한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'
단원명
영인 씨! 반려동물을 기르면 심리적으로 편안해져서 좋다고 하던데요.
주제
동식물
학습 대상
다양한 국적의 한국어 중급 학습자
학습 목표
- 동식물 키우기와 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
- '-더니', '-었더니', '-어야지' 문형을 사용할 수 있다.
- 동식물에 관한 정보를 듣고 이해할 수 있다.
- 자신의 경험과 생각을 한국어로 표현할 수 있다.
주요 어휘
반려동물, 입양하다, 보호소, 유기동물, 산책시키다, 사료, 예방접종, 건강검진, 털을 빗기다, 화분, 물을 주다, 햇빛, 잎, 줄기, 꽃이 피다, 성장하다, 돌보다, 책임감, 애정, 정서적 안정
주요 문법
① -더니
- 날씨가 따뜻해지더니 꽃이 피었어요.
- 강아지를 키우더니 성격이 밝아졌어요.
② -었더니
- 강아지를 입양했더니 집이 활기차졌어요.
- 식물에 물을 자주 주었더니 잘 자랐어요.
③ -어야지
- 강아지 건강을 위해 산책을 시켜야지.
- 화분에 물을 주어야지.
1. 듣기 영역 「새로 입양한 동물」
학습 목표
- 새로 입양한 반려동물에 관한 대화를 듣고 이해할 수 있다.
- 주요 정보를 파악할 수 있다.
- '-더니', '-었더니' 표현을 실제 담화 속에서 이해할 수 있다.
도입
교사:
여러분은 동물을 좋아합니까?
학생:
네, 좋아합니다.
교사:
어떤 동물을 좋아합니까?
학생1:
저는 강아지를 좋아합니다.
학생2:
저는 고양이를 좋아합니다.
학생3:
저는 토끼를 좋아합니다.
교사:
동물을 키워 본 적이 있습니까?
학생:
네, 있습니다.
교사:
오늘은 보호소에서 새로 입양한 강아지에 대한 이야기를 들어 보겠습니다.
듣기 전 활동
어휘 확인하기
교사:
다음 단어를 읽어 봅시다.
- 입양하다
- 보호소
- 유기동물
- 예방접종
- 산책
- 적응하다
교사:
'입양하다'는 무슨 뜻입니까?
학생:
동물을 가족으로 데려오는 것입니다.
교사:
맞습니다.
듣기 자료
대화문
영인:
수진 씨, 주말에 무엇을 했어요?
수진:
동물 보호소에 갔어요.
영인:
정말요? 왜 갔어요?
수진:
강아지를 입양했어요.
영인:
와, 정말 귀엽겠네요.
수진:
네. 처음에는 많이 긴장하더니 지금은 가족들에게 잘 따라와요.
영인:
이름은 뭐예요?
수진:
콩이예요.
영인:
콩이를 키워 보니까 어때요?
수진:
처음에는 조금 힘들었어요.
영인:
왜요?
수진:
밤에 계속 짖었거든요.
하지만 며칠 동안 함께 지냈더니 점점 안정되었어요.
영인:
다행이네요.
수진:
네. 그리고 산책을 시켜 주었더니 스트레스도 줄어들고 건강해졌어요.
영인:
정말 좋은 일이네요.
수진:
맞아요. 저는 앞으로도 책임감을 가지고 잘 돌보아야지 생각하고 있어요.
듣기 중 활동
내용 확인하기
- 수진 씨는 어디에 갔습니까?
① 동물병원
② 동물 보호소
③ 공원
정답: ②
- 수진 씨가 입양한 동물은 무엇입니까?
① 고양이
② 토끼
③ 강아지
정답: ③
- 강아지 이름은 무엇입니까?
① 초코
② 콩이
③ 보리
정답: ②
- 강아지는 처음에 어땠습니까?
① 가족을 잘 따랐다.
② 긴장했다.
③ 건강했다.
정답: ②
문법 찾기
교사:
대화에서 '-더니'를 찾아봅시다.
학생:
"처음에는 많이 긴장하더니 지금은 가족들에게 잘 따라와요."
교사:
무슨 의미입니까?
