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한국어 고급 학습자용 '문화와 사고방식'이란 주제의 <학생용 수업지료>

사랑의 주방장 2026. 8. 13. 12:10

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「문화와 사고방식」 학생용 수업자료

한국어 고급 학습자용 · 60분 수업

단원 주제: 문화와 사고방식
학습 목표: 문화에 따라 사고방식이 달라질 수 있음을 이해하고, 통합적 사고와 분석적 사고를 비교하며 자신의 문화적 특성을 한국어로 설명할 수 있다.
핵심 문법: V-는 경향이 있다
핵심 어휘: 통합적, 분석적, 맥락, 개체, 상호 작용적, 독립적, 연속적, 개별적

※ 이 자료는 첨부하신 **『세종학당 한국어 익힘책 6B』 1과 「문화와 사고방식」**을 바탕으로 구성했습니다. 교재의 목차에서도 1과의 주제가 ‘문화와 사고방식’으로 제시되어 있습니다.

【1쪽】 문화와 사고방식 이해하기

1. 생각해 봅시다

다음 질문에 자신의 생각을 적어 보십시오.

질문 1

친구가 약속 시간에 20분 늦었습니다. 여러분은 어떻게 하겠습니까?

□ 바로 왜 늦었는지 물어본다.
□ 상대방의 상황을 먼저 생각해 본다.
□ 분위기를 살핀 후 이야기한다.
□ 별로 신경 쓰지 않는다.
□ 기타: ______________________________

질문 2

다음과 같은 상황에서 여러분의 문화에서는 어떻게 행동하는지 이야기해 보십시오.

회의에서 자신의 의견과 다른 의견이 나왔다.

자신의 의견을 직접 말한다.
상대방의 의견을 먼저 인정한다.
다른 사람들의 의견을 들어 본다.
자신의 의견을 나중에 조심스럽게 말한다.

나의 문화에서는:

2. 문화와 사고방식

문화는 사람들이 사회생활을 하면서 공유하는 가치관과 생활 방식 등에 영향을 미칩니다.

이러한 문화적 배경은 사람들이 세상을 바라보고 문제를 해결하는 사고방식에도 영향을 줄 수 있습니다.

핵심 개념

문화 → 가치관 → 사고방식 → 행동

그러나 문화와 사고방식의 관계를 이해할 때에는 다음 점에 주의해야 합니다.

“어떤 문화의 모든 사람이 똑같이 생각한다.”라고 단정해서는 안 된다.

따라서 다음과 같이 표현할 수 있습니다.

사람들은 자신의 문화적 배경에 따라 특정한 방식으로 생각하는 경향이 있다.

3. 핵심 어휘

다음 어휘의 의미를 생각해 보십시오.

어휘내가 생각하는 의미

통합적	__________________
분석적	__________________
맥락	__________________
개체	__________________
상호 작용적	__________________
독립적	__________________
연속적	__________________
개별적	__________________

교재에서는 ‘상호 작용적’, ‘독립적’, ‘연속적’, ‘개별적’ 등의 어휘를 제시하고 있습니다.

【2쪽】 통합적 사고와 분석적 사고

1. 통합적으로 생각한다는 것은?

어떤 대상을 하나의 독립된 부분으로만 보는 것이 아니라 다른 요소와의 관계 및 전체적인 맥락 속에서 바라보는 것입니다.

예를 들어 건강 문제를 생각할 때,

“어느 신체 부위에 문제가 있는가?”

만 보는 것이 아니라

생활 습관, 식습관, 스트레스, 수면, 신체 전체의 상태 등이 서로 어떤 관계가 있는가?

를 함께 생각할 수 있습니다.

통합적 사고

전체 → 관계 → 맥락 → 상호 작용

2. 분석적으로 생각한다는 것은?

하나의 대상을 여러 부분으로 나누고 각각의 요소를 자세하게 살펴보는 방식입니다.

예를 들어 하나의 문제를 여러 가지 요소로 나누어,

원인 A / 원인 B / 원인 C

를 각각 분석한 후 문제를 해결할 수 있습니다.

