.
B: 그러면 학교 근처로 이사를 할까 봐요?

A: 네, 원룸이나 작은 아파트를 구할까 봐요.

학생들은 같은 방식으로 대화를 만든다.

3. 듣고 말하기 활동

1) 듣기 전 활동

교사는 질문을 한다.

집을 고를 때 무엇이 중요해요?
가격? 위치? 크기?

학생들은 의견을 말한다.

2) 듣기 활동

대화

민수: 요즘 어디에 살아요?
안나: 기숙사에 살아요.

민수: 학교에서 가까워요?
안나: 아니요, 조금 멀어요.

민수: 그래서요?

안나: 네. 학교 근처로 이사를 할까 봐요.

민수: 원룸이나 아파트를 찾고 있어요?

안나: 네, 원룸이나 작은 아파트를 찾고 있어요.

3) 듣기 이해 질문

안나는 어디에 살아요?
학교에서 가까워요?
안나는 무엇을 할까 봐요?

4) 말하기 활동

활동 1 : 짝 대화

질문 카드

지금 어디에 살아요?
집이 학교에서 가까워요?
이사를 하고 싶어요?

예)

A: 지금 어디에 살아요?
B: 기숙사에 살아요.

A: 학교에서 가까워요?
B: 아니요. 그래서 이사를 할까 봐요.

활동 2 : 역할극

상황

"친구에게 새로운 집을 찾는 이야기를 한다."

학생들은 다음 표현을 사용한다.

아파트나 원룸
이사를 할까 봐요
방이 두 개나 있어요

4. 읽고 쓰기 활동

1) 읽기 활동

숙소 광고

원룸 임대

위치: 학교 근처
방 1개, 화장실 1개
가격: 월 40만 원
가구 있음
연락처: 010-0000-0000

2) 읽기 질문

이 집은 어디에 있어요?
방이 몇 개 있어요?
가격은 얼마예요?

3) 쓰기 활동

학생들은 숙소에 대해 문의하는 글을 쓴다.

예)

안녕하세요.
광고를 보고 연락했습니다.
방이 아직 있어요?
가격은 얼마예요?
학교에서 가까워요?

감사합니다.

4) 확장 활동

학생들은 자신의 이상적인 집을 설명한다.

쓰기 예

저는 학교 근처에 있는 원룸에서 살고 싶습니다.
방이 하나 있고 거실이 있었으면 좋겠습니다.
가격은 40만 원이나 50만 원이면 좋겠습니다.

5. 정리 및 마무리

교사는 오늘 배운 내용을 다시 정리한다.

어휘

집의 형태
집의 구조

문법

-거나
이나
-을까 보다

의사소통 기능

주거 환경 말하기
집을 선택하기
숙소 문의하기

마지막으로 학생들에게 질문한다.

여러분은 어떤 집에서 살고 싶어요?

학생들은 오늘 배운 문법을 사용하여 말한다.

예)

저는 학교 근처 원룸이나 아파트에서 살고 싶어요.
저도 학교 근처로 이사를 할까 봐요.