학생:
앞과 뒤의 변화가 있습니다.
교사:
맞습니다.
교사:
'-었더니'는 어디에 있습니까?
학생:
"함께 지냈더니 안정되었어요."
교사:
좋습니다.
듣기 후 활동
자신의 경험 말하기
교사:
동물을 키워 본 경험이 있습니까?
학생:
네, 있습니다.
교사:
어떤 동물을 키웠습니까?
학생:
고양이를 키웠습니다.
교사:
고양이를 키웠더니 어떤 점이 좋았습니까?
학생:
외롭지 않았습니다.
교사:
좋습니다.
짝 활동
A:
반려동물을 키워 본 적이 있어요?
B:
네. 강아지를 키워 봤어요.
A:
강아지를 키웠더니 어땠어요?
B:
매우 행복했어요.
A:
어떤 일을 해야 해요?
B:
매일 산책을 시켜야지요.
정리
교사:
오늘 무엇을 배웠습니까?
학생:
새로 입양한 동물에 대해 들었습니다.
학생:
'-더니', '-었더니'를 배웠습니다.
학생:
반려동물 관련 어휘를 배웠습니다.
교사:
좋습니다. 다음 시간에는 자신이 좋아하는 동물이나 식물에 대해 설명하는 말하기 활동을 해 보겠습니다.
2. 말하기 영역 「좋아하는 동물이나 식물에 대해 설명하기」
학습 목표
- 자신이 좋아하는 동물이나 식물에 대해 구체적으로 설명할 수 있다.
- 동식물과 관련된 어휘를 자연스럽게 사용할 수 있다.
- '-더니', '-었더니', '-어야지' 표현을 활용하여 자신의 경험과 생각을 말할 수 있다.
- 다른 사람의 발표를 듣고 질문하거나 의견을 말할 수 있다.
도입
교사:
여러분은 어떤 동물이나 식물을 좋아합니까?
학생1:
저는 강아지를 좋아합니다.
학생2:
저는 고양이를 좋아합니다.
학생3:
저는 장미꽃을 좋아합니다.
학생4:
저는 선인장을 좋아합니다.
교사:
왜 좋아합니까?
학생1:
귀엽고 사람을 잘 따르기 때문입니다.
학생2:
조용하고 독립적이기 때문입니다.
학생3:
향기가 좋기 때문입니다.
학생4:
관리하기 쉽기 때문입니다.
교사:
좋습니다. 오늘은 여러분이 좋아하는 동물이나 식물에 대해 자세하게 설명하는 연습을 하겠습니다.
말하기 전 활동
어휘 학습
동물 관련 어휘
- 반려동물
- 입양하다
- 산책시키다
- 먹이를 주다
- 예방접종
- 건강검진
- 털을 빗기다
- 훈련시키다
- 돌보다
- 책임감
식물 관련 어휘
- 화분
- 씨앗
- 잎
- 줄기
- 꽃봉오리
- 물을 주다
- 햇빛
- 비료
- 성장하다
- 꽃이 피다
문법 복습
① -더니
교사:
어떤 변화가 나타났을 때 사용합니다.
예문
- 강아지를 키우더니 책임감이 생겼어요.
- 식물을 키우더니 성격이 차분해졌어요.
- 매일 산책을 시키더니 건강해졌어요.
② -었더니
교사:
어떤 행동의 결과를 말할 때 사용합니다.
예문
- 강아지를 입양했더니 집이 밝아졌어요.
- 꽃에 물을 주었더니 예쁘게 피었어요.
- 고양이를 돌보았더니 정이 많이 들었어요.
③ -어야지
교사:
앞으로의 다짐이나 결심을 말할 때 사용합니다.
예문
- 강아지를 잘 돌보아야지.
- 화분에 물을 자주 주어야지.
- 동물을 끝까지 책임져야지.
본 활동 1
교사 시범 발표
교사:
제가 좋아하는 동물은 강아지입니다.
강아지는 사람을 잘 따르고 애교가 많습니다.
몇 년 전에 강아지를 입양했더니 집안 분위기가 훨씬 밝아졌습니다.
