한국어 초급 학습자용 '방문'을 주제로 공부해요.

Ⅰ. 어휘 영역 (높임말) 

1. 단원 정보

• 제목: 어머니께서는 꽃을 좋아하세요.
• 주제: 방문
• 어휘: 높임말(주체 높임 중심)
• 대상: 한국어 초급 학습자 (TOPIK 1 수준)
• 수업 시간: 50분

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2. 학습 목표

1. 가족 관련 높임 어휘를 이해할 수 있다.
2. 기본 동사의 높임 표현을 구별할 수 있다.
3. 방문 상황에서 높임 어휘를 사용할 수 있다.

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3. 도입 (10분)

(1) 상황 제시

교사:
“친구 집에 방문했어요. 친구 어머니를 만났어요. 어떻게 말해요?”

• ❌ 어머니가 밥을 먹어요.
• ✅ 어머니께서 진지를 드세요.

학습자 반응 유도 → 자연스럽게 높임 필요성 인식

(2) 문화 비교

• 중국어: 您
• 일본어: いらっしゃいます
• 영어: 존댓말 체계 약함

→ 한국어는 ‘주체 높임’이 중요함을 강조

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4. 전개 (30분)

(1) 가족 호칭 높임 어휘

기본형높임 표현

엄마	어머니
아빠	아버지
할아버지	할아버님
선생님	선생님 (동일)

연습:

• 제 엄마 → 제 어머니
• 친구 아빠 → 친구 아버지

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(2) 동사 높임 어휘

기본 동사높임 동사

먹다	드시다
있다	계시다
자다	주무시다
말하다	말씀하시다

연습 활동:

① 빈칸 채우기

• 어머니께서 집에 ______. (계세요)
• 아버지께서 진지를 ______. (드세요)

② 카드 게임

• 기본 동사 카드 ↔ 높임 카드 짝 맞추기

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(3) 방문 상황 적용

상황: 친구 집 방문

대화 완성하기:

A: 어머니께서 집에 ______?
B: 네, 지금 거실에 ______.

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5. 정리 (10분)

✔ 높임 대상: 나보다 나이 많음 / 부모님 / 어른
✔ ‘께서’와 ‘-으시-’ 함께 사용

말하기 정리 활동:
“제 어머니께서는 여행을 좋아하세요.”

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Ⅱ. 문법 영역 (께서, -으시-) 

1. 학습 목표

1. ‘께서’를 사용할 수 있다.
2. ‘-으시-’ 활용을 이해한다.
3. 높임 문장을 말할 수 있다.

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2. 도입

비교 제시:

• 아버지가 오세요. ❌
• 아버지께서 오세요. ✅

왜 다를까요?

→ 주체 높임 조사 설명

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3. 전개

(1) ‘께서’ 설명

• 사람 명사 + 께서
• 높임 대상 주어 표시

연습:

• 선생님이 → 선생님께서
• 할머니가 → 할머니께서

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(2) ‘-으시-’ 설명

형태:

| 받침 있음 | -으시- |
| 받침 없음 | -시- |

예:

• 가다 → 가세요
• 먹다 → 먹으세요

활용 연습:

• 오다 → 오세요
• 읽다 → 읽으세요

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(3) 통합 연습

문장 만들기:

① 할머니 / 계시다
→ 할머니께서 계세요.

② 어머니 / 좋아하다
→ 어머니께서 좋아하세요.

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4. 의사소통 활동

역할극:

학생 A: 친구
학생 B: 방문객

A: 어머니께서 꽃을 좋아하세요.
B: 아, 꽃을 준비할게요.

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5. 정리

✔ ‘께서’ + ‘-으시-’ 함께 사용
✔ 방문 상황에서 자주 사용

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Ⅲ. 듣고 말하기

1. 학습 목표

1. 방문 선물 관련 대화를 이해한다.
2. 높임 표현을 사용해 말할 수 있다.

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2. 듣기 대본

민수: 이번 주에 우리 집에 올 거예요?
소라: 네. 어머니께서 집에 계세요?
민수: 네, 어머니께서 꽃을 좋아하세요.
소라: 그럼 꽃을 사 갈게요.

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3. 듣기 활동

① 맞으면 ○, 틀리면 ×
② 무엇을 사 가요? → 꽃

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4. 말하기 활동

(1) 정보 카드 활동

카드 예시:

• 어머니 → 과일
• 아버지 → 커피
• 할머니 → 떡

대화 만들기:

A: 어머니께서 무엇을 좋아하세요?
B: 과일을 좋아하세요.

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(2) 확장 활동

자기 나라 문화 비교:

• 방문할 때 무엇을 가져가요?

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5. 정리

✔ 방문 선물 묻고 답하기
✔ 높임 표현 사용하기

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Ⅳ. 읽고 쓰기

1. 학습 목표

1. 방문 경험 글을 읽고 이해한다.
2. 방문 경험을 짧게 쓸 수 있다.

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2. 읽기 지문

“저는 지난 주에 친구 집에 방문했습니다.
친구 어머니께서 저를 반갑게 맞아 주셨어요.
어머니께서는 꽃을 좋아하셔서 꽃을 준비했습니다.
함께 맛있는 음식을 먹었습니다.”

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3. 읽기 활동

① 누가 방문했어요?
② 무엇을 준비했어요?

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4. 쓰기 활동

(1) 문장 완성

• 저는 ______ 집에 방문했습니다.
• ______께서 저를 맞아 주셨어요.

(2) 단락 쓰기 (5문장)

쓰기 틀 제공:

1. 언제 방문했어요?
2. 누구를 만났어요?
3. 무엇을 준비했어요?
4. 무엇을 했어요?
5. 느낌은 어땠어요?

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5. 정리

✔ 방문 경험 서술
✔ 높임 표현 사용

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Ⅴ. 전체 8장 분량 종합 정리본

1. 단원 개요

• 단원명: 어머니께서는 꽃을 좋아하세요.
• 주제: 방문
• 문법: 께서, -으시-
• 기능: 방문 상황 의사소통
• 문화: 한국의 방문 예절

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2. 학습 목표 종합

1. 높임 어휘 이해
2. 께서, -으시- 활용
3. 방문 대화 수행
4. 방문 경험 글쓰기

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3. 수업 흐름

단계내용

도입	방문 상황 제시
어휘	높임 어휘 학습
문법	께서, -으시-
듣기	선물 대화 듣기
말하기	역할극
읽기	방문 경험 글
쓰기	단락 작성
정리	문화 비교

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4. 평가 방법

✔ 형성평가: 문장 완성
✔ 수행평가: 역할극
✔ 쓰기 평가: 5문장 단락

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5. 문화 지도 요소

• 방문 시 선물 문화
• 부모님 호칭
• 연장자 존중 문화

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6. 확장 활동

• 우리 나라 방문 문화 발표
• 부모님께 편지 쓰기

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7. 기대 효과

• 실생활 사용 가능
• 문화 이해 증진
• 높임 표현 자신감 향상