분석적 사고

전체 → 부분 → 개별 요소 → 분석

3. 비교해 봅시다

통합적 사고분석적 사고

전체를 본다	부분을 본다
요소들의 관계를 중시한다	각각의 요소를 분석한다
맥락을 고려한다	개별적인 특성을 살핀다
상호 작용을 고려한다	원인과 요소를 구분한다

활동 1

다음 상황은 통합적 사고와 분석적 사고 중 어느 쪽에 더 가깝습니까?

① 학생의 성적이 낮은 원인을 여러 가지 측면에서 살펴본다.

→ ______________________

② 한 학생의 수학 점수가 낮은 이유를 수학 시험의 각 문항별로 분석한다.

→ ______________________

③ 회사의 문제가 직원 개인의 능력뿐만 아니라 조직문화, 업무 환경, 의사소통과 관련되어 있는지 살펴본다.

→ ______________________

④ 자동차의 고장 원인을 엔진, 브레이크, 전기 장치 등으로 나누어 조사한다.

→ ______________________

4. 생각 넓히기

다음 문제를 통합적 관점과 분석적 관점에서 각각 생각해 보십시오.

문제

“한 학생의 학업 성적이 갑자기 떨어졌다.”

통합적 관점

분석적 관점

【3쪽】 문법 ― ‘-는 경향이 있다’

1. 문법의 의미

V-는 경향이 있다

어떤 행동이나 현상이 일정한 방향이나 성향을 보이는 경우에 사용합니다.

교재에서도 ‘-는 경향이 있다’를 활용하여 “생각하는 경향이 있다”, “폭식하는 경향이 있다”, “중요시하는 경향이 있다” 등의 표현을 연습합니다.

형태

동사 + 는 경향이 있다

동사활용

생각하다	생각하는 경향이 있다
중요시하다	중요시하는 경향이 있다
연결하다	연결하는 경향이 있다
회피하다	회피하는 경향이 있다
줄어들다	줄어드는 경향이 있다
되묻다	되묻는 경향이 있다

교재의 연습에서도 ‘맞먹는 경향이 있다’, ‘되묻는 경향이 있다’, ‘연결 짓는 경향이 있다’, ‘다스리는 경향이 있다’ 등의 표현이 제시됩니다.

2. 의미를 비교해 봅시다

A

한국 사람은 간접적으로 말한다.

→ 모든 한국 사람이 그렇게 말한다는 인상을 줄 수 있습니다.

B

한국 사람은 간접적으로 말하는 경향이 있다.

→ 일반적인 특성이나 성향을 조심스럽게 표현합니다.

따라서 문화에 대해 이야기할 때 ‘-는 경향이 있다’를 사용하면 지나친 일반화를 피할 수 있습니다.

3. 연습

괄호 안의 동사를 활용하여 문장을 완성하십시오.

① 사람들은 익숙한 경험을 바탕으로 새로운 것을
_______________________________.
(생각하다)

② 현대인은 필요한 정보를 인터넷에서 먼저
_______________________________.
(찾아보다)

③ 어떤 문화에서는 개인보다 공동체의 관계를
_______________________________.
(중요시하다)

④ 사람들은 자신의 생각과 다른 의견을
_______________________________.
(회피하다)

4. 문화에 적용하기

다음 문장을 완성해 보십시오.

우리나라 사람들은 ____________________________하는 경향이 있다.

한국 사람들은 ________________________________하는 경향이 있는 것 같다.

젊은 세대는 __________________________________하는 경향이 있다.

기성세대는 __________________________________하는 경향이 있다.

【4쪽】 읽기 ― 동양 의학과 서양 의학

1. 읽기 전 생각하기

몸이 아플 때 여러분은 어떤 방법으로 건강 상태를 확인합니까?

□ 의사에게 증상을 설명한다.
□ 혈액 검사를 한다.
□ 영상 촬영을 한다.
□ 몸 전체의 상태를 살핀다.
□ 생활 습관을 점검한다.
□ 기타: ______________________

2. 읽기

동양 의학과 서양 의학은 어떻게 다를까?

동양 의학과 서양 의학은 사람을 바라보는 관점에서 차이를 보입니다. 동양 의학은 몸의 여러 부분이 서로 연결되어 있다고 보고 전체적인 관계를 중요하게 생각하는 반면, 서양 의학은 몸의 여러 장기를 각각 나누어 분석하는 관점을 취합니다.