처음에는 낯을 가리더니 시간이 지나면서 가족들과 친해졌습니다.
강아지를 키우려면 산책도 시켜야 하고 건강도 관리해야 합니다.
앞으로도 강아지를 더욱 잘 돌보아야지 생각합니다.
발표 구성 익히기
교사:
발표할 때는 다음 순서로 말하면 쉽습니다.
① 무엇을 좋아하는가
② 왜 좋아하는가
③ 경험이 있는가
④ 어떤 변화가 있었는가
⑤ 앞으로 어떻게 할 것인가
본 활동 2
짝 활동
대화 예시 1
A:
어떤 동물을 좋아해요?
B:
저는 고양이를 좋아해요.
A:
왜 좋아해요?
B:
조용하고 귀엽기 때문이에요.
A:
키워 본 적이 있어요?
B:
네, 있어요.
A:
어땠어요?
B:
고양이를 키웠더니 외롭지 않았어요.
A:
앞으로도 키우고 싶어요?
B:
네. 잘 돌보아야지 생각해요.
대화 예시 2
A:
어떤 식물을 좋아해요?
B:
저는 장미를 좋아해요.
A:
왜 좋아해요?
B:
꽃이 아름답고 향기가 좋아요.
A:
키워 본 적이 있어요?
B:
네.
A:
어땠어요?
B:
매일 물을 주었더니 꽃이 예쁘게 피었어요.
A:
앞으로도 키울 거예요?
B:
네. 정성껏 관리해야지요.
본 활동 3
모둠 발표 활동
활동 주제
"내가 좋아하는 동물 또는 식물"
발표 시간
3~5분
발표 내용
- 이름
- 특징
- 좋아하는 이유
- 경험
- 앞으로의 계획
발표 예시
안녕하세요.
제가 좋아하는 식물은 선인장입니다.
선인장은 물을 자주 주지 않아도 잘 자랍니다.
처음에는 작은 화분에 심었더니 금방 자라기 시작했습니다.
햇빛이 잘 드는 곳에 두었더니 더 건강하게 성장했습니다.
선인장을 키우더니 식물을 돌보는 재미를 알게 되었습니다.
앞으로도 여러 종류의 식물을 키워 보아야지 생각합니다.
감사합니다.
심화 말하기 활동
사진 보고 설명하기
교사는 여러 동물과 식물 사진을 제시한다.
예시
- 강아지
- 고양이
- 토끼
- 햄스터
- 금붕어
- 장미
- 해바라기
- 선인장
- 난초
학생들은 사진을 선택하여 설명한다.
예시 답변
이 동물은 토끼입니다.
귀가 길고 매우 귀엽습니다.
토끼를 키웠더니 책임감이 생겼습니다.
앞으로도 잘 돌보아야지 생각합니다.
문제 해결 말하기
교사:
동물을 키울 때 어떤 문제가 생길 수 있습니까?
학생:
병이 날 수 있습니다.
학생:
시간이 부족할 수 있습니다.
학생:
비용이 많이 들 수 있습니다.
교사:
그럴 때 어떻게 해야 합니까?
학생:
동물병원에 가야 합니다.
학생:
책임감을 가져야지요.
학생:
끝까지 돌보아야 합니다.
발표 평가 활동
발표를 들은 학생들은 다음 항목을 평가한다.
평가 항목확인| 주제가 분명한가 | □ |
| 어휘를 잘 사용했는가 | □ |
| 문법을 잘 사용했는가 | □ |
| 발음이 정확한가 | □ |
| 자신 있게 발표했는가 | □ |
확장 활동
우리 나라의 동식물 소개하기
교사:
여러분 나라의 대표적인 동물이나 식물을 소개해 보세요.
학생 발표 예시
저는 일본에서 왔습니다.
일본에서는 벚꽃이 유명합니다.
봄이 되더니 벚꽃이 아름답게 피어납니다.
벚꽃을 보았더니 기분이 좋아졌습니다.
앞으로도 매년 벚꽃 축제에 가야지 생각합니다.
정리
교사:
오늘 무엇을 배웠습니까?
학생:
좋아하는 동물과 식물에 대해 말했습니다.
