한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'
전체 구성
- 주제: 지형과 기후
- 대상: 한국어 중급 학습자(다국적 학습자)
- 제목: 「와타나베 시즈코양! 여기는 산이 가까워서인지 밤이 되니까 조금 추운 것 같아요.」
- 어휘: 지형과 기후 관련 어휘
- 문법:
- -어서인지
- -으며
- -고도
- -이며
- 기능:
- 지형 설명하기
- 기후 특징 말하기
- 여행지 소개하기
- 자기 나라 기후 설명하기
1. 듣기 영역 「여행지의 지형」
Ⅰ. 수업 개요
| 주제 | 지형과 기후 |
| 영역 | 듣기 |
| 차시 | 1차시 |
| 수업명 | 여행지의 지형 이해하기 |
| 학습 대상 | 한국어 중급 학습자 |
| 수업 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 여행지의 지형과 기후에 대한 설명을 듣고 주요 내용을 이해할 수 있다. |
| 문법 | -어서인지, -으며 |
| 어휘 | 산, 평야, 계곡, 고원, 해안, 섬, 기온, 강수량, 습도, 바람 등 |
Ⅱ. 학습 목표
지식 목표
- 지형과 관련된 어휘를 이해할 수 있다.
- 기후를 설명하는 표현을 이해할 수 있다.
기능 목표
- 여행 안내 방송을 듣고 주요 정보를 파악할 수 있다.
- 지형과 기후의 관계를 이해할 수 있다.
태도 목표
- 다양한 나라의 자연환경에 관심을 가진다.
- 여행지 정보를 적극적으로 탐색한다.
Ⅲ. 도입 (15분)
1. 동기 유발
교사:
여러분은 여행을 갈 때 무엇을 먼저 알아봅니까?
학습자 예상 답변
- 날씨를 알아봅니다.
- 교통편을 확인합니다.
- 관광지를 찾아봅니다.
- 음식이 유명한지 알아봅니다.
교사:
산이 많은 곳과 바다가 가까운 곳은 날씨가 같을까요?
학습자:
아니요.
다를 것 같습니다.
2. 어휘 제시
지형 관련 어휘
- 산
- 계곡
- 고원
- 평야
- 해안
- 섬
- 강
- 호수
기후 관련 어휘
- 기온
- 강수량
- 습도
- 건조하다
- 선선하다
- 무덥다
- 바람이 불다
- 눈이 내리다
3. 문법 확인
-어서인지
예문
- 산이 가까워서인지 밤에는 춥습니다.
- 바다가 가까워서인지 바람이 많이 붑니다.
-으며
예문
- 이 지역은 산이 많으며 강도 아름답습니다.
- 여름에는 덥고 습하며 비도 많이 옵니다.
Ⅳ. 전개 (60분)
1차 듣기
듣기 자료
여러분, 지금부터 한국의 강원도를 소개하겠습니다.
강원도는 태백산맥이 위치한 지역이며 아름다운 산과 계곡으로 유명합니다.
산이 많아서인지 여름에도 비교적 시원한 편입니다.
겨울에는 눈이 많이 내리며 스키 관광지로도 유명합니다.
또한 동해안이 가까워 아름다운 해변도 볼 수 있습니다.
듣기 후 활동
질문
- 강원도에는 무엇이 많습니까?
- 여름 날씨는 어떻습니까?
- 겨울에는 무엇이 많이 내립니까?
정답
- 산과 계곡
- 시원하다
- 눈
2차 듣기
세부 정보 확인
| 강원도는 평야가 많다. | X |
| 여름에 시원하다. | O |
| 겨울에 눈이 많이 온다. | O |
| 해변을 볼 수 있다. | O |
3차 듣기
빈칸 채우기
강원도는 태백산맥이 위치한 지역( ) 아름다운 산과 계곡으로 유명합니다.
산이 많아( ) 여름에도 비교적 시원합니다.
겨울에는 눈이 많이 내리( ) 스키 관광지로 유명합니다.
