한국어 초급 학습자용 '축하와 선물'이란 주제로 공부해요.

📘 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안'

■ 제목: 입학식에 가서 사진을 꼭 찍으세요

■ 주제: 축하와 선물

■ 대상: 한국어 초급 학습자 (다국적 학습자)

■ 수업 시간: 90분

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Ⅰ. 어휘 지도 (선물의 종류, 축하 표현) 

1. 학습 목표

• 다양한 선물 관련 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
• 축하 상황에서 사용하는 표현을 자연스럽게 말할 수 있다.
• 상황에 맞게 적절한 선물을 선택하고 표현할 수 있다.

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2. 도입 (Warm-up)

교사:
“여러분, 입학식이나 생일, 졸업식 때 무엇을 해요?”

학습자 예상 답:

• 선물을 줘요
• 축하해요
• 사진을 찍어요

교사:
“맞아요! 오늘은 선물과 축하 표현을 배울 거예요.”

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3. 제시 (Presentation)

(1) 선물 관련 어휘

범주어휘

기본 선물	꽃, 케이크, 초콜릿
실용적 선물	가방, 지갑, 옷
기념 선물	사진, 앨범
특별 선물	편지, 손편지

👉 그림 자료 또는 실제 물건 활용 (TPR 방식)

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(2) 축하 관련 표현

• 축하해요
• 축하합니다
• 생일 축하해요
• 입학 축하해요
• 졸업 축하합니다

👉 높임 표현 차이도 간단히 설명

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4. 연습 (Practice)

활동 1: 어휘 매칭

• 그림 ↔ 단어 연결하기

활동 2: 말하기 연습

• “이건 뭐예요?”
• “꽃이에요.”

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활동 3: 상황별 말하기

교사:
“친구가 입학했어요. 뭐라고 말해요?”

학생:
“입학 축하해요!”

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5. 활용 (Production)

역할극

상황: 친구 입학식

A: “입학 축하해요!”
B: “고마워요!”
A: “이건 선물이에요.”
B: “와, 꽃이에요!”

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6. 정리

• 선물 어휘 복습
• 축하 표현 반복 연습

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Ⅱ. 문법 지도 — (이나/나, -거나, -아서/어서/여서) 

1. 학습 목표

• 선택 표현 **‘이나/나’**를 사용할 수 있다.
• 나열 선택 표현 **‘-거나’**를 사용할 수 있다.
• 이유 표현 **‘-아서/어서/여서’**를 사용할 수 있다.

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2. 제시

(1) ‘이나/나’

의미: 선택 (아무거나 괜찮음)

예:

• 꽃이나 케이크를 사요
• 편지나 선물을 줘요

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(2) ‘-거나’

의미: 선택 (둘 중 하나)

예:

• 꽃을 사거나 편지를 써요
• 사진을 찍거나 선물을 줘요

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(3) ‘-아서/어서/여서’

의미: 이유

예:

• 기뻐서 웃어요
• 좋아서 선물을 줘요

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3. 연습

활동 1: 문장 완성

• 꽃( ) 케이크를 사요 → 꽃이나 케이크
• 사진을 찍( ) 선물을 줘요 → 찍거나

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활동 2: 이유 말하기

교사: “왜 선물을 줘요?”
학생: “기뻐서 줘요.”

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4. 활용

역할극

A: “무슨 선물을 줄까요?”
B: “꽃이나 케이크를 주세요.”

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확장 활동

“입학식에 뭐 해요?”

학생:

• 사진을 찍거나 친구를 만나요
• 기뻐서 선물을 줘요

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5. 정리

• 세 문법 비교 정리
• 간단한 퀴즈

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Ⅲ. 기능 지도 (권유하기) 

1. 학습 목표

• 상대방에게 권유하는 표현을 사용할 수 있다.
• 상황에 맞는 자연스러운 제안을 할 수 있다.

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2. 제시

권유 표현

• -(으)세요
• -(으)ㄹ까요?
• 같이 ~해요

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예문

• 사진을 찍으세요
• 같이 가요
• 선물을 사세요

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3. 연습

활동 1: 반복 연습

교사: “사진을 찍으세요.”
학생: (반복)

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활동 2: 질문-응답

A: “뭐 할까요?”
B: “사진을 찍어요.”

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4. 활용

역할극 (핵심 활동)

상황: 입학식

A: “입학식에 뭐 할까요?”
B: “사진을 찍으세요.”
A: “선물도 줄까요?”
B: “네, 꽃이나 케이크를 주세요.”

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확장 활동

다국적 상황 설정:

• 중국: 차 선물
• 베트남: 과일
• 일본: 작은 선물

👉 문화 비교 활동

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5. 의사소통 활동

그룹 활동

“친구에게 입학식 계획을 추천하세요”

발표 예:

• 사진을 찍으세요
• 친구를 만나세요
• 선물을 주세요

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6. 정리

• 권유 표현 복습
• 학생 발표

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Ⅳ. 전체 정리 

핵심 내용 요약

어휘

• 선물: 꽃, 케이크, 편지
• 축하: 축하해요, 축하합니다

문법

• 이나/나: 선택
• -거나: 나열 선택
• -아서/어서/여서: 이유

기능

• 권유하기
  → “사진을 찍으세요”

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최종 활동

“입학식 계획 말하기”

예문:
“입학식에 가서 사진을 찍으세요.
꽃이나 선물을 주세요.
기뻐서 축하해요.”

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평가 방법

• 말하기 평가
• 역할극 평가
• 문장 완성 평가