한국어 고급 학습자용 '한국의 선거와 여론 조사'를 주제로 바로 배워 사용하기

한국어 고급 학습자를 대상으로 가르치기 위한 '교수-학습 지도안'

주제: 한국의 선거와 여론 조사

Ⅰ. 수업 개요

항목내용

과목	외국어로서의 한국어
대상	한국어 고급 학습자
단원	한국의 선거와 여론 조사
수업 시간	1차시, 60분
수업 형태	의사소통 중심 수업 + 과제 중심 활동
주요 기능	읽기, 말하기, 듣기, 어휘 및 표현
주요 어휘	선거, 투표권, 유권자, 후보자, 정당, 여당, 야당, 공약, 지지율, 여론, 여론 조사, 선거법, 다수결, 참여, 수렴, 편향
주요 문법·표현	‘N이란 V-는 것을 말한다’, ‘-에 따르면’, ‘-에 비해’, ‘-을/를 중심으로’, ‘-는 것으로 나타나다’
핵심 내용	한국의 선거 제도와 정당, 유권자의 역할, 여론 조사의 의미와 기능 및 한계
수업 목표	한국의 선거와 여론 조사에 관한 정보를 이해하고 자신의 의견을 논리적으로 표현할 수 있다.

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Ⅱ. 단원 설정의 근거

이 단원은 한국 사회의 정치·사회적 현상 가운데 외국인 학습자들이 실제 한국 생활에서 접하게 되는 선거와 여론 조사를 주제로 한다.

교재에서는 먼저 ‘수렴하다’, ‘편향되다’, ‘행사하다’, ‘참여하다’ 등의 어휘를 통해 여론과 선거에 관련된 기본적인 표현을 익히도록 한다. 특히 ‘여론을 수렴하다’, ‘한쪽으로 편향되다’, ‘투표권을 행사하다’, ‘투표에 참여하다’와 같은 연어적 표현을 제시하여 고급 학습자가 정치·사회적 주제를 자연스럽게 표현하도록 구성되어 있다.

또한 ‘여론 조사란 면담이나 설문을 통해 사회 여러 문제에 대한 대중의 공통된 의견을 조사하는 것을 말한다’와 같이 개념을 정의하는 표현을 학습한다. 이는 고급 학습자가 사회적·학술적 주제를 설명할 때 필요한 중요한 담화 기능이다.

읽기에서는 정당의 역할과 다당제·양당제, 여당·야당의 개념을 다루고 있다. 교재에 따르면 정당은 지지자들의 의견을 수렴하여 정책을 만들고 실현하는 역할을 하며, 한국의 정당 체계는 여러 정당이 활동하는 다당제의 특징을 가진 것으로 설명된다.

따라서 본 수업에서는 교재의 내용을 그대로 전달하는 데 그치지 않고, ‘선거 → 정당 → 유권자 → 여론 → 여론 조사 → 민주적 의사 결정’​이라는 연결 구조를 중심으로 학습자가 한국 사회의 선거 문화를 종합적으로 이해하도록 한다.

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Ⅲ. 학습 목표

수업이 끝난 후 학습자는 다음을 할 수 있다.

1. 지식적 목표

① 한국의 선거가 민주주의에서 어떤 역할을 하는지 설명할 수 있다.

② 정당, 여당, 야당, 후보자, 유권자, 선거 공약, 지지율 등의 개념을 이해할 수 있다.

③ 여론 조사의 목적과 기본적인 조사 방법을 설명할 수 있다.

④ 여론 조사 결과를 무조건적인 사실로 받아들이기보다 조사 방법과 조건을 고려하여 해석할 수 있다.

2. 언어적 목표

① ‘N이란 V-는 것을 말한다’를 사용하여 정치·사회적 개념을 정의할 수 있다.

예:

• 선거란 유권자가 대표자를 선택하는 것을 말한다.
• 여론 조사란 일정한 방법으로 사람들의 의견을 조사하는 것을 말한다.
• 지지율이란 특정 후보나 정당을 지지하는 사람의 비율을 말한다.

② ‘여론을 수렴하다’, ‘투표권을 행사하다’, ‘투표에 참여하다’, ‘한쪽으로 편향되다’ 등의 표현을 적절하게 사용할 수 있다.

③ 조사 결과를 보고 ‘증가하다, 감소하다, 앞서다, 뒤처지다, 나타나다, 조사되다’ 등의 표현으로 설명할 수 있다.

