📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안1'
“은정 씨! 한국의 전통적인 예절 문화에 대해 조언을 해 주세요.”
🎯 수업 목표
| 듣기 | 실수 경험 관련 담화 이해 및 원인·결과 파악하기 |
| 말하기 | 한국의 식사 예절에 대하여 설명하고 의견 말하기 |
| 읽기 | 한국어 높임법, 나이 문화 이해하기 |
| 쓰기 | 윗사람에게 예절 있게 이메일로 부탁하기 |
| 문법 | -던, -는 탓에, -에 대하여의 의미와 사용 기능 익히기 |
✨ 문법 포인트 정리
✅ -던
- 과거의 경험, 회상
예) 대학 신입생이던 시절, 제가 자주 가던 식당이 있었어요.
✅ -는 탓에
- 부정적 결과의 원인
예) 어제 늦게 잔 탓에 수업에 지각했어요.
✅ -에 대하여
- 주제에 대한 설명, 의견
예) 한국 식사 예절에 대하여 이야기해 보세요.
🕒 수업 시간 구성 (총 90분)
| 도입 | 10분 | 주제 소개, 배경 질문 | 사진, 질문 카드 |
| 전개1 (듣기) | 20분 | ‘대학 신입생 때 한 실수’ 듣기·퀴즈 | 듣기 음성 및 스크립트 |
| 전개2 (말하기) | 20분 | 식사 예절 설명·역할극 | 역할카드, 영상 이미지 |
| 전개3 (읽기) | 20분 | 한국의 나이 · 높임말 읽기 | 읽기 지문 |
| 전개4 (쓰기) | 15분 | 윗사람에게 이메일 쓰기 | 이메일 템플릿 |
| 정리 | 5분 | 피드백 및 과제 안내 | — |
✅ 1) 듣기 활동
📍 주제
“대학 신입생 때 한 실수”
👂 듣기 목표
- 선배/교수와 예절에 관련된 실수 이야기 이해
- 원인–결과 표현 (-는 탓에) 파악
💬 도입 질문
- 한국에서 예절이 중요한 상황은 언제일까요?
- 선배와 처음 만날 때 어떻게 인사했나요?
🎧 듣기 지문
저는 대학 신입생이던 시절, 선배들에게 큰 실수를 했어요.
먼저, MT에 갔는데 분위기가 너무 자유로운 줄 알고 선배에게 말을 편하게 했던 탓에 모두가 놀랐어요.
그리고 선배가 고기를 구웠는데, 제가 먼저 먹었던 탓에 분위기가 어색해졌죠.
그 후로 예절에 대해 더 알려고 노력했어요. 지금 생각하면 부끄럽지만, 그 실수 덕분에 예절을 배우게 되었어요.
❓ 이해 확인 문제
- 화자는 언제 실수를 했나요? | a. 고등학생 때 b. 대학 신입생 때
- 어떤 실수를 했나요? | 자유롭게 쓰기
- 실수의 원인은? (-는 탓에) | 쓰기
🗝️ 답안 예시
- b
- 선배에게 반말을 했다 / 먼저 음식을 먹었다
- 분위기가 자유로운 줄 알았던 탓에
✍️ 후속 활동
- 내가 신입생 때 -던 경험 말하기
- 예절을 몰라서 생긴 일 -는 탓에 설명하기
✅ 2) 말하기 활동
📍 주제
식사 예절에 대하여 말하기
🎬 영상/사진 제시
- 상 차림 사진
- 젓가락 사용 예절 사진
💡 표현
- 한국에서는 …에 대하여 이렇게 생각해요.
- 선배가 먼저 드시던 음식은 나중에 먹는 게 좋아요.
- 분위기가 조용한 탓에 이야기를 많이 하지 않았어요.
🗣️ 역할극 대화문
A(선배): 은정 씨, 한국 식사 예절에 대하여 알고 있어요?
B(은정): 조금 알아요. 먼저 먹던 사람을 기다려야 하지요?
A: 네, 그리고 젓가락으로 사람을 가리키면 안 돼요.
B: 처음 몰랐던 탓에 지난번에 실수했어요. 죄송했어요.
A: 괜찮아요. 이제 잘 알면 되죠!
👫 활동
- 2인 역할극: "선배에게 식사 예절 물어보기"
- 4인 토론: 각 나라 식사 예절 비교
✅ 말하기 과제
자신의 나라 식사 예절에 대해 한국 친구에게 설명하기
문장 예:
우리나라에서는 나이가 많은 사람부터 먹기 시작하던 문화가 있습니다.
✅ 3) 읽기 활동
📍 주제
“나이와 높임말”
📄 읽기 지문
한국에서는 나이와 높임말이 중요합니다.