학생:
동식물 관련 어휘를 배웠습니다.
학생:
'-더니', '-었더니', '-어야지'를 사용했습니다.
교사:
좋습니다. 다음 시간에는 「유기 동물 보호소」에 관한 글을 읽고 내용을 이해하는 읽기 활동을 하겠습니다.
다음 단계로 **
- 읽기 영역 「유기 동물 보호소」(A4 3장 분량)
다음은 교수·학습 지도안의 3) 읽기 영역 「유기 동물 보호소」입니다.
3. 읽기 영역 「유기 동물 보호소」
학습 목표
- 유기 동물 보호소에 관한 글을 읽고 중심 내용을 이해할 수 있다.
- 동물 보호와 관련된 어휘를 익히고 활용할 수 있다.
- '-더니', '-었더니', '-어야지' 표현의 의미를 이해할 수 있다.
- 유기 동물 문제에 대한 자신의 생각을 말하고 쓸 수 있다.
도입
교사:
여러분은 길에서 버려진 동물을 본 적이 있습니까?
학생:
네, 있습니다.
교사:
어떤 동물을 보았습니까?
학생:
강아지를 보았습니다.
학생:
고양이를 보았습니다.
교사:
그 동물들은 왜 길에 있었을까요?
학생:
주인이 버렸을 수도 있습니다.
학생:
길을 잃어버렸을 수도 있습니다.
교사:
맞습니다. 오늘은 유기 동물 보호소에 관한 글을 읽어 보겠습니다.
읽기 전 활동
어휘 학습
핵심 어휘
- 유기동물
- 보호소
- 입양
- 구조하다
- 보호하다
- 봉사활동
- 예방접종
- 건강검진
- 책임감
- 생명
- 주인
- 돌보다
- 적응하다
- 치료하다
- 후원하다
어휘 확인하기
교사:
다음 단어의 뜻을 연결해 봅시다.
① 유기동물
② 보호소
③ 입양
④ 구조하다
가. 위험한 상황에서 구해 내다
나. 버려진 동물
다. 동물을 가족으로 맞아들이다
라. 동물을 보호하는 시설
정답
①-나
②-라
③-다
④-가
읽기 전 질문
교사:
다음 질문에 답해 봅시다.
- 반려동물을 키우는 사람이 지켜야 할 책임은 무엇입니까?
- 유기 동물은 왜 생길까요?
- 보호소에서는 어떤 일을 할까요?
학생들과 자유롭게 의견을 나눈다.
읽기 자료
「유기 동물 보호소」
최근 반려동물을 키우는 사람이 많이 늘어났다. 강아지나 고양이를 가족처럼 생각하는 사람도 많다. 그러나 여러 가지 이유로 동물을 버리는 사람도 있어서 유기 동물 문제가 사회적인 관심을 받고 있다.
유기 동물 보호소는 버려진 동물을 구조하고 보호하는 곳이다. 보호소에서는 동물들에게 먹이를 주고 건강 상태를 확인한다. 또한 예방접종과 치료를 실시하여 새로운 가정을 찾을 수 있도록 돕는다.
영인 씨는 지난달에 동물 보호소에서 봉사활동을 했다. 처음에는 강아지들이 사람을 무서워하더니 시간이 지나면서 조금씩 마음을 열기 시작했다. 영인 씨는 강아지들과 함께 놀아 주고 산책도 시켜 주었다.
며칠 동안 봉사활동을 했더니 동물들이 얼마나 사람의 관심과 사랑을 필요로 하는지 알게 되었다. 특히 한 강아지는 처음에는 구석에만 앉아 있었지만 자주 돌보아 주었더니 활발하게 움직이기 시작했다.
영인 씨는 유기 동물을 줄이기 위해서는 무엇보다 책임감 있는 태도가 중요하다고 생각한다. 동물을 키우기로 결정했다면 끝까지 책임지고 돌보아야지 한다고 말했다.
현재 많은 보호소에서는 입양 캠페인을 진행하고 있다. 입양을 통해 유기 동물에게 새로운 가족을 찾아 줄 수 있으며, 생명의 소중함도 배울 수 있다.
