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📘 한국어 중급 학습자를 가르치기 위한 수업 지도안1
1. 수업 개요
- 대상: 한국어 중급 학습자(중국, 일본, 베트남, 필리핀 등 다양한 국적)
- 단원 주제: 인생과 가치관
- 기능: 조건 말하기
- 문법: -아야/ -어야/ -여야
- 어휘: 인간 관계 관련 어휘(신뢰, 존중, 우정, 대화, 약속, 협력, 이해, 배려, 용서, 인내 등)
2. 학습 목표
- 인간 관계와 관련된 어휘를 익히고 활용할 수 있다.
- ‘-아야/ -어야/ -여야’ 문법을 사용하여 조건을 말할 수 있다.
- “행복한 인생과 인간관계의 조건”에 대해 자신의 가치관을 표현할 수 있다.
3. 수업 절차
(1) 도입 (10분)
- 교사 발문:
- “여러분, 인생에서 꿈을 이루려면 무엇이 필요하다고 생각해요?”
- “좋은 인간관계를 유지하려면 어떻게 해야 할까요?”
- 활동: 학생 자유 발언 → 칠판에 정리 (신뢰, 존중, 대화, 우정 등)
- 목표 제시: 오늘은 “조건 말하기”를 배우고, ‘행복하려면 어떤 인간 관계가 필요할까’를 이야기해 봅시다.
(2) 본문 (30분)
📌 어휘 학습: 인간 관계 관련 어휘
- 제시 어휘: 신뢰, 존중, 우정, 대화, 약속, 협력, 이해, 배려, 용서, 인내
- 그림·상황 제시
- 두 친구가 손잡는 그림 → 우정
- 부모와 자녀가 이야기하는 장면 → 대화
- 친구와 약속하는 장면 → 약속
- 연습:
- 교사: “좋은 친구가 되려면 무엇이 필요해요?”
- 학생: “신뢰가 있어야 해요.”
📌 문법 설명: -아야/ -어야/ -여야
- 형태:
- 받침 O → -아야/ -어야 (예: 먹어야, 읽어야)
- 받침 X → -아야/ -어야 (예: 가야, 쉬어야)
- ‘하다’ → ‘해야’
- 의미: 어떤 조건이 충족되어야 결과가 이루어짐을 나타냄.
- 예: 꿈을 이루려면 노력해야 해요.
- 예: 행복하려면 서로를 존중해야 해요.
📌 대화문 (모델 대화)
👥 대화 1
- A: 저는 인생에서 꿈이 제일 중요하다고 생각해요.
- B: 맞아요. 꿈을 이루려면 열심히 노력해야 해요.
- A: 하지만 혼자 노력하기는 힘들어요.
- B: 네, 친구와 가족의 응원이 있어야 힘낼 수 있어요.
👥 대화 2
- C: 저는 좋은 인간관계가 행복의 조건이라고 생각해요.
- D: 맞아요. 친구와 오래 지내려면 서로를 존중해야 해요.
- C: 그렇죠. 그리고 오해가 생기면 대화를 해야 해요.
- D: 네, 서로 이해하려면 배려가 있어야 해요.
👥 대화 3
- E: 저는 행복하려면 용서할 수 있어야 한다고 생각해요.
- F: 맞아요. 화를 내기보다는 참아야 해요.
- E: 또, 서로 약속을 지켜야 신뢰가 생겨요.
- F: 결국 꿈을 이루려면 인간 관계도 잘 유지해야 해요.
(3) 활용 활동 (20분)
활동 1: 조건 맞추기 게임
- 교사 질문 → 학생 대답
- “좋은 친구가 되려면 어떻게 해야 해요?”
- “가족과 잘 지내려면 어떻게 해야 해요?”
- “꿈을 이루려면 어떻게 해야 해요?”
👉 학생은 “-아야/ -어야/ -여야” 사용
활동 2: 그룹 토론
- 주제: “행복하려면 인간관계에서 가장 중요한 조건은 무엇인가?”
- 그룹별 토론 후 발표
- 예: 신뢰가 있어야 한다 / 존중해야 한다 / 대화를 해야 한다
(4) 정리 및 마무리 (10분)
- 오늘 배운 어휘·문법 복습
- 교사: “행복하려면 어떤 조건이 필요하다고 생각합니까?”
- 학생 개별 발표
4. 형성 평가
- “행복하려면 서로 ________야 해요.”
- “좋은 친구가 되려면 약속을 ________야 해요.”
- “꿈을 이루려면 열심히 ________야 해요.”
- “오해가 생기면 대화를 ________야 해요.”
