한국어 고급 학습자용 '시장과 정부'라는 주제로 바로 배워 사용하기

한국어 고급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수-학습 지도안'

Ⅰ. 수업 개요

1. 단원명

• 세종학당 한국어 6B 4과 「시장과 정부」
• 대상: 한국어 고급 학습자
• 수업 시간: 60분
• 수업 유형: 어휘·문법·읽기·말하기 통합 수업
• 주제: 시장과 정부의 역할, 물가 상승과 인플레이션

2. 교재와의 연계

『세종학당 한국어 6B 익힘책』은 4과 「시장과 정부」에서 경제 현상을 이해하는 데 필요한 어휘를 제시한다. 주요 어휘로는 호황, 빈부 격차, 경기 침체, 물가 상승 등이 있으며, ‘호황을 누리다’, ‘빈부 격차가 심하다’, ‘경기가 침체되다’, ‘물가가 상승하다’와 같이 실제 경제 담화에서 활용할 수 있는 표현을 연습하도록 구성되어 있다.

또한 문법 항목으로 ‘-는 만큼’​을 제시하여 앞의 내용이 뒤 내용의 이유가 됨을 나타내는 표현을 학습하도록 하고 있다. 교재에서는 “라면 가격이 내려간 만큼 이제 과자나 빵 가격도 내려갈 거라고 생각해요.”와 같은 경제 관련 예문을 제시한다.

읽기에서는 ‘물가’의 개념과 화폐 가치의 관계, 인플레이션의 원인과 결과를 설명한다. 특히 물가 상승 → 실질 구매력 감소 → 소비 감소 → 생산 감소 → 고용 감소라는 경제적 연쇄 관계를 파악하도록 구성되어 있다.

3. 수업 목표

수업이 끝난 후 학습자는 다음을 수행할 수 있다.

지식적 목표

1. 시장과 정부가 경제 활동에서 담당하는 역할을 설명할 수 있다.
2. 물가, 인플레이션, 경기 침체, 호황, 빈부 격차 등의 경제 용어를 이해할 수 있다.
3. 인플레이션이 개인과 기업, 국가 경제에 미치는 영향을 설명할 수 있다.

언어적 목표

1. ‘-는 만큼’을 활용하여 원인과 결과의 관계를 표현할 수 있다.
2. 경제 현상을 설명할 때 적절한 경제 어휘를 사용할 수 있다.
3. 자신의 의견을 논리적으로 제시하고 다른 사람의 의견에 근거를 들어 반응할 수 있다.

기능적 목표

1. 경제 관련 읽기 자료에서 핵심 내용을 파악할 수 있다.
2. 경제 현상의 원인과 결과를 연결하여 설명할 수 있다.
3. 시장과 정부의 역할에 대한 자신의 견해를 논리적으로 말할 수 있다.

태도적 목표

• 경제 문제를 개인의 관점뿐만 아니라 사회 전체의 관점에서 바라보고, 서로 다른 의견을 존중하면서 합리적으로 토론하는 태도를 기른다.

Ⅱ. 핵심 학습 내용

1. 핵심 어휘

어휘의미활용 예

물가	시장에서 거래되는 상품의 가격을 종합하여 평균한 값	물가가 상승하다
인플레이션	물가가 계속 오르거나 단기간에 급등하여 화폐 가치가 떨어지는 현상	인플레이션이 발생하다
호황	경제 활동이 활발하고 경기가 좋은 상태	호황을 누리다
경기 침체	경제 활동이 활발하지 못하고 경제가 위축된 상태	경기가 침체되다
물가 상승	상품이나 서비스의 전반적인 가격이 오르는 현상	물가 상승이 지속되다
빈부 격차	부유한 사람과 가난한 사람 사이의 경제적 차이	빈부 격차가 심하다
화폐 가치	화폐로 실제 구입할 수 있는 재화와 서비스의 가치	화폐 가치가 하락하다
구매력	돈으로 상품이나 서비스를 살 수 있는 능력	구매력이 감소하다
소비	개인이나 가정이 상품과 서비스를 구입하여 사용하는 것	소비가 감소하다
생산	상품이나 서비스를 만들어 내는 활동	생산량을 줄이다

교재에서는 특히 호황을 누리다, 빈부 격차가 심하다, 경기가 침체되다, 물가가 상승하다​와 같은 연어 관계를 익히도록 한다.