3. 사고·의사소통 목표

① 선거와 여론 조사에 대한 자신의 생각을 근거와 함께 표현할 수 있다.

② 여론 조사 결과의 신뢰성을 판단할 때 고려해야 할 요소를 설명할 수 있다.

③ 다른 학습자의 정치적 의견을 존중하면서 토론에 참여할 수 있다.

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Ⅳ. 교수·학습의 핵심 내용

1. 핵심 개념

선거

선거란 국민이 대표자를 선택하기 위해 투표하는 민주적 의사 결정 과정이다.

유권자

유권자란 선거에서 투표할 권리를 가진 사람을 말한다.

정당

정당이란 비슷한 정치적 견해를 가진 사람들이 모여 정치적 목적을 실현하기 위해 만든 조직을 말한다.

교재에서도 정당을 비슷한 정치적 견해를 가진 사람들이 모여 만든 단체로 설명하고 있다.

여당과 야당

여당은 현재 정부를 구성하거나 대통령을 배출한 정당을 가리키며, 야당은 여당에 속하지 않고 정부를 견제하는 정당을 가리킨다. 교재에서도 이러한 구분과 함께 여당은 정책을 추진하고 야당은 정부 정책을 감시하는 역할을 한다고 설명한다.

여론

여론은 사회의 여러 문제에 대해 사람들이 가지고 있는 일반적인 의견이나 태도를 의미한다.

여론 조사

여론 조사란 일정한 모집단의 의견을 파악하기 위해 조사 대상자에게 질문하고 그 결과를 분석하는 것을 말한다.

고급 학습자에게는 특히 ‘여론 = 사회 구성원의 의견’과 ‘여론 조사 = 그러한 의견을 조사하는 방법’​의 차이를 명확하게 이해시키는 것이 중요하다.

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Ⅴ. 교수-학습 과정

1. 도입 단계 — 10분

교사 활동

교사는 다음과 같은 질문을 제시한다.

“여러분은 선거에 관심이 있습니까?”

“여러분 나라에서는 선거를 어떻게 실시합니까?”

“선거 전에 후보자의 지지율을 조사하는 이유는 무엇일까요?”

“여론 조사 결과를 얼마나 믿을 수 있다고 생각합니까?”

학생들의 자유로운 답변을 유도한다.

칠판에 다음의 핵심어를 제시한다.

선거 → 후보자 → 정당 → 유권자 → 투표 → 여론 → 여론 조사 → 지지율

교사는 학생들이 알고 있는 단어와 모르는 단어를 구분하도록 한다.

예상 학생 반응

• “선거는 국민이 대표자를 선택하는 과정입니다.”
• “후보자의 공약을 비교합니다.”
• “여론 조사는 사람들의 생각을 알아보기 위해 필요합니다.”
• “조사 방법에 따라 결과가 달라질 수 있습니다.”

교사 정리

“오늘은 단순히 선거에 관한 어휘를 배우는 것이 아니라 한국의 선거와 여론 조사가 어떻게 이루어지고, 우리가 조사 결과를 어떻게 이해해야 하는지 생각해 보겠습니다.”

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2. 어휘 제시 및 이해 — 10분

교사는 다음 어휘를 제시한다.

어휘	의미	예문
선거	대표자를 뽑는 절차	선거에 참여하다
유권자	투표할 권리가 있는 사람	유권자의 선택
후보자	선거에서 뽑히려고 나온 사람	후보자에게 투표하다
정당	정치적 목적을 가진 조직	정당에 가입하다
공약	후보자가 국민에게 하는 약속	공약을 발표하다
지지율	지지하는 사람의 비율	지지율이 상승하다
여론	사회 구성원들의 일반적인 의견	여론을 수렴하다
여론 조사	사람들의 의견을 조사하는 것	여론 조사를 실시하다
편향되다	한쪽으로 치우치다	조사 결과가 편향되다
수렴하다	여러 의견을 모아 정리하다	국민의 의견을 수렴하다
행사하다	권리 등을 실제로 사용하다	투표권을 행사하다
참여하다	어떤 일에 관계하여 함께하다	선거에 참여하다

교재의 핵심 어휘인 ‘수렴하다, 편향되다, 행사하다, 참여하다’는 각각 ‘여론을 수렴하다’, ‘한쪽으로 편향되다’, ‘투표권을 행사하다’, ‘투표에 참여하다’와 같이 학습하도록 한다.