- “가족과 잘 지내려면 서로를 ________야 해요.”
5. 과제
- 글쓰기 과제:
제목: 행복하려면 인간관계에서 필요한 것
(조건 표현을 사용하여 5문장 이상 작성하기)
6. 워크시트 문제지 ✍️
[1] 어휘 연결하기
다음 어휘를 뜻과 연결하세요.
- 신뢰 2) 존중 3) 배려 4) 약속 5) 용서
[2] 문법 완성하기
다음 문장을 ‘-아야/ -어야/ -여야’를 넣어 완성하세요.
- 행복하려면 서로를 ________ 해요. (존중하다)
- 친구와 오래 지내려면 신뢰가 ________ 해요. (있다)
- 오해가 생기면 대화를 ________ 해요. (하다)
- 건강하려면 운동을 ________ 해요. (하다)
- 꿈을 이루려면 열심히 ________ 해요. (공부하다)
[3] 대화 완성하기
- A: 좋은 친구가 되려면 무엇이 필요해요?
- B: 서로 ________야 해요.
[4] 자기 생각 쓰기
“행복하려면 …” 문장을 3개 이상 작성하세요.
✅ 이 교안은 어휘 지도 + 문법 설명 + 확장 대화문 + 활용 활동 + 워크시트 문제지를 포함한 정식 수업 지도안입니다.
📘한국어 중급 학습자를 가르치기 위한 수업 지도안2(확장본)
1. 수업 개요
- 대상: 한국어 중급 학습자(중국, 일본, 베트남, 필리핀 등 다양한 국적)
- 주제: 인생과 가치관
- 기능: 조건 말하기
- 문법: -아야/ -어야/ -여야
- 어휘: 인간 관계 관련 어휘(신뢰, 존중, 우정, 대화, 약속, 협력, 이해, 배려, 용서, 인내 등)
2. 학습 목표
- 인간 관계와 관련된 어휘를 익히고 조건 표현과 연결할 수 있다.
- ‘-아야/ -어야/ -여야’ 문법을 사용하여 다양한 조건 문장을 말할 수 있다.
- 행복과 인간관계의 조건에 대해 자신의 가치관을 논리적으로 표현하고 토론할 수 있다.
3. 수업 절차
(1) 도입 (10분)
- 교사 발문
- “여러분, 인생에서 꿈을 이루려면 무엇이 필요하다고 생각해요?”
- “좋은 인간관계를 유지하려면 어떻게 해야 할까요?”
- 활동
- 학습자 자유 발언
- 칠판에 어휘 정리 (신뢰, 존중, 대화, 우정, 배려, 약속, 협력, 용서 등)
- 목표 안내
- 오늘은 “조건 말하기” 문법 -아야/ -어야/ -여야를 배우고, 인간관계와 꿈에 대해 이야기해 봅시다.
(2) 본문 (40분)
📌 어휘 학습
- 어휘 제시: 신뢰, 존중, 우정, 대화, 약속, 협력, 이해, 배려, 용서, 인내
- 활용 예시 문장
- “좋은 친구가 되려면 신뢰가 있어야 해요.”
- “가족과 잘 지내려면 서로를 존중해야 해요.”
- “오해가 생기면 대화를 해야 해요.”
- 활동: 짝 활동 → 교사가 상황을 제시하면 학생들이 어휘로 문장 완성하기
📌 문법 설명
- 형태:
- 받침 X → -아야/ -어야 (가야, 쉬어야)
- 받침 O → -아야/ -어야 (먹어야, 읽어야)
- 하다 → 해야
- 의미: 조건 충족의 필요성 강조
- 예문:
- “행복하려면 서로 이해해야 해요.”
- “꿈을 이루려면 끝까지 노력해야 해요.”
📌 확장 대화문 (역할극 대본)
👥 대화 1: 꿈과 노력
- A: 요즘 어떤 꿈이 있어요?
- B: 저는 선생님이 되고 싶어요.
- A: 선생님이 되려면 어떻게 해야 해요?
- B: 공부를 열심히 해야 하고, 아이들을 사랑할 줄 알아야 해요.
- A: 맞아요. 또, 인내심이 있어야 해요.
- B: 네. 가르치려면 인내심이 정말 필요해요.
👥 대화 2: 친구 관계
- C: 저는 좋은 친구를 사귀고 싶어요.
- D: 좋은 친구가 되려면 어떻게 해야 해요?
- C: 먼저 상대를 존중해야 해요.
- D: 맞아요. 그리고 서로 약속을 지켜야 해요.
- C: 오해가 생기면 대화를 해야 해요.