2. 핵심 문법: ‘-는 만큼’

의미

‘-는 만큼’은 앞의 내용이 뒤의 내용의 이유나 근거가 됨을 나타낸다.

형태

• 동사: 먹는 만큼, 노력하는 만큼, 증가하는 만큼
• 형용사: 좋은 만큼, 많은 만큼, 힘든 만큼
• ‘ㄹ’ 받침: 긴 만큼, 큰 만큼

교재에서도 ‘-는 만큼’을 앞 내용이 뒤 내용의 이유가 되는 표현으로 설명하고 있다.

경제 주제 적용 예

• 물가가 상승하는 만큼 소비자의 부담도 커질 것이다.
• 경제 상황이 어려운 만큼 정부의 적극적인 정책이 필요하다.
• 빈부 격차가 심한 만큼 사회적 갈등도 커질 수 있다.
• 소비가 감소하는 만큼 기업의 생산도 줄어들 가능성이 있다.

Ⅲ. 교수-학습 과정

1. 도입 단계 — 10분

교사 활동

교사는 칠판에 다음과 같은 질문을 제시한다.

“여러분은 최근 물가가 올랐다고 느낀 적이 있습니까?”

학습자들에게 자신이 직접 경험한 물가 상승 사례를 이야기하게 한다.

교사:

• “최근에 가격이 많이 올랐다고 생각하는 물건은 무엇입니까?”
• “가격이 오르면 여러분의 소비 습관은 어떻게 달라집니까?”
• “물가가 계속 오른다면 누가 가장 큰 영향을 받을까요?”

예상 학생 반응

• “식료품 가격이 많이 오른 것 같습니다.”
• “외식을 줄이고 직접 요리하게 됩니다.”
• “저소득층이 더 큰 영향을 받을 것 같습니다.”
• “기업도 원자재 가격이 오르면 어려워질 것 같습니다.”

교사 정리

학생들의 대답을 칠판에 다음과 같이 연결한다.

물가 상승 → 소비 부담 증가 → 소비 감소 → 기업 생산 감소 → 고용 감소

교사는 “오늘은 이러한 경제 현상을 시장과 정부의 관계라는 관점에서 살펴보겠습니다.”라고 하면서 본 수업으로 연결한다.

도입의 의의

학습자가 자신의 생활 경험에서 출발하여 경제 개념으로 사고를 확장하도록 한다. 특히 고급 학습자에게 단순한 어휘 설명보다 실제 경험과 사회적 문제를 연결하도록 유도한다.

2. 어휘 제시 및 이해 — 10분

교사 활동

교사는 다음 네 개의 핵심 표현을 제시한다.

① 호황
② 경기 침체
③ 물가 상승
④ 빈부 격차

먼저 학생들에게 각각의 의미를 추측하게 한다.

교사:

“경제가 아주 잘되고 기업의 생산과 소비가 활발한 상황을 무엇이라고 할까요?”

학생:

“호황입니다.”

교사:

“경제 활동이 위축되고 기업의 생산이나 소비가 감소하는 상황은 무엇일까요?”

학생:

“경기 침체입니다.”

의미 관계 파악

교사는 다음과 같은 관계도를 제시한다.

호황 ↔ 경기 침체

물가 상승 → 구매력 감소 → 소비 감소

경제적 불평등 → 빈부 격차 심화

어휘 연습

다음 문장을 완성하게 한다.

1. 경제가 활발해 기업의 생산과 소비가 증가하면 ______을 누린다고 한다.
2. 경제 활동이 위축되면 ______가 나타날 수 있다.
3. 상품 가격이 전반적으로 오르면 ______이 발생한다.
4. 부유층과 저소득층의 경제적 차이가 커지면 ______가 심해진다.

정답

1. 호황
2. 경기 침체
3. 물가 상승
4. 빈부 격차

교재 역시 이 네 가지 표현을 주요 어휘로 제시하고 있다.

3. 문법 제시: ‘-는 만큼’ — 10분

① 의미 제시

교사는 다음 두 문장을 비교한다.

물가가 상승한다.
소비자의 부담이 커진다.