정답
- 이며
- 서인지
- 며
짝 활동
학생 A
- 제주도 소개 듣기
학생 B
- 홋카이도 소개 듣기
이후 서로 내용 설명하기
Ⅴ. 정리 (15분)
내용 정리
오늘 배운 표현
- 산이 가까워서인지
- 비가 많이 오며
- 강이 길고도 아름답다
- 제주도는 섬이며 관광지이다
형성 평가
- "-어서인지"를 사용하여 문장 만들기
- 여행지 소개문 듣고 특징 3개 쓰기
과제
자신이 가 보고 싶은 여행지의 지형을 조사해 오기
2. 말하기 영역 「관광 안내원이 되어 여행할 곳의 지형과 기후 소개하기」
Ⅰ. 수업 개요
항목내용| 주제 | 지형과 기후 |
| 영역 | 말하기 |
| 차시 | 2차시 |
| 수업명 | 관광 안내원이 되어 여행지 소개하기 |
| 대상 | 한국어 중급 학습자 |
| 수업 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 여행지의 지형과 기후를 설명하며 관광 정보를 소개할 수 있다. |
| 문법 | -어서인지, -으며, -고도, -이며 |
| 기능 | 여행지 소개하기, 특징 설명하기, 추천하기 |
| 과제 | 관광 안내원 역할 수행하기 |
Ⅱ. 학습 목표
지식 목표
- 지형 및 기후 관련 어휘를 사용할 수 있다.
- 여행지 소개에 필요한 표현을 이해할 수 있다.
기능 목표
- 특정 지역의 지형을 설명할 수 있다.
- 기후 특징을 설명할 수 있다.
- 관광객에게 여행지를 추천할 수 있다.
태도 목표
- 다른 나라의 자연환경을 존중한다.
- 자신 있게 발표하려는 태도를 기른다.
Ⅲ. 도입 (15분)
1. 동기 유발
교사:
"여러분이 관광 안내원이라면 외국인 관광객에게 무엇을 소개하겠습니까?"
학습자 예상 답변
- 유명한 관광지
- 음식
- 자연환경
- 날씨
교사:
"여행할 때 지형과 기후를 아는 것이 왜 중요할까요?"
학습자:
- 옷을 준비할 수 있습니다.
- 여행 계획을 세울 수 있습니다.
- 안전하게 여행할 수 있습니다.
2. 표현 학습
여행지 소개 표현
- ○○는 산이 많은 지역입니다.
- ○○는 해안 지역으로 유명합니다.
- 여름에는 덥고 습합니다.
- 겨울에는 눈이 많이 내립니다.
- 바다가 가까워서인지 바람이 시원합니다.
- 산과 강이 아름다우며 공기가 맑습니다.
- 풍경이 아름답고도 조용합니다.
- 제주도는 한국의 대표적인 섬이며 관광지입니다.
Ⅳ. 전개 (60분)
활동 1. 여행지 특징 말하기
다음 정보를 보고 문장을 만드시오.
여행지 A
- 높은 산
- 시원한 여름
- 눈이 많은 겨울
예시
"이 지역은 높은 산이 많으며 여름에는 시원합니다. 산이 많아서인지 겨울에는 눈도 많이 내립니다."
여행지 B
- 바다
- 온화한 기후
- 아름다운 해변
예시
"이 지역은 바다가 가까우며 아름다운 해변으로 유명합니다. 바다가 가까워서인지 기후도 온화합니다."
활동 2. 문법 활용 말하기
-어서인지
예시
- 산이 가까워서인지 밤에는 춥습니다.
- 강이 있어서인지 안개가 자주 낍니다.
학생 활동
자신의 나라를 설명하는 문장 만들기
-으며
예시
- 이곳은 산이 많으며 공기가 맑습니다.
- 강이 길며 풍경도 아름답습니다.
학생 활동
두 가지 특징을 연결하여 말하기
-고도
예시
- 이 지역은 넓고도 아름답습니다.
- 기후가 온화하고도 쾌적합니다.
학생 활동
관광지 장점 설명하기
-이며
예시
- 제주도는 섬이며 관광지입니다.
- 알프스는 유명한 산맥이며 관광 명소입니다.
학생 활동
지역 소개 문장 만들기
활동 3. 관광 안내원 역할극
상황
여러분은 관광 안내원입니다.
외국인 관광객에게 여행지를 소개하십시오.