- D: 화가 나더라도 참아야 오래 갈 수 있어요.
👥 대화 3: 가족 관계
- E: 저는 가족과 사이가 좋지 않아요.
- F: 왜요?
- E: 대화를 잘 안 해요.
- F: 가족과 잘 지내려면 대화를 자주 해야 해요.
- E: 그렇군요. 또 서로를 배려해야 해요.
- F: 맞아요. 이해하려고 노력해야 관계가 좋아져요.
👥 대화 4: 사회 관계
- G: 직장에서 좋은 관계를 만들려면 어떻게 해야 해요?
- H: 동료들과 협력해야 해요.
- G: 맞아요. 또 책임을 다해야 해요.
- H: 상사를 존중해야 하고, 약속 시간을 지켜야 해요.
- G: 결국 인간관계를 잘하려면 믿음이 있어야 해요.
- H: 네. 믿음을 주려면 행동으로 보여야 해요.
(3) 활용 활동 (30분)
활동 1: 조건 맞추기 게임
- 교사가 질문 → 학생 대답
- “행복하려면 무엇이 필요해요?”
- “좋은 친구가 되려면 어떻게 해야 해요?”
- “꿈을 이루려면 어떻게 해야 해요?”
👉 조건 문법(-아야/ -어야/ -여야) 반드시 사용
활동 2: 토론 활동 (예시)
- 주제: “행복한 인생을 위해 가장 중요한 인간관계 조건은 무엇인가?”
- 절차
- 그룹별로 토론(5분)
- 각 그룹 대표가 2분 발표
- 예시 의견
- 그룹 A: “행복하려면 신뢰가 있어야 해요.”
- 그룹 B: “행복하려면 존중이 가장 중요해요.”
- 그룹 C: “행복하려면 대화를 자주 해야 해요.”
활동 3: 역할극 발표
- 주제: “좋은 인간관계를 유지하려면”
- 그룹별 짧은 대본 작성 → 교실 앞에서 발표
(4) 정리 및 마무리 (10분)
- 오늘 배운 어휘와 문법 정리
- 교사: “여러분, 행복하려면 어떤 조건이 필요하다고 생각해요?”
- 학생: 개별 발표
4. 형성 평가
- “행복하려면 서로 ________야 해요.”
- “좋은 친구가 되려면 약속을 ________야 해요.”
- “꿈을 이루려면 열심히 ________야 해요.”
- “가족과 잘 지내려면 서로를 ________야 해요.”
- “직장에서 인정받으려면 책임을 ________야 해요.”
5. 과제
- 글쓰기 과제
제목: 행복하려면 인간관계에서 필요한 것- 조건 표현 -아야/ -어야/ -여야 사용
- 7문장 이상 작성
6. 워크시트 문제지 ✍️
[1] 어휘 연결하기
단어와 뜻을 연결하세요.
- 신뢰 → ( )
- 존중 → ( )
- 배려 → ( )
- 약속 → ( )
- 용서 → ( )
[2] 문법 연습하기
괄호 안의 단어를 활용하여 문장을 완성하세요.
- 친구와 오래 지내려면 신뢰가 (있다) → ___________________
- 가족과 잘 지내려면 서로를 (존중하다) → ___________________
- 오해가 생기면 대화를 (하다) → ___________________
- 꿈을 이루려면 열심히 (공부하다) → ___________________
- 행복하려면 서로 (이해하다) → ___________________
[3] 대화 완성하기
- A: 좋은 친구가 되려면 무엇이 필요해요?
- B: 서로 ________야 해요.
- A: 또 어떻게 해야 해요?
- B: 오해가 생기면 ________야 해요.
[4] 문장 만들기
조건 표현을 사용해 문장을 완성하세요.
- 직장에서 성공하려면 ________야 해요.
- 가족과 행복하려면 ________야 해요.
- 친구와 오래 만나려면 ________야 해요.
- 좋은 사회를 만들려면 ________야 해요.
[5] 자기 생각 쓰기
“행복하려면 …”이라는 주제로 조건 문장 5개 이상 작성하세요.
🔑 특징
- 역할극 대본: 기본 대화에서 2배 확장 (가족, 친구, 사회까지 다양한 상황 포함)
- 토론 활동 예시: 그룹별 주제 토론 + 대표 발표
- 워크시트 추가: 어휘 문제, 조건 문법 문제, 대화 완성 문제, 자기 생각 쓰기
👉 이렇게 하면 학습자들이 어휘-문법-대화-토론-쓰기까지 단계적으로 연습할 수 있고, 실제 수업에서 바로 활용 가능한 정식 지도안이 됩니다.
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