활동

교사는 문장을 읽고 빈칸을 채우게 한다.

1. 국민의 다양한 의견을 ________하는 것이 정치인의 중요한 역할이다.
2. 모든 국민은 자신의 ________을 행사할 수 있다.
3. 여론 조사가 특정 집단의 의견만 반영한다면 결과가 ________될 가능성이 있다.
4. 민주주의 사회에서 시민들이 선거에 적극적으로 ________하는 것이 중요하다.

예상 답

1. 수렴
2. 투표권
3. 편향
4. 참여

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3. 문법 및 표현 제시 — 10분

‘N이란 V-는 것을 말한다’

교재에서 제시하는 정의 표현을 중심으로 학습한다.

형태

명사 + 이란 + 동사/형용사의 관형형 + 것을 말하다

예문

• 선거란 국민이 대표자를 선택하는 것을 말한다.
• 유권자란 선거에서 투표할 권리를 가진 사람을 말한다.
• 정당이란 비슷한 정치적 견해를 가진 사람들이 모인 단체를 말한다.
• 여론 조사란 사람들의 의견을 조사하고 분석하는 것을 말한다.
• 다수결이란 여러 사람의 의견 가운데 더 많은 사람이 선택한 의견을 따르는 것을 말한다.

연습

교사는 다음 단어를 제시하고 학생에게 문장을 완성하도록 한다.

① 후보자

“후보자란 __________________________.”

② 지지율

“지지율이란 ________________________.”

③ 선거 공약

“선거 공약이란 _____________________.”

예상 답

• 후보자란 선거에서 대표자로 뽑히기 위해 나온 사람을 말한다.
• 지지율이란 특정 후보나 정당을 지지하는 사람의 비율을 말한다.
• 선거 공약이란 후보자가 유권자에게 실현하겠다고 약속하는 정책을 말한다.

교사는 학생들이 단순히 사전적 정의를 암기하는 것이 아니라 자신의 말로 개념을 설명하도록 유도한다.

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4. 읽기 및 내용 이해 — 10분

읽기 자료

다음과 같은 짧은 자료를 제시한다.

민주주의 사회에서 선거는 국민의 의견을 정치에 반영하는 중요한 방법이다. 유권자는 후보자의 정책과 공약을 비교하고 자신이 지지하는 후보자에게 투표한다. 정당은 국민의 다양한 의견을 수렴하여 정책을 제시하고 선거를 통해 국민의 선택을 받는다.

선거를 앞두고 실시되는 여론 조사도 중요한 역할을 한다. 여론 조사를 통해 유권자들이 어떤 후보자나 정책을 지지하는지 파악할 수 있기 때문이다. 그러나 여론 조사 결과를 해석할 때에는 조사 대상, 조사 기간, 질문 방식, 조사 방법 등을 함께 살펴볼 필요가 있다. 같은 시기에 실시한 조사라도 조사 방법에 따라 결과가 다르게 나타날 수 있기 때문이다.

내용 확인 질문

1. 선거는 민주주의 사회에서 어떤 역할을 하는가?
2. 유권자는 무엇을 비교한 후 투표할 수 있는가?
3. 정당은 국민의 의견을 어떻게 정치에 반영하는가?
4. 여론 조사를 통해 무엇을 알 수 있는가?
5. 여론 조사 결과를 해석할 때 무엇을 살펴보아야 하는가?

예상 답

1. 국민의 의견을 정치에 반영하는 역할을 한다.
2. 후보자의 정책과 공약을 비교할 수 있다.
3. 국민의 의견을 수렴하여 정책으로 제시한다.
4. 유권자의 후보자나 정책에 대한 생각을 알 수 있다.
5. 조사 대상, 조사 기간, 질문 방식, 조사 방법 등을 살펴보아야 한다.

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5. 말하기 및 토론 활동 — 15분

활동 1. 여론 조사 결과 해석하기

교사는 가상의 여론 조사 결과를 제시한다.

후보자	지지율
A 후보	38%
B 후보	34%
C 후보	18%
기타	10%

교사는 학생들에게 질문한다.

“A 후보의 지지율이 가장 높다는 사실만으로 A 후보가 반드시 당선될 것이라고 말할 수 있을까요?”

학생들은 두 명씩 짝을 이루어 의견을 교환한다.