두 문장을 하나로 연결한다.

물가가 상승하는 만큼 소비자의 부담도 커진다.

교사는 ‘-는 만큼’이 앞의 내용을 뒤 내용의 이유 또는 근거로 연결하는 역할을 한다고 설명한다.

교재에서도 ‘-는 만큼’을 앞 내용이 뒤 내용의 이유가 됨을 나타내는 문법으로 제시하고 있다.

② 형태 연습

교사:

“경기가 침체되다 + 소비가 감소하다.”

학생:

“경기가 침체되는 만큼 소비가 감소할 수 있습니다.”

교사:

“물가가 높다 + 소비자의 부담이 크다.”

학생:

“물가가 높은 만큼 소비자의 부담이 큽니다.”

③ 응용 연습

다음 두 문장을 연결한다.

1. 물가가 상승하다 / 가계의 부담이 커지다
2. 소비가 감소하다 / 기업의 생산량이 감소하다
3. 빈부 격차가 심하다 / 사회적 갈등이 커질 가능성이 있다
4. 경제가 어려워지다 / 정부의 정책적 개입이 필요하다

예상 답

1. 물가가 상승하는 만큼 가계의 부담이 커진다.
2. 소비가 감소하는 만큼 기업의 생산량도 감소할 수 있다.
3. 빈부 격차가 심한 만큼 사회적 갈등이 커질 가능성이 있다.
4. 경제가 어려운 만큼 정부의 정책적 개입이 필요하다.

교재에서도 ‘다치는 사람이 많은 만큼 주의해서 스키를 타야 한다’, ‘연습한 만큼 최고의 무대를 만들 것’ 등의 방식으로 원인과 결과를 연결하는 연습을 제시한다.

4. 읽기 활동 — 15분

읽기 전 활동

교사는 질문한다.

“물가가 오르면 사람들의 생활에는 어떤 변화가 생길까요?”

학생들이 예상 결과를 말하도록 한다.

• 구매력이 떨어진다.
• 소비가 줄어든다.
• 기업의 생산량이 감소한다.
• 고용이 줄어들 수 있다.

읽기 활동

교재의 읽기 내용을 활용하여 ‘물가’와 ‘인플레이션’의 개념을 파악한다.

교재에서는 물가를 시장에서 거래되는 상품 가격을 종합하여 평균한 값으로 설명하고, 물가 상승은 화폐 가치 하락과 연결된다고 설명한다. 또한 물가가 계속 상승하거나 단기간에 급등하여 화폐 가치가 떨어지는 현상을 인플레이션이라고 설명한다.

핵심 내용 찾기

학생들은 다음 질문에 답한다.

1. 물가란 무엇인가?
2. 물가가 상승한다는 것은 화폐 가치가 어떻게 된다는 뜻인가?
3. 인플레이션은 어떤 현상인가?
4. 인플레이션은 어떤 경우에 발생하는가?
5. 인플레이션은 소비에 어떤 영향을 미치는가?
6. 소비 감소는 기업에 어떤 영향을 미치는가?

예상 답

1. 시장에서 거래되는 상품의 가격을 종합하여 평균한 값이다.
2. 화폐 가치가 하락한다는 의미이다.
3. 물가가 계속 상승하거나 단기간에 급등하여 화폐 가치가 떨어지는 현상이다.
4. 상품 공급이 갑자기 줄거나 시중의 화폐량이 많아졌을 때 발생할 수 있다.
5. 같은 돈으로 살 수 있는 상품이 줄어들기 때문에 소비가 감소할 수 있다.
6. 생산량이 감소하고 고용에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다.

교재 역시 인플레이션이 발생하면 실질적으로 사용할 수 있는 돈이 감소하고, 소비 감소가 생산 감소와 고용 감소로 이어질 수 있다고 설명한다.

5. 통합 말하기 활동 — 10분

활동명: “시장에 맡길 것인가, 정부가 개입할 것인가?”

학생들을 3~4명씩 소집단으로 구성한다.

상황 제시

최근 물가가 지속적으로 상승하고 있다.
소비자의 부담이 커지고 있으며 기업 역시 생산 비용 증가로 어려움을 겪고 있다.
정부는 물가 안정을 위해 정책을 시행할 것인지, 시장의 자율적인 조정에 맡길 것인지 결정해야 한다.