이러한 관점의 차이는 진단 방법에서도 나타납니다. 동양 의학에서는 환자의 얼굴색이나 혈액의 흐름, 말투 등을 살펴 환자의 상태를 파악합니다. 반면 서양 의학에서는 혈액 검사나 영상 촬영과 같은 과학적 도구를 활용합니다.

치료 방법에서도 차이가 나타납니다. 동양 의학에서는 증상이 나타난 근본적인 문제를 찾고 전체적인 체질과 균형을 고려합니다. 반면 서양 의학에서는 증상을 없애는 데 초점을 두며 의약품이나 수술 등의 방법을 활용합니다.

따라서 두 의학은 사람의 몸을 바라보는 관점과 진단 및 치료 방법에서 서로 다른 특징을 보인다고 할 수 있습니다.

※ 위 읽기 활동은 첨부 교재의 ‘동양 의학과 서양 의학은 어떻게 다를까?’ 내용을 수업용으로 재구성한 것입니다. 교재는 동양 의학을 통합적 관점, 서양 의학을 분석적 관점과 연결하여 설명하고 있습니다.

3. 읽기 이해

문제 1

동양 의학과 서양 의학은 사람을 바라보는 관점에서 어떻게 다릅니까?

문제 2

동양 의학의 진단 방법을 두 가지 이상 쓰십시오.

문제 3

서양 의학에서는 어떤 방법을 사용하여 진단합니까?

문제 4

두 의학의 치료 방법에는 어떤 차이가 있습니까?

동양 의학:

서양 의학:

4. O / X

① 동양 의학과 서양 의학은 사람을 바라보는 관점이 같다.
→ ( )

② 동양 의학은 몸의 여러 부분이 서로 연결되어 있다고 본다.
→ ( )

③ 서양 의학은 과학적 도구를 활용하여 진단하기도 한다.
→ ( )

④ 두 의학의 치료 방법은 완전히 같다.
→ ( )

교재의 확인 문제에서도 ①과 ②는 X, ③은 O로 제시됩니다.

【5쪽】 말하기·토론·쓰기

1. 비교해서 말하기

다음 표를 완성한 후 친구와 이야기해 보십시오.

항목나의 문화한국 문화

의견 표현
개인과 집단
가족관계
시간관념
인간관계
문제 해결

2. 말하기 활동

다음 표현을 활용하여 자신의 문화를 설명하십시오.

표현 ①

우리나라에서는 ______하는 경향이 있습니다.

표현 ②

한국에서는 ______하는 경향이 있는 것 같습니다.

표현 ③

두 문화의 공통점은 ______입니다.

표현 ④

두 문화의 차이점은 ______입니다.

표현 ⑤

이러한 차이가 나타나는 이유는 ______ 때문이라고 생각합니다.

3. 모둠 토론

다음 질문 중 하나를 선택하여 토론하십시오.

주제 1

개인의 성공은 개인의 능력만으로 결정되는가?

주제 2

문제를 해결할 때 통합적 사고와 분석적 사고 중 어느 것이 더 중요한가?

주제 3

문화적 차이를 이해할 때 개인의 특성과 문화적 경향 중 무엇을 더 중요하게 고려해야 하는가?

토론 규칙

자신의 의견을 먼저 밝힌다.
그 이유를 설명한다.
구체적인 예를 든다.
다른 사람의 의견을 존중한다.
“모든 사람은…”과 같은 지나친 일반화를 피한다.

4. 최종 말하기 과제

다음 문장을 완성하여 1분 동안 발표하십시오.

“문화와 사고방식의 관계에 대해 생각해 보면, 사람들은 ____________________________.”

“우리나라에서는 ____________________________하는 경향이 있습니다.”

“반면 한국에서는 ____________________________하는 경향이 있는 것 같습니다.”

“이러한 차이는 ____________________________와 관련이 있다고 생각합니다.”

“하지만 문화적 차이가 반드시 우열을 의미하는 것은 아닙니다. 왜냐하면 ____________________________.”

5. 쓰기 활동