예상 학생 발화

• “반드시 그렇다고 할 수 없습니다.”
• “여론 조사는 실제 투표 결과와 다를 수 있습니다.”
• “조사 시점과 실제 선거일 사이에 시간이 있기 때문입니다.”
• “표본의 특성도 확인해야 합니다.”
• “유권자의 실제 투표 참여 여부도 중요합니다.”

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활동 2. 찬반 토론

다음 주제를 제시한다.

토론 주제

“선거에서 여론 조사 결과를 적극적으로 공개하는 것이 바람직하다.”

학생을 찬성팀과 반대팀으로 나누어 토론한다.

찬성 측

• 유권자가 사회의 전체적인 분위기를 파악할 수 있다.
• 후보자와 정당이 국민의 요구를 이해하는 데 도움이 된다.
• 선거에 대한 관심을 높일 수 있다.

반대 측

• 여론 조사 결과가 유권자의 판단에 영향을 줄 수 있다.
• 특정 후보가 앞선다는 결과가 나오면 ‘대세론’이 형성될 수 있다.
• 조사 방법에 따라 결과가 달라질 수 있다.
• 조사 결과가 실제 선거 결과를 정확하게 예측한다고 볼 수 없다.

교사의 역할

교사는 특정 정치적 입장을 제시하지 않고 다음과 같은 질문을 통해 학생들의 논리적 사고를 유도한다.

“그 주장을 뒷받침할 근거는 무엇입니까?”

“반대쪽에서는 어떻게 생각할 수 있을까요?”

“그렇다면 어떤 조건이 필요할까요?”

“여론 조사 결과를 비판적으로 읽으려면 무엇을 확인해야 할까요?”

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6. 정리 및 평가 — 5분

교사는 오늘 학습한 내용을 다음과 같이 정리한다.

오늘의 핵심어

선거 / 유권자 / 후보자 / 정당 / 공약 / 투표권 / 여론 / 여론 조사 / 지지율 / 다수결 / 편향

오늘의 핵심 표현

N이란 V-는 것을 말한다.

예:

“여론 조사란 국민이나 사회 구성원의 의견을 조사하는 것을 말한다.”

형성 평가

다음 질문에 한 문장으로 답하게 한다.

1. 선거란 무엇입니까?

→ __________________________________________.

2. 여론 조사란 무엇입니까?

→ __________________________________________.

3. 여론 조사 결과를 무조건 믿어서는 안 되는 이유는 무엇입니까?

→ __________________________________________.

마무리 발언

교사는 다음과 같이 정리한다.

“선거는 단순히 투표용지에 한 표를 행사하는 행위가 아니라 시민이 자신의 의견을 정치에 반영하는 민주적 과정입니다. 또한 여론 조사는 사회 구성원의 생각을 파악하는 데 도움이 되지만 조사 방법과 조건에 따라 결과가 달라질 수 있습니다. 따라서 민주적인 시민에게는 투표에 참여하는 태도뿐만 아니라 정보를 비판적으로 판단하는 능력도 필요합니다.”

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Ⅵ. 교사 발문과 학생 예상 반응

단계	교사 발문	학생 예상 반응
도입	여러분 나라에서는 선거를 어떻게 합니까?	정당과 후보자에게 투표합니다.
도입	선거가 왜 중요합니까?	국민의 의견을 정치에 반영할 수 있기 때문입니다.
어휘	‘투표권을 행사하다’는 무슨 뜻입니까?	투표할 권리를 실제로 사용하는 것입니다.
어휘	여론을 수렴한다는 것은 무엇입니까?	사람들의 다양한 의견을 모으는 것입니다.
문법	여론 조사란 무엇입니까?	사람들의 의견을 조사하는 것을 말합니다.
읽기	정당은 어떤 역할을 합니까?	국민의 의견을 수렴하고 정책을 제시합니다.
읽기	여당과 야당은 어떻게 다릅니까?	여당은 정부를 구성하고 야당은 정부를 견제합니다.
말하기	지지율이 높으면 반드시 당선됩니까?	반드시 그렇지는 않습니다.
토론	여론 조사 공개의 장점은 무엇입니까?	유권자가 사회적 분위기를 파악할 수 있습니다.
토론	단점은 무엇입니까?	유권자의 판단에 영향을 줄 수 있습니다.
정리	여론 조사 결과를 어떻게 읽어야 합니까?	조사 방법과 조건을 함께 확인해야 합니다.

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Ⅶ. 판서 계획

수업 중 칠판에는 다음과 같은 구조로 내용을 정리한다.