토론 질문

1. 시장은 경제 문제를 스스로 해결할 수 있다고 생각합니까?
2. 정부가 시장에 개입해야 하는 경우는 언제입니까?
3. 물가 상승을 막기 위해 정부는 어떤 정책을 사용할 수 있을까요?
4. 정부의 지나친 개입에는 어떤 문제가 있을 수 있을까요?
5. 시장과 정부의 역할은 어떻게 조화를 이루어야 할까요?

필수 표현

학생들은 다음 표현 중 세 개 이상을 사용한다.

• “~는 만큼”
• “~의 원인은 …에 있다고 볼 수 있다.”
• “~라는 점에서 중요하다.”
• “반면에 …”
• “따라서 …”
• “개인적으로는 …라고 생각한다.”
• “정부의 개입이 필요한 경우도 있지만 …”

학생 발화 예

“물가가 지속적으로 상승하는 만큼 정부가 물가 안정을 위한 정책을 마련할 필요가 있다고 생각합니다. 그러나 정부가 지나치게 시장에 개입하면 시장의 자율적인 조정 기능이 약화될 수도 있습니다. 따라서 정부는 시장을 대신하기보다 시장이 제대로 작동할 수 있도록 제도적 환경을 마련하는 역할을 해야 한다고 생각합니다.”

교사 피드백

교사는 다음 네 가지를 중심으로 피드백한다.

1. 경제 어휘의 정확성
2. ‘-는 만큼’의 문법적 정확성
3. 원인과 결과의 논리적 연결
4. 자신의 주장에 대한 근거 제시

Ⅳ. 정리 및 평가 — 5분

1. 형성 평가

교사는 다음 세 문항을 제시한다.

문제 1

“물가가 계속 상승하여 화폐 가치가 떨어지는 현상”을 무엇이라고 하는가?

→ 인플레이션

문제 2

다음 두 문장을 ‘-는 만큼’을 사용하여 연결하시오.

물가가 상승하다.
소비자의 부담이 커지다.

→ 물가가 상승하는 만큼 소비자의 부담이 커진다.

문제 3

다음 중 경제 활동이 위축되는 상황을 나타내는 것은?

① 호황
② 경기 침체
③ 물가 상승
④ 소비 증가

→ ② 경기 침체

2. 자기 평가

학습자는 수업 마지막에 다음을 스스로 점검한다.

• 나는 ‘호황, 경기 침체, 물가 상승, 빈부 격차’의 의미를 설명할 수 있다.
• 나는 인플레이션의 원인과 결과를 설명할 수 있다.
• 나는 ‘-는 만큼’을 사용하여 경제 현상의 원인과 결과를 표현할 수 있다.
• 나는 시장과 정부의 역할에 대한 자신의 의견을 논리적으로 말할 수 있다.

3. 교사 총정리

교사는 다음과 같이 정리한다.

“시장은 수요와 공급에 따라 상품과 서비스의 가격을 결정하고 자원을 배분하는 중요한 기능을 합니다. 그러나 경제 활동 과정에서 물가 상승, 경기 침체, 빈부 격차와 같은 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서 정부는 시장이 제대로 작동할 수 있도록 필요한 제도와 정책을 마련해야 합니다. 중요한 것은 시장과 정부 중 어느 하나만을 선택하는 것이 아니라 두 주체가 어떤 방식으로 조화를 이루어야 하는지를 생각하는 것입니다.”

Ⅴ. 판서 계획

                 4과 「시장과 정부」

      시장                         정부
       ↓                            ↓
 수요·공급에 따른             경제 질서 및
 가격 결정                    시장 환경 조성
       ↓                            ↓
        └──────────┬──────────┘
                   ↓
              경제 문제 발생
                   ↓
      ┌────────────┼────────────┐
      ↓            ↓            ↓
   물가 상승     경기 침체     빈부 격차
      ↓
   인플레이션
      ↓
 구매력 감소
      ↓
 소비 감소
      ↓
 생산 감소
      ↓
 고용 감소

[문법]
-는 만큼 = 앞 내용이 뒤 내용의 이유·근거

물가가 상승하는 만큼
→ 소비자의 부담도 커진다.

