쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안

한국어 초급 학습자용 '장보기'를 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2026. 2. 21. 15:12

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『오늘 저녁 불고기를 해 먹는 게 어때요?』

주제 : 장보기

대상: 한국어 초급 학습자(다국적 학습자 혼합반)
차시: 4차시(각 영역별 2차시 구성) / 총 A4 8장 분량 구성

1) <어휘> 지도안

① 학습 목표

장보기 상황에서 필요한 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
쇼핑, 식기, 계산과 관련된 단어를 듣고 말할 수 있다.
마트 상황을 이해하고 필요한 물건을 선택할 수 있다.

② 도입 (10분)

● 상황 제시

교사는 불고기 사진을 보여 주며 질문한다.

“여러분, 오늘 저녁에 불고기를 해 먹는 게 어때요?”

학습자 반응 유도:

“좋아요.”
“고기를 사야 해요.”
“마트에 가야 해요.”

→ 사진을 활용하여 자연스럽게 ‘장보기’ 상황으로 연결한다.

③ 제시 (25분)

1. 쇼핑 어휘

마트
시장
장바구니
카트
할인
세일
영수증

교사 활동:

실물 그림 카드 제시
발음 반복 연습
“이것은 무엇이에요?” 질문

학생 활동:

그림 보고 말하기
짝 활동으로 카드 맞추기

2. 식기 어휘

접시
그릇
젓가락
숟가락
냄비
프라이팬
도마

다국적 학습자 배려:

각 나라의 식기 문화 비교 활동
“우리 나라에서는 숟가락을 써요/안 써요.”

3. 계산 어휘

계산대
카드
현금
거스름돈
가격
얼마예요?
봉투 필요하세요?

역할극 예:
A: 이거 얼마예요?
B: 10,000원이에요.
A: 카드로 계산할게요.

④ 연습 (30분)

● 활동 1: 장보기 목록 만들기

“불고기를 만들어요. 무엇을 사요?”

소고기
양파
간장
마늘

학습자는 장보기 체크리스트 작성.

● 활동 2: 마트 역할극

역할:

손님
계산원

상황:
“할인 상품을 찾는 손님”

⑤ 정리 (5분)

오늘 배운 어휘 카드 복습
미니 퀴즈 진행

2) <문법> 지도안

목표 문법

-는데
-는 것

① 도입

교사: “고기를 사는데 시간이 많이 걸려요.”
→ 왜요? 질문 유도

② 제시

1. -는데

형태:
동사/형용사 + 는데

의미:
상황 설명, 배경 제시

예:

마트에 가는데 사람이 많아요.
고기가 비싼데 할인해요.

비교 활동:
A: 고기가 비싸요.
B: 고기가 비싼데 할인해요.

2. -는 것

형태:
동사 + 는 것

의미:
행위를 명사처럼 사용

예:

장보는 것은 재미있어요.
할인 상품을 찾는 것이 중요해요.

③ 연습 활동

● 문장 연결하기

사람이 많은데 …
할인 상품이 있는데 …

● 고르기 활동

( )은/는 것

요리하는 (것)이 좋아요.

④ 의사소통 활동

“마트에 가는데…” 이어 말하기 게임

⑤ 정리

문법 차이 비교 정리표 작성

3) <듣고 말하기> 지도안

목표

장보기 대화를 이해할 수 있다.
필요한 식재료를 말할 수 있다.

① 듣기 자료

대화문:

A: 오늘 저녁 불고기를 해 먹는 게 어때요?
B: 좋아요. 그런데 고기가 없어요.
A: 그럼 마트에 가요.
B: 할인 상품이 있는데 같이 봐요.

② 듣기 활동

1차 듣기: 무엇을 하려고 해요?
2차 듣기: 무엇을 사요?

③ 말하기 활동

● 활동 1: 식재료 말하기

불고기 만들 때 필요한 것 말하기

● 활동 2: 상황 역할극

상황:
“마트에서 할인 상품을 찾는 상황”

④ 확장 활동

각 나라 음식 장보기 표현 비교
“우리 나라에서는 시장에 가요.”

4) <읽고 쓰기> 지도안

목표

마트 광고를 이해할 수 있다.
할인 광고를 보고 글을 쓸 수 있다.

① 읽기 자료

[마트 할인 광고 예시]

오늘 하루 세일!
소고기 30% 할인
양파 1+1 행사
카드 결제 시 5% 추가 할인

② 읽기 활동

무엇이 할인해요?
몇 퍼센트 할인해요?

③ 쓰기 활동

● 활동 1: 광고 보고 문장 쓰기

예:

소고기를 할인하는 것이 좋아요.
카드로 계산하는 것이 편해요.

● 활동 2: 장보기 계획 쓰기

“오늘 저는 마트에 가는데 소고기를 살 거예요.
할인 상품을 찾는 것이 중요해요.”

④ 정리 활동

서로 글 읽어 주기
피드백 활동

■ 전체 수업 정리

영역목표핵심 활동

어휘	장보기 어휘 습득	카드 활동, 역할극
문법	-는데, -는 것 이해	문장 연결, 말하기 게임
듣기·말하기	장보기 대화 이해	할인 상황 역할극
읽기·쓰기	광고 이해 및 글쓰기	광고 분석, 계획문 작성

■ 평가 계획

형성 평가

어휘 말하기 체크
문법 문장 완성

수행 평가

마트 역할극 발표
장보기 계획 글쓰기

■ 다문화 학습자 배려 전략

음식 문화 비교 활동
나라별 장보기 표현 공유
시각 자료 적극 활용
짝 활동 중심 수업 구성

■ 기대 효과

실제 생활 중심 의사소통 능력 향상
문법을 상황 속에서 자연스럽게 활용
장보기 문화 이해 및 실생활 적용 가능