한국어 초급 학습자용 '영인 씨는 어디에 가요?'라는 단원의 '장소와 동작'이란 주제로 공부해요.

📘 한국어 초급 수업 교안

단원명: 영인 씨는 어디에 가요?
주제: 장소와 동작
기능: 가는 곳 묻고 답하기
어휘: 장소와 기초 동사
문법: -아요 / -어요 / -여요
대상: 다양한 국적의 한국어 초급 학습자
수업 시간: 50분
수업 목표:

• 장소와 기본적인 동작(기초 동사)을 말할 수 있다.
• '-아요/ -어요/ -여요'를 활용하여 문장을 만들고 사용할 수 있다.
• "어디에 가요?"라는 질문에 답할 수 있다.

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1. 서론 (10분): 주제 도입 및 동기 유발

🔹1-1. 인사 및 도입 대화

• 교사: “여러분, 안녕하세요? 오늘도 잘 지냈어요?”
• 학습자 인사 나누기

🔹1-2. 그림 자료 제시

• 교사: (화면에 시장, 학교, 병원, 도서관, 집, 회사 등 장소 그림 제시)
• "여기는 어디예요?"
  "이 사람은 어디에 가요?"
• 학습자: 보고 말해보기 (예: "도서관에 가요.")

🔹1-3. 오늘의 학습 목표 안내

• 교사: “오늘은 ‘어디에 가요?’라고 묻고 답하는 연습을 해요. 그리고 '가요, 와요, 공부해요'처럼 동사를 말해 봐요.”

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2. 본론 (30분): 어휘, 문법, 기능 연습

🔸2-1. 어휘 학습: 장소와 기초 동사 (10분)

장소 어휘동작 어휘

학교	가요
집	와요
시장	사요
병원	아파요
도서관	공부해요
회사	일해요
커피숍	마셔요
공원	운동해요

 

• 활동: 그림 카드와 장소 이름 맞추기, 장소 말하기 연습
• T-P-R 활동: 동사에 맞는 동작 따라 하기
  (예: “운동해요” → 스트레칭 동작)

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🔸2-2. 문법 표현 ‘-아요/ -어요/ -여요’ 설명 및 연습 (10분)

✅ 문법 설명

• 밝은 모음: 가다 → 가요, 사다 → 사요
• 어두운 모음: 먹다 → 먹어요, 일하다 → 일해요
• 하다 동사: 공부하다 → 공부해요, 운동하다 → 운동해요

✅ 연습

• 교사: "시장에 가요. 커피를 마셔요." → 그림 보고 말해보기
• 활동: 빈칸 채우기
  • “은정 씨는 도서관에 __________.” → "공부해요"

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🔸2-3. 기능 연습: 가는 곳 묻고 답하기 (10분)

✅ 대화 예시

질문대답

A: 어디에 가요?	B: 도서관에 가요.
A: 병원에 왜 가요?	B: 아파요.
A: 회사에서 뭐 해요?	B: 일해요.

 

✅ 짝 활동

• 역할극: 짝을 지어 서로 묻고 답하기
• “어디에 가요?”
  “시장에 가요.”
  “시장에 왜 가요?”
  “과일을 사요.”

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3. 결론 (10분): 정리 및 활용 활동

🔹3-1. 정리

• 오늘 배운 표현 복습
  • 장소: 학교, 집, 도서관, 시장 등
  • 동사: 가요, 와요, 공부해요, 일해요 등
  • 문법: -아요/ -어요/ -여요 활용법

🔹3-2. 퀴즈 활동

• 교사가 장소 사진 보여주고 "여기는 어디예요?" 질문
• 학습자는 손을 들고 "도서관이에요. 공부해요." 등으로 답변

🔹3-3. 쓰기 활동 (선택)

• 학습자 각자 자신의 하루 계획 쓰기
  • 예:
  • 복사편집
    아침에 집에서 나와요. 학교에 가요. 도서관에서 공부해요. 집에 와요.

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📌 평가 및 과제

🔸형성평가

• ‘어디에 가요?’ 질문에 장소와 동작을 포함해 말할 수 있는가?
• ‘-아요/ -어요/ -여요’ 형태를 정확히 사용하는가?

🔸과제

• 쓰기 과제: “내일 나는 어디에 가요?”를 주제로 3문장 이상 쓰기
• 말하기 과제: 짝과 대화 녹음해오기

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이 교안은 다양한 국적의 학습자들이 실제 생활에서 장소와 동작을 말할 수 있도록 설계되어 있으며, 시각자료, TPR, 대화 활동을 통해 참여도를 높이고, 문법 형태와 기능을 자연스럽게 익히게 하는 데 중점을 두었습니다.