소개 내용
- 지역 이름
- 지형 특징
- 기후 특징
- 추천 이유
예시 발표
안녕하세요. 저는 오늘 제주도를 소개하겠습니다.
제주도는 한국 남쪽에 위치한 섬이며 아름다운 자연으로 유명한 관광지입니다.
화산 활동으로 만들어진 섬이며 한라산이 있습니다.
바다가 가까워서인지 바람이 시원하고 공기가 맑습니다.
여름에는 덥고도 아름다운 해변을 즐길 수 있습니다.
겨울에는 비교적 따뜻한 편입니다.
여러분께 제주도 여행을 추천합니다.
활동 4. 모둠 프로젝트
모둠별로 한 나라를 선정한다.
선정 예시
- 한국
- 일본
- 중국
- 베트남
- 태국
- 몽골
조사 내용
- 주요 지형
- 계절 특징
- 연평균 기온
- 추천 관광지
조사 후 발표 준비
Ⅴ. 정리 (15분)
발표 평가
평가 항목
| 평가 내용 | 배점 |
| 어휘 활용 | 25 |
| 문법 활용 | 25 |
| 발음 및 유창성 | 25 |
| 내용 전달 | 25 |
자기 평가
□ 지형 관련 어휘를 사용할 수 있다.
□ 기후 특징을 설명할 수 있다.
□ 관광객에게 여행지를 소개할 수 있다.
□ 문법 표현을 적절하게 사용할 수 있다.
과제
자신이 살고 있는 지역을 관광 안내원처럼 소개하는 2분 발표문 작성하기
조건
- -어서인지 1회 이상 사용
- -으며 1회 이상 사용
- -고도 1회 이상 사용
- -이며 1회 이상 사용
- 지형 어휘 5개 이상 사용
- 기후 어휘 5개 이상 사용
3. 읽기 영역 「일본 센다이의 지형과 기후」
Ⅰ. 수업 개요
항목내용| 주제 | 지형과 기후 |
| 영역 | 읽기 |
| 차시 | 3차시 |
| 수업명 | 일본 센다이의 지형과 기후 읽기 |
| 대상 | 한국어 중급 학습자 |
| 수업 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 일본 센다이의 지형과 기후에 관한 글을 읽고 내용을 이해할 수 있다. |
| 문법 | -어서인지, -으며, -고도, -이며 |
| 기능 | 정보 읽기, 중심 내용 파악하기, 비교하기 |
| 학습 자료 | 읽기 지문, 지도, 사진 자료 |
Ⅱ. 학습 목표
지식 목표
- 지형과 기후 관련 어휘를 이해할 수 있다.
- 설명문에 사용된 문법 표현을 이해할 수 있다.
기능 목표
- 글의 중심 내용을 파악할 수 있다.
- 세부 정보를 찾아 정리할 수 있다.
- 자신의 나라와 비교할 수 있다.
태도 목표
- 다른 나라의 자연환경에 관심을 가진다.
- 읽기 활동에 적극적으로 참여한다.
Ⅲ. 도입 (15분)
1. 배경지식 활성화
교사 질문
"일본의 도시 가운데 알고 있는 곳은 어디입니까?"
학습자 예상 답변
- 도쿄
- 오사카
- 교토
- 후쿠오카
- 센다이
교사 질문
"센다이는 어떤 곳이라고 생각합니까?"
학습자 자유 발표
2. 어휘 학습
지형 관련 어휘
- 평야
- 해안
- 산지
- 강
- 항구
- 만(灣)
기후 관련 어휘
- 온화하다
- 습하다
- 건조하다
- 강설량
- 평균 기온
- 사계절
3. 문법 확인
-어서인지
- 바다가 가까워서인지 겨울에도 비교적 따뜻합니다.
- 산이 많아서인지 공기가 맑습니다.
-으며
- 센다이는 바다와 산을 모두 가지고 있으며 자연환경이 아름답습니다.
-고도
- 여름은 덥고도 쾌적합니다.
-이며
- 센다이는 일본 동북 지방의 중심 도시이며 관광지입니다.
Ⅳ. 전개 (60분)
읽기 전 활동
다음 질문에 답해 봅시다.
