쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안

한국어 초급 학습자용 '날씨'를 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2026. 2. 18. 09:51

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한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'

Ⅰ. 단원 개요

제목: 눈이 너무 많이 오네요.
주제: 날씨
대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적: 아시아·유럽·중남미·중동 등)
차시 구성: 총 4차시(각 영역별 A4 2장 분량 설계 → 전체 A4 8장 분량)
학습 목표
1. 기후·날씨 관련 기본 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
2. ‘-겠-’을 사용하여 추측을 말할 수 있다.
3. ‘-네’를 사용하여 감탄이나 새로 알게 된 사실을 표현할 수 있다.
4. 일기예보를 듣고 추측하여 말할 수 있다.
5. 일기예보를 읽고 날씨에 관한 짧은 글을 쓸 수 있다.

1. <어휘> 지도

1) 도입 (Warm-up)

교사: “여러분, 오늘 날씨가 어때요?”
학습자 자유 발화 유도
사진 제시 후 감각적 표현 유도
- “눈이 와요.”
- “비가 와요.”
- “하늘이 맑아요.”
- “바람이 많이 불어요.”

다양한 국적의 학습자가 자국의 기후를 소개하도록 유도
→ “제 나라에는 눈이 거의 안 와요.”
→ “제 나라는 사계절이 있어요 / 없어요.”

2) 제시 (Presentation)

(1) 기후 어휘

사계절
봄 / 여름 / 가을 / 겨울
건기 / 우기
기온
습도
장마

(2) 날씨 어휘

맑다
흐리다
비가 오다
눈이 오다
바람이 불다
덥다 / 춥다
따뜻하다 / 시원하다
습하다

(3) 의미 확장 활동

국적별 비교 질문

“한국은 겨울에 춥네요.”
“베트남은 여름이 덥겠어요.”
“몽골은 겨울에 눈이 많이 오겠어요.”

3) 연습 (Practice)

① 짝 활동

A: “오늘 날씨가 어때요?”
B: “눈이 많이 와요.”

② 빙고 활동

날씨 단어로 빙고 게임

③ 분류 활동

‘기후’ vs ‘오늘 날씨’ 구분하기

4) 정리

기후 = 오랫동안 나타나는 날씨
날씨 = 오늘, 지금 상태

2. <문법> 지도

1) 문법 1: -겠- (추측)

형태

동사/형용사 어간 + 겠

의미

① 추측
② 의지

예문

눈이 많이 오겠어요.
내일 춥겠어요.
바람이 세게 불겠어요.

상황 대화

A: 하늘이 흐려요.
B: 비가 오겠어요.

2) 문법 2: -네 (감탄)

형태

형용사/동사 + 네

의미

새롭게 알게 된 사실, 감탄

예문

눈이 많이 오네요.
오늘 춥네요.
날씨가 좋네요.

비교

“춥겠어요.” (추측)
“춥네요.” (지금 느낌)

3) 통합 연습

사진 보고 말하기

“하늘이 어두워요. 비가 오겠어요.”
“눈이 정말 많이 오네요!”

3. <듣고 말하기> 지도

1) 듣기 활동

듣기 대본 (예시)

“내일 서울은 눈이 많이 오겠습니다. 기온은 영하 5도입니다. 부산은 비가 오겠습니다.”

2) 이해 확인 질문

서울 날씨는 어때요?
부산에는 무엇이 와요?
기온은 몇 도예요?

3) 추측하여 말하기

A: 하늘이 어두워요.
B: 비가 오겠어요.

A: 기온이 영하 10도예요.
B: 많이 춥겠어요.

4) 역할극

“기상 캐스터가 되어 보세요.”

“내일은 눈이 많이 오겠어요.”
“날씨가 춥겠네요.”

4. <읽고 쓰기> 지도

1) 읽기 자료

“오늘은 전국적으로 눈이 많이 오겠습니다. 기온이 낮아서 길이 미끄럽겠습니다. 외출할 때 조심하세요.”

2) 읽기 활동

어떤 날씨예요?
왜 조심해야 해요?

3) 쓰기 활동

① 문장 완성

내일은 ____________겠어요.
오늘 날씨가 정말 ____________네요.

② 짧은 글쓰기

주제: 오늘 날씨

예시 구조

오늘 날씨
기온
느낌

예시 답안
“오늘은 눈이 많이 오네요. 날씨가 춥겠어요. 밖에 나가기 싫어요.”

Ⅴ. 전체 수업 정리

1. 학습 성취 목표 정리

✔ 기후·날씨 어휘 이해
✔ -겠-으로 추측 말하기
✔ -네로 감탄 표현하기
✔ 일기예보 듣고 말하기
✔ 날씨 글쓰기 가능

2. 평가 방법

형성 평가: 구두 질문
수행 평가: 기상 캐스터 역할극
쓰기 평가: 날씨 일기 5문장

3. 확장 활동

자국 날씨 비교 발표
계절별 여행지 추천하기
“한국 겨울은 춥겠네요.” 표현 확장

Ⅵ. 마무리 활동

교사 질문
“오늘 한국 날씨가 어때요?”

학생
“눈이 너무 많이 오네요!”

→ 자연스럽게 단원 제목 회수