한국어 초급 학습자용 '약속'이란 주제로 공부해요.

■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'

[제목] : 은숙 씨! 오늘 BTS 콘서트를 보러 갈까요?

 

[주제] : 약속 (계획 말하기, 약속 정하기)

[학습 목표]

• 기초 형용사와 약속 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
• ‘-고 싶다’, ‘-을까요?/ -ㄹ까요?’ 문법을 사용하여 자신의 의사를 표현할 수 있다.
• 친구와 자연스럽게 계획을 말하고 약속을 정할 수 있다.

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1. 어휘 교육

1) 도입

교사:
“여러분, 주말에 뭐 했어요?”
“친구를 만났어요? 영화를 봤어요?”

→ 학습자의 경험을 자연스럽게 끌어내며 ‘약속’ 상황으로 연결

판서:

• 친구를 만나요
• 영화를 봐요
• 카페에 가요

교사:
“이것은 모두 ‘약속’이에요. 오늘은 약속할 때 사용하는 말을 배워요.”

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2) 제시

(1) 기초 형용사

형용사의미예문

재미있다	fun	콘서트가 재미있어요.
좋다	good	날씨가 좋아요.
바쁘다	busy	오늘 바빠요.
피곤하다	tired	조금 피곤해요.
어렵다	difficult	오늘은 좀 어려워요.
괜찮다	okay	괜찮아요.

▶ 의미 이해 활동

• 그림 카드 제시
• 표정/몸짓으로 의미 추측

교사:
“이 사람은 웃어요. 재미있어요.”
“이 사람은 힘들어요. 피곤해요.”

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(2) 약속 관련 어휘

어휘의미

약속	appointment
시간	time
장소	place
같이	together
오늘 / 내일 / 주말	time expression
만나다	meet
가다	go
보다	watch
먹다	eat

예문:

• 친구를 만나요
• 콘서트를 봐요
• 같이 가요

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3) 연습

(1) 듣고 따라하기

교사 → 학생 반복

• “재미있어요”
• “오늘 바빠요”
• “같이 가요”

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(2) 짝 활동

A: 오늘 시간 있어요?
B: 네, 있어요 / 아니요, 없어요

A: 같이 영화 봐요
B: 좋아요 / 미안해요, 바빠요

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(3) 의미 연결 활동

• “피곤하다” → 😴
• “재미있다” → 😄

학생이 카드 연결

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4) 활용

(1) 상황별 말하기

상황 1: 친구가 콘서트 가자고 함
→ “좋아요! 재미있어요.”

상황 2: 너무 피곤함
→ “미안해요, 피곤해요.”

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(2) 미니 역할극

학생 A: “오늘 영화 봐요?”
학생 B: “좋아요!”

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5) 정리

• 형용사 복습
• 약속 어휘 확인

교사:
“오늘 배운 단어로 친구와 약속할 수 있어요!”

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2. 문법 교육

1) 도입

교사:
“여러분, 이것 하고 싶어요?” (커피 사진 제시)

학생:
“네! 커피 마시고 싶어요!”

→ 자연스럽게 ‘-고 싶다’ 도입

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2) 제시

(1) -고 싶다

형태:
동사 + 고 싶다

의미:
“하고 싶은 마음”

예문:

• 콘서트를 보고 싶어요
• 친구를 만나고 싶어요
• 커피를 마시고 싶어요

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(2) -을까요?/ -ㄹ까요?

형태:
동사 + (으)ㄹ까요?

의미:

• 제안
• 함께 행동 제의

예문:

• 같이 갈까요?
• 영화 볼까요?
• 만날까요?

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3) 형태 연습

(1) 변형 연습

가다 → 가고 싶어요
보다 → 보고 싶어요
먹다 → 먹고 싶어요

만나다 → 만날까요?
가다 → 갈까요?

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4) 의미 연습

교사 질문:
“콘서트 보고 싶어요?”
학생:
“네, 보고 싶어요!”

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5) 통합 연습

(1) 문장 완성

• 저는 영화 (보고 싶어요)
• 같이 카페 (갈까요?)

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(2) 짝 대화

A: 오늘 뭐 하고 싶어요?
B: 저는 영화 보고 싶어요

A: 같이 갈까요?
B: 네, 좋아요

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6) 오류 교정

❌ 가고 싶어요오? → ✔ 가고 싶어요
❌ 갈까요요 → ✔ 갈까요

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7) 정리

• “-고 싶다 → 하고 싶은 것”
• “-ㄹ까요 → 같이 하자”

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3. 기능 교육 

1) 도입

교사:
“친구와 약속 어떻게 해요?”

학생 자유 발화 유도

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2) 제시

(1) 계획 말하기

• 저는 콘서트 보고 싶어요
• 오늘 친구를 만나고 싶어요

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(2) 약속 제안하기

• 같이 갈까요?
• 영화 볼까요?

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(3) 응답하기

수락:

• 좋아요
• 네, 좋아요

거절:

• 미안해요
• 오늘은 어려워요

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3) 연습

(1) 기본 대화

A: 오늘 뭐 하고 싶어요?
B: 콘서트 보고 싶어요

A: 같이 갈까요?
B: 좋아요

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(2) 상황별 연습

상황 1: 시간이 있음
→ “좋아요, 같이 가요”

상황 2: 바쁨
→ “미안해요, 바빠요”

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4) 역할극 (핵심 활동)

역할극 1

A: 은숙 씨! 오늘 콘서트 보고 싶어요
B: 좋아요! 같이 갈까요?
A: 네! 몇 시에 만날까요?
B: 7시에 만나요

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역할극 2 (거절 포함)

A: 같이 영화 볼까요?
B: 미안해요, 오늘 바빠요

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5) 확장 활동

(1) 국적별 상황 설정

• 중국 학생 → 음식 약속
• 일본 학생 → 카페 약속
• 베트남 학생 → 쇼핑 약속

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(2) 자유 대화

학생들이 직접 약속 만들기

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6) 정리

교사:
“여러분, 이제 친구와 약속할 수 있어요!”

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■ 전체 정리

본 수업은 초급 학습자가 실제 생활에서 자주 사용하는 “약속” 상황을 중심으로 구성되었다.

• 어휘: 형용사 + 약속 표현 → 의미 이해
• 문법: -고 싶다, -ㄹ까요 → 의사 표현
• 기능: 계획 말하기 + 약속 정하기 → 실제 의사소통

특히 다양한 국적의 학습자를 고려하여 상황 중심, 반복 연습, 역할극 활동을 강화하였다.

이를 통해 학습자는 단순한 문장 암기가 아니라 실제 생활에서 자연스럽게 의사소통할 수 있는 능력을 기를 수 있다.