한국어 초급 학습자용 '과거 경험'을 주제로 공부해요.

■ 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'

1. 기본 정보

• 제목: 은숙 씨! 어제 도서관에서 뭐 했어요?
• 주제: 과거 경험
• 대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적)
• 차시: 1차시 (90분 기준)
• 학습 목표:
  1. 장소 및 주말 활동 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
  2. ‘-았어요/었어요/였어요’, ‘에서’를 활용하여 문장을 만들 수 있다.
  3. 자신의 과거 경험을 자연스럽게 말할 수 있다.

---

■ 1. 어휘 교육

1) 도입

교사:
“여러분, 어제 뭐 했어요?”
→ 학습자 자유롭게 대답 유도 (모국어 혼합 허용)

판서:

• 어제 / 주말 / 지난주

→ 자연스럽게 시간 표현 + 활동 연결 인식

---

2) 제시 (어휘 제시)

(1) 장소 관련 어휘

• 도서관
• 학교
• 집
• 카페
• 식당
• 공원
• 영화관
• 마트

▶ 그림 자료 활용
▶ 각 나라 학생들이 익숙한 장소 연결

예문:

• 도서관에서 공부해요
• 카페에서 커피를 마셔요

---

(2) 주말 활동 어휘

• 공부하다
• 책을 읽다
• 친구를 만나다
• 영화를 보다
• 쇼핑하다
• 운동하다
• 쉬다
• 여행하다

▶ 동작 카드 활용
▶ 몸동작(TPR) 활용

---

3) 의미 확인 활동

(1) 매칭 활동

• 장소 카드 ↔ 활동 카드 연결
  예: 도서관 – 공부하다

(2) 그림 보고 말하기

• 그림 제시 → “여기 어디예요?”
• “뭐 해요?”

---

4) 형태 및 사용 연습

(1) 문장 만들기

• 저는 도서관에서 공부해요
• 저는 공원에서 운동해요

(2) 짝 활동

A: 어디에서 공부해요?
B: 도서관에서 공부해요

---

5) 확장 활동

(1) 문화 비교

• 각 나라의 주말 활동 이야기하기
  → 예: “저는 베트남에서 가족과 시간을 보내요”

(2) 개인 경험 연결

• “주말에 자주 가는 장소는 어디예요?”

---

6) 정리

• 장소 + 활동 연결 구조 반복
• 교사 질문 → 학생 빠르게 응답

---

■ 2. 문법 교육

1) 도입

교사 질문:
“어제 뭐 했어요?”
→ 현재형 답변 유도 후 수정

학생: “공부해요”
교사: “어제는 ‘공부했어요’예요”

---

2) 제시

(1) 문법 1: ‘-았어요/었어요/였어요’

▶ 개념: 과거 표현

규칙

• 아 → 았어요
• 어 → 었어요
• 하다 → 했어요

예:

• 가다 → 갔어요
• 먹다 → 먹었어요
• 공부하다 → 공부했어요

---

(2) 문법 2: ‘에서’

▶ 의미: 장소에서 행동이 일어남

예:

• 도서관에서 공부했어요
• 집에서 쉬었어요

---

3) 형태 연습

(1) 동사 변화 연습

기본형과거형

가다	갔어요
먹다	먹었어요
보다	봤어요
하다	했어요

---

(2) 문장 완성

• 저는 어제 도서관에서 (공부하다) → 공부했어요
• 저는 집에서 (쉬다) → 쉬었어요

---

4) 통합 연습

(1) 문장 만들기

• 어제 + 장소 + 활동 + 과거형

예:

• 어제 카페에서 친구를 만났어요

---

(2) 질문-응답 연습

A: 어제 어디에서 공부했어요?
B: 도서관에서 공부했어요

---

5) 오류 교정

학습자 오류 예:

• “먹어요” → “먹었어요”
• “도서관 공부했어요” → “도서관에서 공부했어요”

→ 반복 교정

---

6) 정리

• 과거 표현 = ‘았/었/였어요’
• 장소 = ‘에서’

---

■ 3. 기능 교육

1) 도입

교사 실제 질문:
“어제 무엇을 했어요?”

→ 학생 자유 응답

---

2) 제시

(1) 대화 모델

A: 은숙 씨! 어제 도서관에서 뭐 했어요?
B: 책을 읽었어요

A: 친구도 만났어요?
B: 네, 만났어요

---

3) 이해 활동

(1) 듣기

• 대화 듣고 질문 답하기
  • 어디에서?
  • 무엇을 했어요?

---

4) 말하기 연습

(1) 통제 연습

문장 틀 제공:

• 어제 ______에서 ______했어요

---

(2) 유도 연습

짝 활동:

• 서로 질문하기

A: 어제 뭐 했어요?
B: 집에서 쉬었어요

---

5) 의사소통 활동

(1) 인터뷰 활동

질문 리스트:

• 어제 어디 갔어요?
• 무엇을 했어요?
• 누구를 만났어요?

→ 3명 이상 인터뷰

---

(2) 발표

• 친구 소개하기
  “민수 씨는 어제 공원에서 운동했어요”

---

6) 확장 활동

(1) 역할극

상황:

• 친구 만나기
• 주말 이야기하기

---

(2) 스토리 만들기

• 그림 순서 보고 이야기
  → “어제 → 카페 → 친구 → 커피”

---

7) 정리

• 핵심 표현 반복
• 자연스러운 대화 완성

---

■ 전체 정리

1. 핵심 내용

• 어휘: 장소 + 활동
• 문법: 과거 표현 + 장소 조사
• 기능: 과거 경험 말하기

---

2. 수업 흐름

1. 도입: 경험 질문
2. 어휘 학습
3. 문법 학습
4. 말하기 활동
5. 의사소통 활동

---

3. 교수 전략

• TPR 활용
• 그림 자료 활용
• 반복 연습
• 짝 활동 중심

---

4. 학습자 고려 사항

• 다양한 국적 → 문화 비교 활용
• 초급 수준 → 짧은 문장 중심
• 오류 허용 후 점진적 교정

---

5. 평가 방법

형성 평가

• 문장 완성
• 질문 응답

수행 평가

• 인터뷰 발표

---

6. 기대 효과

• 실제 생활에서 과거 경험 표현 가능
• 자연스러운 의사소통 능력 향상
• 한국어 기본 문장 구조 습득