한국어 초급 학습자용 ' 리회 씨, 그동안 어떻게 지내셨습니까?'란 단원의 '안부와 근황'을 묻는 주제로 공부해요.

📚 1. 수업 개요

• 단원명: 리회 씨, 그동안 어떻게 지내셨습니까?
• 주제: 안부와 근황
• 기능: 안부 전하기
• 문법: -고 (나열, 연결)
• 대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적)
• 시간: 90분
• 수업 형태: 강의 + 대화 연습 + 역할극

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🎯 2. 학습 목표

1. 어휘: 근황을 설명할 수 있는 단어(일상, 직장, 학교, 건강 등)를 익히고 활용할 수 있다.
2. 문법: -고를 사용하여 두 가지 이상의 상황을 연결하여 말할 수 있다.
3. 의사소통: 안부를 묻고, 자신의 근황을 구체적으로 설명하며 대화할 수 있다.

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🗣 3. 어휘 (근황 관련)

구분어휘예문

일상	일하다, 공부하다, 운동하다	저는 회사에서 일하고 한국어를 공부합니다.
건강	건강하다, 피곤하다, 아프다	건강하고 기분이 좋습니다.
여가	여행하다, 영화 보다, 책 읽다	주말에 영화 보고 책을 읽습니다.
사회	친구 만나, 모임에 가다	친구를 만나고 커피를 마십니다.

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📖 4. 문법 설명: -고

의미

• 동사와 동사, 형용사와 형용사를 연결하여 나열할 때 사용
• 순서나 시간 관계보다는 같은 수준의 두 사실을 연결

형태

• 동사/형용사 어간 + 고
• 받침 유무 관계없이 **그대로 ‘고’**를 붙임
  • 예) 먹다 → 먹고, 공부하다 → 공부하고
  • 예) 예쁘다 → 예쁘고, 건강하다 → 건강하고

예문

1. 저는 아침에 운동하고 저녁에 한국어를 공부합니다.
2. 리회 씨는 건강하고 얼굴이 좋아 보입니다.
3. 주말에 친구를 만나고 영화를 봤습니다.

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📝 5. 단계별 수업 활동

🔹 도입 (10분)

• 교사 활동: 사진(사람의 다양한 근황 상황) 제시 → “이 사람은 요즘 무엇을 하고 있을까요?” 질문
• 학습자 활동: 짧게 대답
  예) 운동하고 공부합니다. / 여행하고 사진을 찍습니다.

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🔹 제시 (20분)

1. 어휘 제시: 근황 관련 어휘를 그림·사진과 함께 소개
2. 문법 제시: -고의 의미와 형태 설명
3. 모델 대화 시연:
4.  
   A: 리회 씨, 그동안 어떻게 지내셨습니까? B: 네, 잘 지냈습니다. 회사에서 일하고 주말에는 여행했습니다. A: 건강은 괜찮으십니까? B: 네, 건강하고 기분도 좋습니다.

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🔹 연습 (30분)

• 활동 1: 문장 연결하기
  제시된 두 문장을 -고로 연결
  예) 저는 밥을 먹습니다. 저는 커피를 마십니다. → 저는 밥을 먹고 커피를 마십니다.
• 활동 2: 질문·대답 연습
  ① 짝과 서로 근황 묻기
  ② -고를 사용하여 2가지 이상 대답
  예) “요즘 어떻게 지내십니까?” → “일하고 운동합니다.”
• 활동 3: 대화 완성
  빈칸에 알맞은 어휘와 문법(-고) 넣기
•  
  A: 주말에 뭐 했습니까? B: 영화를 ( ) 책을 읽었습니다.

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🔹 활용 (20분)

• 활동 4: 역할극
  상황 ① 공항에서 오랜만에 친구 만남
  상황 ② 직장에서 오랜만에 동료 만남
  상황 ③ 학교에서 선생님과 학생의 대화
  → 각 상황에서 -고를 사용해 근황 설명
• 활동 5: ‘나의 근황 발표’
  3문장 이상 -고를 사용해 현재 생활 소개
  예) 저는 한국어를 공부하고 아르바이트를 합니다. 주말에는 친구를 만나고 운동합니다.

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🏁 6. 정리 및 과제

• 정리: 오늘 배운 어휘(근황) + 문법(-고) 복습
• 과제:
  ① 자신의 지난 한 달간의 생활을 -고를 사용하여 5문장 이상 쓰기
  ② 다음 수업 시간에 서로 읽어주고 대화로 확장하기

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📌 수업 팁

• ‘-고’를 연결어미 중 나열 기능으로 확실히 인식시키기
• 학습자 모국어에서 연결 표현과 비교해 이해도 높이기
• 실제 사진·영상 자료 활용 시 학습 흥미 증가