나이가 많으면 ‘형’, ‘누나’, ‘선배’라고 부르며 존댓말을 사용합니다.
처음 만났을 때 나이를 묻는 문화 때문에 외국인들이 놀라던 적도 있습니다.
그러나 나이에 대하여 물어보는 것은 친해지고 싶다는 의미입니다.
높임말을 잘 모르는 탓에 실수하는 경우가 많지만, 연습하면 금방 익숙해집니다.
❓ 이해문제
| 나이 문화가 중요한 이유는? | 단답형 |
| 외국인이 놀란 이유는? | 단답형 |
| 문장에서 -던, -는 탓에, -에 대하여 찾기 | 표시 |
🔑 답
- 친해지기 위해 / 존중
- 나이를 물어보기 때문에
- 놀라던 / 잘 모르는 탓에 / 나이에 대하여
📌 추가 활동
- 내 나라 높임말 문화 소개
- “나이 때문에 어려웠던 경험” 발표
✅ 4) 쓰기 활동
📍 주제
윗사람에게 부탁하는 이메일 쓰기
💼 상황
교수님께 조언 이메일 보내기
✉️ 이메일 틀
| 호칭 | 교수님께 |
| 인사 | 안녕하세요, 00과 00입니다. |
| 내용 | 예절 문화에 대하여 조언 부탁드립니다. 지난번 모임에서 많이 말하지 못했던 탓에… |
| 마무리 | 도움 주시면 감사하겠습니다. |
| 서명 | 00 드림 |
🪄 쓰기 예시 문장
- 지난번 식사 자리에서 실수하던 일이 생각납니다.
- 한국의 선배 예절에 대하여 설명해 주실 수 있을까요?
✍️ 과제
실제로 교수님 또는 선배에게 조언을 요청하는 이메일 쓰기
📂 추가 활동지
✔ 빈칸 채우기
- 제가 처음 한국에 왔___ 탓에 예절을 잘 몰랐어요.
- 제가 다니___ 학교는 예절 수업이 있었어요.
- 한국 식사 예절에 ___ 알아보세요.
정답: 1) 는 2) 던 3) 대하여
✔ 문장 변환
- 실수했다 → 실수하던
- 분위기가 조용하다 → 분위기가 조용했던 탓에
🎓 평가 기준
| 문법 사용 | -던, -는 탓에, -에 대하여 정확히 사용 |
| 문화 이해 | 한국 예절 개념 파악 |
| 말하기 | 예절 상황 설명·역할극 수행 |
| 쓰기 | 정중한 이메일 구성 |
🏠 과제
- 각 나라 예절 비교 PPT 만들기
- 존댓말 실수 에피소드 5문장 작성하기
✨ 마무리 멘트
오늘은 예절 문화 + 높임말 + 문법을 함께 연습했습니다.
예절은 외국인에게 가장 어려운 한국 문화이지만, 경험을 나누면서 자연스럽게 배우면 됩니다.
📚 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안2'(확장판)
✨ 수업 개요
| 대상 | 한국어 중급 학습자 |
| 주제 | 한국의 전통 예절 문화 |
| 핵심 문형 | -던 / -는 탓에 / -에 대하여 |
| 기능 | 실수 경험 말하기 · 식사 예절 설명 · 높임말 읽기 · 이메일 요청 글쓰기 |
| 문화 요소 | 한국의 예절 위계 · 나이·호칭 문화 · 전통 식사 예절 |
| 총 시간 | 약 90–120분 (확장형 운영 가능) |
🎯 학습 목표
| 듣기 | 예절 관련 실수 이야기 들으며 원인·결과 파악 |
| 말하기 | 식사 예절을 설명하고, 다른 나라 예절과 비교해 말함 |
| 읽기 | 한국의 나이·호칭·높임말 문화 이해 |
| 쓰기 | 윗사람에게 정중하게 부탁 이메일 작성 |
📝 문법 심화 설명
✅ '-던'
| 과거 회상 | 이전 경험 회상하며 설명 | 제가 한국에 처음 왔던 때는… |
| 미완 경험 | 과거에 하던 동작, 상태 | 한국어를 배우던 친구가 있어요. |
연습 문장
- 대학에 입학하던 날 기억나요?
- 제가 자주 가던 식당이 있었어요.
✅ '-는 탓에'
| 부정 원인 | 좋지 않은 결과 강조 | 높임말을 몰랐던 탓에 실수했어요. |
주의
- 긍정 원인 → 덕분에
✅ '-에 대하여'
| 주제 설명 | 주제/대상에 대해 설명 | 한국 예절에 대하여 배웠어요. |
구어는 -에 대해, 에 관해도 자연스러움.