읽기 중 활동
내용 이해하기
1. 맞으면 ○, 틀리면 × 표시하세요.
① 유기 동물 보호소는 버려진 동물을 보호하는 곳이다. ( )
② 영인 씨는 동물을 입양했다. ( )
③ 보호소에서는 예방접종을 하지 않는다. ( )
④ 책임감 있게 동물을 키워야 한다. ( )
정답
① ○
② ×
③ ×
④ ○
2. 알맞은 답을 고르세요.
- 보호소에서 하는 일이 아닌 것은?
① 구조하기
② 치료하기
③ 입양 돕기
④ 판매하기
정답: ④
- 영인 씨는 어디에서 봉사활동을 했습니까?
① 동물병원
② 동물 보호소
③ 학교
④ 식물원
정답: ②
- 강아지들은 처음에 어땠습니까?
① 활발했다.
② 사람을 무서워했다.
③ 건강했다.
④ 행복했다.
정답: ②
문법 찾기 활동
-더니 찾기
교사:
본문에서 '-더니'가 사용된 문장을 찾아보세요.
학생:
"처음에는 강아지들이 사람을 무서워하더니 시간이 지나면서 조금씩 마음을 열기 시작했다."
교사:
어떤 의미입니까?
학생:
상태가 변한 것을 나타냅니다.
-었더니 찾기
학생:
"며칠 동안 봉사활동을 했더니 동물들이 얼마나 사람의 관심과 사랑을 필요로 하는지 알게 되었다."
교사:
무슨 의미입니까?
학생:
행동 후에 결과를 알게 되었습니다.
-어야지 찾기
학생:
"끝까지 책임지고 돌보아야지 한다."
교사:
어떤 의미입니까?
학생:
다짐이나 결심을 나타냅니다.
읽기 후 활동
내용 요약하기
교사:
글의 내용을 세 문장으로 요약해 보세요.
예시
유기 동물 보호소는 버려진 동물을 보호하는 곳이다.
영인 씨는 보호소에서 봉사활동을 하면서 동물들의 어려움을 알게 되었다.
반려동물을 키울 때는 끝까지 책임을 져야 한다.
토의 활동
주제
"반려동물을 입양하기 전에 무엇을 생각해야 할까?"
모둠별 토의 질문
- 경제적 준비가 필요한가?
- 충분한 시간이 있는가?
- 끝까지 돌볼 수 있는가?
- 가족의 동의가 필요한가?
- 동물의 생명을 존중하고 있는가?
토의 예시
학생 A:
반려동물을 키우려면 비용이 필요합니다.
학생 B:
맞습니다. 병원비도 생각해야 합니다.
학생 C:
시간도 중요합니다.
학생 D:
입양했다면 끝까지 책임져야지 합니다.
확장 읽기 활동
광고문 읽기
「입양 캠페인」
새로운 가족을 기다리는 동물들이 있습니다.
유기 동물에게 따뜻한 사랑을 나누어 주세요.
입양 상담 가능
예방접종 완료
건강검진 실시
책임감 있는 입양을 부탁드립니다.
질문
- 이 글은 무엇에 대한 글입니까?
- 누구를 위한 글입니까?
- 입양 전에 생각해야 할 것은 무엇입니까?
문화 이해
한국의 반려동물 문화
교사 설명
최근 한국에서는 반려동물을 가족처럼 생각하는 문화가 확대되고 있습니다.
반려동물 카페, 반려견 놀이터, 반려동물 병원 등이 증가하고 있습니다.
하지만 유기 동물 문제도 함께 증가하고 있기 때문에 책임감 있는 반려 문화가 중요하게 강조되고 있습니다.
정리
교사:
오늘 무엇을 읽었습니까?
학생:
유기 동물 보호소에 관한 글을 읽었습니다.
학생:
유기 동물 문제에 대해 배웠습니다.
학생:
'-더니', '-었더니', '-어야지' 표현을 확인했습니다.
교사:
좋습니다. 다음 시간에는 자신이 키우는 동물이나 식물에 대한 일기를 쓰는 활동을 하겠습니다.