- 여러분의 나라에는 사계절이 있습니까?
- 바다와 가까운 도시는 어떤 특징이 있습니까?
- 산이 많은 지역은 어떤 기후를 가지고 있습니까?
읽기 지문
일본 센다이의 지형과 기후
센다이는 일본 동북 지방의 중심 도시이며 미야기현의 현청 소재지입니다.
센다이는 태평양 연안에 위치하고 있으며 서쪽에는 산지가, 동쪽에는 넓은 해안 지역이 있습니다. 또한 여러 강이 시내를 흐르고 있어 자연환경이 매우 풍부합니다.
센다이는 바다와 산을 모두 가지고 있으며 아름다운 자연경관으로 유명합니다. 이러한 지형 덕분에 다양한 관광 활동을 즐길 수 있습니다.
기후는 비교적 온화한 편입니다. 여름에는 덥지만 지나치게 무덥지 않으며 겨울에는 눈이 내리기도 합니다. 그러나 일본 북부의 다른 지역에 비하면 강설량이 많은 편은 아닙니다.
태평양이 가까워서인지 사계절의 변화가 비교적 뚜렷하며 바람도 자주 부는 편입니다. 봄에는 벚꽃이 아름답게 피고 가을에는 단풍이 유명합니다.
센다이는 도시의 편리함을 갖추고 있으면서도 풍부한 자연을 가까이에서 즐길 수 있는 도시입니다. 그래서 일본 사람들뿐만 아니라 외국인 관광객들에게도 인기가 높습니다.
읽기 중 활동
1. 중심 내용 찾기
위 글의 주제로 가장 알맞은 것을 고르시오.
① 일본 음식 소개
② 센다이의 역사
③ 센다이의 지형과 기후
④ 일본 교통수단
정답: ③
2. 내용 확인하기
다음 질문에 답하시오.
- 센다이는 일본의 어느 지방에 있습니까?
정답:
동북 지방에 있습니다.
- 센다이 동쪽에는 무엇이 있습니까?
정답:
해안 지역이 있습니다.
- 센다이의 기후는 어떻습니까?
정답:
비교적 온화합니다.
- 봄에 유명한 것은 무엇입니까?
정답:
벚꽃입니다.
- 외국인 관광객들에게 인기가 높은 이유는 무엇입니까?
정답:
도시의 편리함과 자연환경을 함께 즐길 수 있기 때문입니다.
3. 문법 찾기
지문에서 다음 문법을 찾아 밑줄을 긋고 의미를 이야기해 봅시다.
- -어서인지
- -으며
- -고도
- -이며
예시
"태평양이 가까워서인지"
→ 원인을 추측하는 표현
4. 표 완성하기
| 항목 | 내용 |
| 위치 | 일본 동북 지방 |
| 지형 | 산지, 해안, 강 |
| 여름 | 덥지만 심하지 않음 |
| 겨울 | 눈이 내림 |
| 특징 | 사계절이 뚜렷함 |
읽기 후 활동
1. 비교하기
다음 표를 완성해 보시오.
| 구분 | 센다이 | 우리 나라 |
| 지형 | ||
| 여름 | ||
| 겨울 | ||
| 특징 |
2. 토의하기
모둠별 활동
주제
"여행하기 좋은 기후는 어떤 기후일까요?"
토의 내용
- 너무 덥지 않은 곳
- 너무 춥지 않은 곳
- 비가 적게 오는 곳
- 사계절을 느낄 수 있는 곳
3. 발표하기
"내가 센다이에 가 보고 싶은 이유"
조건
- 3분 발표
- 문법 2개 이상 사용
- 지형 어휘 5개 이상 사용
예시
"센다이는 바다와 산이 모두 있으며 자연환경이 아름답습니다. 태평양이 가까워서인지 기후도 온화한 편입니다. 그래서 저는 센다이에 가 보고 싶습니다."
Ⅴ. 정리 (15분)
학습 내용 정리
오늘 배운 어휘
- 해안
- 평야
- 산지
- 강설량
- 기온
- 습도
오늘 배운 문법
- -어서인지
- -으며
- -고도
- -이며
형성 평가
- 센다이의 위치는 어디입니까?