Ⅵ. 교사의 핵심 발문과 예상 학생 반응

단계	교사 발문	예상 학생 반응
도입	최근 가격이 많이 오른 상품은 무엇입니까?	식료품, 교통비, 외식비 등이 올랐습니다.
도입	물가가 오르면 소비 습관이 어떻게 달라집니까?	소비를 줄이거나 싼 상품을 찾습니다.
어휘	경제가 활발한 상태를 무엇이라고 합니까?	호황입니다.
어휘	경제 활동이 위축된 상태는 무엇입니까?	경기 침체입니다.
읽기	물가란 무엇입니까?	상품 가격을 종합하여 평균한 값입니다.
읽기	인플레이션은 무엇입니까?	물가가 지속적으로 또는 급격하게 상승하는 현상입니다.
읽기	인플레이션이 발생하면 어떤 문제가 생깁니까?	구매력이 감소하고 소비·생산·고용에 영향을 줄 수 있습니다.
문법	물가가 상승하다 + 부담이 커지다	물가가 상승하는 만큼 부담이 커집니다.
토론	정부가 시장에 개입해야 할까요?	필요한 경우에는 개입해야 합니다.
토론	정부의 지나친 개입에는 어떤 문제가 있습니까?	시장의 자율성을 침해할 수 있습니다.
정리	시장과 정부의 관계를 어떻게 설명할 수 있습니까?	시장의 자율성과 정부의 조정 기능이 조화를 이루어야 합니다.

Ⅶ. 과제

다음 주제로 200~300자 정도의 짧은 글을 작성한다.

「물가 상승 시대에 시장과 정부는 어떤 역할을 해야 하는가」

작성 조건:

1. ‘-는 만큼’을 두 번 이상 사용한다.
2. ‘물가 상승, 인플레이션, 경기 침체, 빈부 격차’ 중 세 개 이상을 사용한다.
3. 자신의 주장과 그 근거를 제시한다.
4. 시장의 역할과 정부의 역할을 모두 언급한다.

Ⅷ. 평가 기준

평가 영역	매우 우수	우수	보통	보완 필요
어휘	경제 어휘를 정확하고 다양하게 사용함	대부분 정확하게 사용함	일부 오류가 있음	사용이 제한적임
문법	‘-는 만큼’을 정확하고 자연스럽게 사용함	대체로 정확함	일부 오류가 있음	사용이 어려움
읽기 이해	핵심 내용과 인과관계를 정확하게 파악함	주요 내용을 파악함	일부 내용만 파악함	핵심 내용 파악이 어려움
말하기	논리적으로 주장하고 근거를 제시함	자신의 의견을 표현함	단순 의견 제시에 그침	의견 표현이 어려움
상호작용	다른 의견을 듣고 논리적으로 반응함	대화에 적극적으로 참여함	제한적으로 참여함	참여가 부족함

Ⅸ. 수업의 교육적 의의

이 수업은 경제 개념을 단순히 암기하는 데 그치지 않고 어휘 → 문법 → 읽기 → 말하기 → 비판적 사고로 연결하는 통합형 수업으로 설계하였다.

특히 고급 한국어 학습자에게는 ‘물가’, ‘인플레이션’, ‘경기 침체’와 같은 전문적인 경제 어휘를 이해하는 것뿐만 아니라, 경제 현상의 원인과 결과를 한국어로 논리적으로 설명하는 능력이 중요하다.

따라서 교재의 읽기 내용을 토대로 물가 상승 → 화폐 가치 하락 → 구매력 감소 → 소비 감소 → 생산 감소 → 고용 감소라는 인과관계를 파악하게 하고, 이를 ‘-는 만큼’이라는 고급 문법 표현과 연결하였다.

마지막으로 ‘시장과 정부의 역할’이라는 문제를 토론하게 함으로써 학습자가 단순히 교재 내용을 재생산하는 데 머물지 않고 자신의 경험과 가치 판단을 바탕으로 사회·경제적 문제에 대해 논리적으로 의견을 표현하도록 하였다.

이러한 과정은 고급 학습자의 학문적 한국어 능력, 사회적 의사소통 능력, 논리적 표현 능력 및 비판적 사고 능력​을 동시에 향상시키는 데 목적이 있다.