4. 쓰기 영역 「동물이나 식물을 키우는 일기 쓰기」
학습 목표
- 동물이나 식물을 키우는 경험을 일기 형식으로 쓸 수 있다.
- 동식물과 관련된 어휘를 활용하여 자신의 생각과 경험을 표현할 수 있다.
- '-더니', '-었더니', '-어야지' 문형을 사용하여 글을 작성할 수 있다.
- 자신의 글을 수정하고 발표할 수 있다.
도입
교사:
여러분은 일기를 써 본 적이 있습니까?
학생:
네, 있습니다.
교사:
일기에는 보통 무엇을 씁니까?
학생:
하루 동안 있었던 일을 씁니다.
학생:
느낌과 생각을 씁니다.
교사:
맞습니다. 오늘은 동물이나 식물을 키우면서 경험한 일을 일기 형식으로 써 보겠습니다.
쓰기 전 활동
어휘 정리하기
동물 관련 어휘
- 입양하다
- 먹이를 주다
- 산책시키다
- 목욕시키다
- 동물병원
- 예방접종
- 건강검진
- 애교가 많다
- 활발하다
- 순하다
- 귀엽다
식물 관련 어휘
- 씨앗을 심다
- 물을 주다
- 햇빛을 받다
- 잎이 나다
- 꽃이 피다
- 열매가 맺히다
- 화분
- 비료
- 가지를 치다
- 성장하다
감정 표현
- 기쁘다
- 뿌듯하다
- 행복하다
- 걱정되다
- 안심하다
- 놀라다
- 감사하다
- 만족스럽다
문법 활용 연습
① -더니
예문
- 우리 강아지는 처음에 낯을 가리더니 이제는 사람을 잘 따른다.
- 화분의 잎이 노랗더니 다시 초록색으로 변했다.
- 고양이가 아프더니 오늘은 건강해 보인다.
② -었더니
예문
- 매일 산책을 시켰더니 건강해졌다.
- 물을 꾸준히 주었더니 꽃이 피었다.
- 잘 돌보았더니 사람을 잘 따르게 되었다.
③ -어야지
예문
- 앞으로도 열심히 돌보아야지.
- 정해진 시간에 물을 주어야지.
- 끝까지 책임지고 키워야지.
쓰기 준비 활동
일기의 구성 알아보기
교사:
일기는 보통 다음과 같은 순서로 씁니다.
① 날짜
② 오늘 있었던 일
③ 느낀 점
④ 앞으로의 계획
일기 내용 계획하기
다음 질문에 답해 보세요.
- 어떤 동물 또는 식물을 키우고 있습니까?
- 언제부터 키웠습니까?
- 오늘 어떤 일이 있었습니까?
- 어떤 기분이 들었습니까?
- 앞으로 어떻게 할 계획입니까?
모형 글 읽기
모형 일기 1
2026년 6월 17일 수요일
오늘은 내가 키우는 강아지 보리와 함께 공원에 갔다.
보리는 처음에는 사람을 무서워하더니 이제는 다른 강아지들과도 잘 논다.
매일 산책을 시켰더니 건강도 좋아지고 성격도 밝아졌다.
보리가 즐겁게 뛰어노는 모습을 보니 나도 행복했다.
앞으로도 보리를 정성껏 돌보아야지 생각했다.
모형 일기 2
2026년 6월 17일 수요일
나는 집에서 장미 화분을 키우고 있다.
며칠 전까지 꽃이 피지 않더니 오늘 아침에 아름다운 꽃이 피었다.
물을 꾸준히 주었더니 꽃봉오리가 점점 커졌다.
꽃을 보니 기분이 매우 좋았다.
앞으로도 식물을 잘 관리해야지 다짐했다.
본 활동 1
문장 완성하기
다음 문장을 완성해 보세요.
우리 집 강아지는 처음에 _________더니 지금은 _________.
매일 물을 주었더니 ____________________.
앞으로 _____________________야지 생각했다.
예시 답안
우리 집 강아지는 처음에 낯을 가리더니 지금은 사람을 잘 따른다.
매일 물을 주었더니 꽃이 아름답게 피었다.