- 센다이의 기후 특징 두 가지를 쓰시오.
- "-어서인지"를 사용하여 문장을 만드시오.
- 센다이와 자신의 나라를 비교하여 한 문장 쓰시오.
과제
자신이 살고 있는 나라나 도시의 지형과 기후를 조사하여 다음 시간에 발표 준비하기
조사 항목
- 위치
- 주요 지형
- 기후 특징
- 관광지
- 여행하기 좋은 계절
4. 쓰기 영역 「자기 나라의 기후 특징에 대해 설명하기」
Ⅰ. 수업 개요
항목내용| 주제 | 지형과 기후 |
| 영역 | 쓰기 |
| 차시 | 4차시 |
| 수업명 | 자기 나라의 기후 특징 설명문 쓰기 |
| 대상 | 한국어 중급 학습자 |
| 수업 시간 | 90분 |
| 학습 목표 | 자기 나라의 지형과 기후 특징을 설명하는 글을 쓸 수 있다. |
| 문법 | -어서인지, -으며, -고도, -이며 |
| 기능 | 설명문 쓰기, 비교하기, 정보 전달하기 |
| 최종 과제 | 자기 나라 소개 글 완성하기 |
Ⅱ. 학습 목표
지식 목표
- 지형 및 기후 관련 어휘를 활용할 수 있다.
- 설명문 구성 방식을 이해할 수 있다.
기능 목표
- 자신의 나라 지형을 설명할 수 있다.
- 기후 특징을 문단으로 작성할 수 있다.
- 문법 표현을 활용하여 글을 쓸 수 있다.
태도 목표
- 자기 나라에 대한 자부심을 가진다.
- 다른 나라의 자연환경을 존중한다.
Ⅲ. 도입 (15분)
1. 생각 열기
교사 질문
"여러분의 나라에는 어떤 계절이 있습니까?"
학습자 답변
- 사계절이 있습니다.
- 우기와 건기가 있습니다.
- 여름이 깁니다.
- 겨울이 춥습니다.
교사 질문
"여러분 나라의 가장 큰 기후 특징은 무엇입니까?"
학습자 발표
- 비가 많이 옵니다.
- 매우 건조합니다.
- 사계절이 뚜렷합니다.
- 여름이 덥습니다.
2. 쓰기 준비
지형 관련 어휘
- 산맥
- 고원
- 평야
- 해안
- 섬
- 강
- 호수
- 계곡
기후 관련 어휘
- 기온
- 강수량
- 습도
- 우기
- 건기
- 폭설
- 폭염
- 태풍
- 온화하다
- 건조하다
3. 문법 복습
-어서인지
예문
- 바다가 가까워서인지 겨울에도 따뜻합니다.
- 산이 많아서인지 공기가 맑습니다.
-으며
예문
- 우리 나라는 산이 많으며 강도 많습니다.
- 여름에는 덥고 습하며 비도 자주 옵니다.
-고도
예문
- 자연이 아름답고도 웅장합니다.
- 겨울이 춥고도 깁니다.
-이며
예문
- 한국은 동아시아 국가이며 반도 국가입니다.
- 몽골은 넓은 초원 지역이며 대륙성 기후를 가지고 있습니다.
Ⅳ. 전개 (60분)
활동 1. 자료 정리하기
다음 표를 작성해 봅시다.
| 항목 | 내용 |
| 나라 이름 | |
| 위치 | |
| 주요 지형 | |
| 여름 특징 | |
| 겨울 특징 | |
| 특별한 기후 현상 | |
| 추천 계절 |
활동 2. 문장 만들기
위치 설명하기
예시
- 한국은 동아시아에 위치한 나라입니다.
- 베트남은 동남아시아에 있는 국가입니다.
지형 설명하기
예시
- 우리 나라는 산이 많으며 강도 많습니다.
- 해안 지역이 넓으며 섬도 많습니다.
기후 설명하기
예시
- 바다가 가까워서인지 습도가 높은 편입니다.
- 여름에는 덥고도 비가 많이 옵니다.
특징 설명하기
예시
- 한국은 사계절이 뚜렷하며 자연경관이 아름답습니다.