                 [한국의 선거와 여론 조사]

        선거
          ↓
     유권자의 선택
          ↓
       후보자·정당
          ↓
     정책·선거 공약
          ↓
       투표권 행사
          ↓
       선거 결과

여론 → 사람들의 일반적인 의견
  ↓
여론 조사 → 사람들의 의견을 조사·분석
  ↓
지지율 → 특정 후보·정당을 지지하는 비율

★ 주의
여론 조사 결과 ≠ 실제 선거 결과

★ 핵심 표현
N이란 V-는 것을 말한다.
“선거란 대표자를 선택하는 것을 말한다.”
“여론 조사란 사람들의 의견을 조사하는 것을 말한다.”

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Ⅷ. 평가 계획

1. 평가 영역

평가 영역	평가 내용	배점
어휘	선거 관련 어휘의 의미와 활용	20
문법	‘N이란 V-는 것을 말한다’의 정확한 사용	20
읽기	선거·정당·여론 조사 관련 내용 이해	20
말하기	자신의 의견을 논리적으로 표현	20
태도	토론 참여 및 다른 의견 존중	20
합계		100

2. 평가 기준

상

선거와 여론 조사에 관한 핵심 개념을 정확하게 이해하고 적절한 어휘와 표현을 활용하여 자신의 의견을 논리적으로 설명할 수 있다.

중

주요 개념을 이해하고 자신의 의견을 표현할 수 있으나 어휘나 문법 사용에서 일부 오류가 나타난다.

하

선거와 여론 조사 관련 기본 개념의 이해가 부족하고 자신의 의견을 논리적으로 표현하는 데 어려움이 있다.

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Ⅸ. 과제

수업 후 다음 과제를 제시한다.

과제 1. 개념 정의하기

다음 표현을 사용하여 각 개념을 정의한다.

• 선거
• 유권자
• 정당
• 여론 조사
• 지지율

예:
“선거란 국민이 대표자를 선택하는 것을 말한다.”

과제 2. 미니 여론 조사

학습자는 주변 사람 5~10명을 대상으로 하나의 주제에 대해 간단한 여론 조사를 실시한다.

예:

“한국에서 가장 중요하게 해결해야 할 사회 문제는 무엇이라고 생각합니까?”

① 경제 문제
② 환경 문제
③ 교육 문제
④ 저출산·고령화 문제
⑤ 기타

조사 결과를 표로 정리하고 다음 문장으로 결과를 설명한다.

“조사 결과, ________을 선택한 사람이 가장 많았다.”

“반면 ________을 선택한 사람은 상대적으로 적었다.”

“이 조사 결과를 통해 ________에 대한 관심이 높다는 것을 알 수 있다.”

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Ⅹ. 수업의 교육적 의의

‘한국의 선거와 여론 조사’는 한국 사회의 민주주의와 시민 참여 문화를 이해하는 데 매우 유용한 주제이다. 특히 고급 한국어 학습자는 일상적인 의사소통을 넘어 사회적·정치적 현상에 대해 자신의 의견을 논리적으로 설명할 수 있어야 한다.

본 수업은 단순한 정치 관련 어휘 교육에 머무르지 않고 어휘 → 개념 이해 → 읽기 → 정보 분석 → 의견 표현 → 토론 → 비판적 사고로 이어지도록 구성하였다.

특히 교재에서 제시하는 ‘수렴하다’, ‘편향되다’, ‘행사하다’, ‘참여하다’ 등의 어휘는 정치·사회적 담화에서 활용도가 높으므로 실제적인 문맥 속에서 반복적으로 사용하도록 하였다.

또한 ‘N이란 V-는 것을 말한다’라는 정의 표현을 활용하여 학습자가 정치·사회 분야의 전문적인 개념을 자신의 언어로 설명하도록 하였다. 이는 고급 한국어 학습자의 학술적 말하기와 설명하기 능력을 향상시키는 데 효과적이다.

마지막으로 여론 조사 결과를 단순히 읽는 데 그치지 않고 조사 대상, 조사 방법, 질문 방식 등의 조건을 고려하도록 함으로써 미디어 정보에 대한 비판적 문해력을 기르도록 하였다.

따라서 이 수업은 한국어 능력 향상뿐만 아니라 한국 사회의 민주주의, 시민 참여, 정치적 의사소통 문화를 이해하는 사회·문화 통합형 고급 한국어 수업으로 운영할 수 있다.