앞으로 더 열심히 돌보아야지 생각했다.
본 활동 2
짧은 일기 쓰기
다음 표현을 사용하여 5~7문장의 일기를 작성해 보세요.
사용 표현
- 입양하다
- 물을 주다
- 산책시키다
- 꽃이 피다
- -더니
- -었더니
- -어야지
예시
오늘은 고양이와 함께 시간을 보냈다.
고양이는 처음에 소파 밑에 숨더니 지금은 내 옆에서 잔다.
매일 놀아 주었더니 나를 잘 따른다.
고양이와 함께 있으니 외롭지 않다.
앞으로도 잘 돌보아야지 생각한다.
본 활동 3
장문 일기 쓰기
쓰기 과제
주제
「내가 키우는 동물 또는 식물」
조건
- 200~300자 이상 작성하기
- 다음 표현 중 두 개 이상 사용하기
-더니
-었더니
-어야지
- 자신의 경험 포함하기
- 느낌과 계획 쓰기
예시 답안
2026년 6월 17일 수요일
나는 작년부터 고양이 한 마리를 키우고 있다.
처음에는 낯을 많이 가리더니 지금은 가족 모두를 잘 따른다.
고양이와 함께 시간을 보냈더니 집안 분위기가 더욱 밝아졌다.
오늘은 고양이와 장난감을 가지고 놀아 주었다.
고양이가 즐겁게 뛰어노는 모습을 보니 나도 기분이 좋아졌다.
반려동물을 키우는 일은 쉽지 않지만 많은 행복을 준다.
앞으로도 끝까지 책임감을 가지고 잘 돌보아야지 생각한다.
수정 활동
친구와 글 바꾸어 읽기
확인 항목
평가 내용확인| 주제가 분명한가 | □ |
| 문장이 자연스러운가 | □ |
| 어휘를 적절히 사용했는가 | □ |
| 문법을 올바르게 사용했는가 | □ |
| 느낌과 생각이 잘 나타났는가 | □ |
발표 활동
교사:
자신이 쓴 일기를 친구들에게 소개해 봅시다.
학생 발표 예시
저는 토마토를 키우고 있습니다.
처음에는 잘 자라지 않더니 요즘은 많이 성장했습니다.
물을 꾸준히 주었더니 열매도 맺히기 시작했습니다.
토마토를 키우면서 식물의 소중함을 알게 되었습니다.
앞으로도 잘 관리해야지 생각합니다.
확장 활동
미래 일기 쓰기
주제
"1년 후 내가 키우고 싶은 동물 또는 식물"
예시
내년에는 강아지를 입양하고 싶다.
강아지를 키웠더니 행복해졌다고 말하는 사람들이 많다.
나도 책임감 있는 주인이 되어야지 생각한다.
강아지와 함께 산책하며 건강한 생활을 하고 싶다.
문화 이해
한국의 반려동물 문화와 식물 가꾸기 문화
최근 한국에서는 반려동물을 가족처럼 생각하는 문화가 확산되고 있다.
또한 집에서 작은 화분이나 반려식물을 키우는 사람들도 늘어나고 있다.
많은 사람들은 동물과 식물을 돌보면서 정서적 안정과 행복을 얻고 있다.
그러나 생명을 돌보는 일에는 책임이 따르므로 끝까지 관리하는 태도가 중요하다.
단원 마무리
교사:
이번 단원에서 무엇을 배웠습니까?
학생:
동식물과 관련된 어휘를 배웠습니다.
학생:
'-더니', '-었더니', '-어야지'를 배웠습니다.
학생:
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 했습니다.
학생:
반려동물과 식물을 책임감 있게 돌보는 태도를 배웠습니다.
교사:
좋습니다. 동물과 식물은 우리에게 즐거움과 위로를 주지만, 끝까지 책임지고 돌보는 자세가 가장 중요합니다.
이로써 **「영인 씨! 반려동물을 기르면 심리적으로 편안해져서 좋다고 하던데요.」**를 주제로 한 한국어 중급 학습자 대상 교수·학습 지도안(듣기·말하기·읽기·쓰기 4영역)이 완성되었습니다.
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