- 태국은 열대 기후 지역이며 일 년 내내 따뜻합니다.
활동 3. 문단 구성하기
1문단
나라 소개
예시
"한국은 동아시아에 위치한 나라이며 삼면이 바다로 둘러싸여 있습니다."
2문단
지형 설명
예시
"한국은 산지가 많으며 강과 평야도 발달해 있습니다. 동해안과 남해안에는 아름다운 해안 지역이 있습니다."
3문단
기후 설명
예시
"한국은 사계절이 뚜렷합니다. 여름에는 덥고 습하며 겨울에는 춥고 건조합니다. 바다가 가까워서인지 지역에 따라 강수량 차이도 나타납니다."
4문단
결론
예시
"한국은 아름다운 자연과 다양한 계절을 경험할 수 있는 나라입니다. 그래서 많은 관광객들이 방문합니다."
활동 4. 초고 작성하기
쓰기 조건
① 지형 어휘 8개 이상 사용
② 기후 어휘 8개 이상 사용
③ -어서인지 사용
④ -으며 사용
⑤ -고도 사용
⑥ -이며 사용
⑦ 500~700자 작성
쓰기 예시
한국의 기후 특징
한국은 동아시아에 위치한 나라이며 삼면이 바다로 둘러싸여 있습니다.
한국은 산지가 많으며 강과 평야도 발달해 있습니다. 특히 태백산맥과 소백산맥이 유명하며 동해, 서해, 남해를 접하고 있습니다.
한국의 기후는 사계절이 뚜렷한 것이 특징입니다. 봄에는 따뜻하고 꽃이 피며, 여름에는 덥고 습합니다. 또한 장마 때문에 강수량이 많습니다. 가을에는 하늘이 맑고도 아름다우며 단풍이 유명합니다. 겨울에는 춥고 건조하지만 눈이 내리는 지역도 많습니다.
바다가 가까워서인지 지역에 따라 기온 차이가 비교적 크지 않은 편입니다. 또한 계절마다 다른 자연경관을 볼 수 있습니다.
한국은 아름다운 자연환경과 다양한 기후를 경험할 수 있는 나라입니다. 그래서 많은 관광객들이 한국을 방문하고 있습니다.
활동 5. 동료 첨삭
체크리스트
| 항목 | 확인 |
| 제목이 있는가 | □ |
| 나라 소개가 있는가 | □ |
| 지형 설명이 있는가 | □ |
| 기후 설명이 있는가 | □ |
| 문법 표현을 사용했는가 | □ |
| 맞춤법이 정확한가 | □ |
Ⅴ. 정리 (15분)
발표하기
학생들은 자신이 작성한 글을 발표한다.
발표 시간
3~5분
형성 평가
- 자기 나라의 대표적인 지형 2가지를 쓰시오.
- 자기 나라의 기후 특징 2가지를 쓰시오.
- '-어서인지'를 사용한 문장을 쓰시오.
- '-고도'를 사용한 문장을 쓰시오.
자기 평가
□ 지형 관련 어휘를 사용할 수 있다.
□ 기후 관련 어휘를 사용할 수 있다.
□ 자기 나라를 소개하는 글을 쓸 수 있다.
□ 문법 표현을 활용할 수 있다.
□ 4문단 이상의 설명문을 작성할 수 있다.
단원 마무리 평가
수행 과제
「내 나라의 지형과 기후 소개하기」
평가 기준
| 평가 항목 | 배점 |
| 내용의 적절성 | 25 |
| 어휘 활용 | 25 |
| 문법 활용 | 25 |
| 글의 구성 | 25 |
총점 : 100점
단원 정리
본 단원에서는 '지형과 기후'를 주제로 하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 통합적으로 학습하였다.
학습자는 '-어서인지, -으며, -고도, -이며'의 문법 표현을 활용하여 다양한 나라의 지형과 기후를 이해하고 설명할 수 있게 되었으며, 최종적으로 자신의 나라를 소개하는 설명문을 작성함으로써 실제적인 의사소통 능력을 향상시킬 수 있다.
'누구나 배우기 쉬운 <한국어> 교수-학습 자료 > 한국어 <중급학습자> 교수-학습 자료' 카테고리의 다른 글
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