1️⃣ 듣기 활동
🎧 듣기 스크립트
제가 대학 신입생이던 시절, 선배님들 앞에서 큰 실수를 했습니다.
대학 MT에 가서 분위기가 자유로운 줄 알았던 탓에 선배에게 반말을 했습니다.
또 고기를 구워 주시던 선배보다 먼저 젓가락을 들었던 탓에 분위기가 어색해졌습니다.
그때는 정말 부끄럽던 기억입니다.
그 실수 덕분에 한국 예절에 대하여 더 열심히 배우게 되었습니다.
지금은 후배들에게 먼저 인사하던 선배가 되었습니다.
🎧 듣기 내용 체크
| 언제 실수했나요? | 대학 신입생 때 |
| 무슨 실수를 했나요? | 반말, 먼저 먹기 |
| 왜 실수했나요? | 분위기가 자유로운 줄 알았던 탓에 |
🔁 후속 활동
- “내가 했던 예절 실수” -던 / -는 탓에 사용 발표
- 예절 실수 해결 조언하기 -에 대하여
📌 롤플레이
| 학생 A | 실수 이야기 |
| 학생 B | 조언해주기 |
2️⃣ 말하기 활동
🥢 사진 기반 질문
- 누구부터 먹어야 할까요?
- 술자리에서 선배가 따라 주던 술은 어떻게 해야 할까요?
💬 모델 대화
A(선배): 한국 식사 예절에 대하여 알고 있어요?
B: 아직 배우는 중이에요.
A: 선배가 먼저 드시던 음식은 기다리는 게 좋아요.
B: 저는 몰랐던 탓에 먼저 먹었어요. 죄송해요.
A: 괜찮아요. 저도 신입생이던 시절 실수했어요.
👥 역할극 주제
| 회식 자리 | 선배/후배 |
| 가족 만남 | 부모님과 인사 |
| 전통식당 | 주문·식사 예절 설명 |
3️⃣ 읽기 활동
📘 읽기 지문 추가
한국에서는 나이에 따라 사용하는 호칭이 다릅니다.
같은 나이여도 학교나 직장에서는 기수·입학 연도에 따라 선배와 후배가 나뉩니다.
외국인들은 나이를 물어보는 문화에 대해 놀라곤 합니다.
하지만 한국 사람들은 나이에 대하여 묻는 것이 예의라고 생각하기도 합니다.
📑 읽기 활동
- 빈칸 연결
- 높임말/반말 구분하기
- 나라별 문화 비교 토론
4️⃣ 쓰기 활동
✅ 이메일 예시
교수님께
안녕하세요, 한국어교육과 학생 000입니다.
한국 예절 문화에 대하여 발표 준비 중입니다.
제가 발표하던 내용 중 부족한 부분이 있어 조언 부탁드립니다.
바쁘시겠지만 도와주시면 감사하겠습니다.
000 드림
✍️ 과제
- 예절 상황 이메일 10문장 이상
🌏 국적별 위계문화 비교표
| 한국 | 나이, 직급, 선배·후배 | 호칭 체계 다양, 식사 예절 엄격 |
| 일본 | 나이·직급 | 정중 표현 발달, 간접적 소통 |
| 중국 | 나이·가족 중심 | 어른 존경 강조 |
| 인도네시아 | 나이·사회적 존중 | 부드러운 태도, 높은 예의 |
| 미국 | 개인 중심 | 위계 낮음, 자유로운 표현 |
| 필리핀 | 가족·나이 | 친근하지만 존중 문화 유지 |
📂 학생용 워크북
✅ 문법 연습지
| 처음 한국에 와서 실수했다 | 처음 한국에 오던 때… |
| 예절을 몰랐다 | 예절을 몰랐던 탓에… |
| 식사 예절을 배우다 | 식사 예절에 대하여 배우다 |
✅ 쓰기 프레임
저는 ___하던 시절에 예절을 잘 몰랐습니다.
그 탓에 ___했습니다.
___에 대하여 더 배우고 싶습니다.
✅ 문화 토론 질문
- 왜 한국은 나이를 중요하게 생각할까요?
- 내 나라에서 가장 중요한 예절은?
🧾 평가 루브릭 (HWP용 표 구조 원본)
| 문법 | 정확한 활용 | 약간 오류 | 사용 부족 |
| 말하기 | 예절 설명 명확 | 전달 보통 | 설명 어려움 |
| 쓰기 | 정중한 형식 완성 | 일부 형식 미흡 | 형식 부족 |
| 문화 이해 | 문화 비교 잘함 | 단편적 | 이해 어려움 |