한국어 초급 학습자용 '리회 씨는 일요일에 뭐해요?'란 단원의 '시간 – 시간과 요청 표현'의 주제에 대해 공부해요.

📘 한국어 초급 교안

단원명: 리회 씨는 일요일에 뭐해요?
주제: 시간 – 시간과 요청 표현
기능: 시간, 날짜, 요일 말하기 / 요청하기
어휘: 숫자 시간(한 시, 두 시…), 시간대(오전, 오후), 활동(공부하다, 운동하다, 쉬다 등)
문법: -(으)세요 / -세요
표현: “몇 시에 뭐 해요?”, “오후 네 시에 만나세요.”, “쉬세요.” 등
학습자 수준: 한국어 초급
수업 시간: 60분

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🟦 1. 서론 (10분)

1-1. 도입 활동: 배경지식 활성화

• 교사 질문:
  • “지금 몇 시예요?”
  • “오늘은 무슨 요일이에요?”
  • “어제 뭐 했어요?”
• 교사가 학습자의 모국어 시계 그림을 보여주며 대화 유도

1-2. 수업 목표 안내

“오늘은 시간 말하기를 배우고, 친구에게 요청하는 말을 연습해요.”
“예: ‘오후 두 시에 도서관에 가세요’, ‘세 시에 운동하세요’”

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🟩 2. 본론 (45분)

2-1. 어휘 학습 (시간 표현) (10분)

⏰ 시간 어휘 소개

표현의미예문

한 시	1:00	한 시에 점심을 먹어요.
두 시	2:00	두 시에 공부해요.
세 시	3:00	세 시에 운동해요.
네 시	4:00	네 시에 쉬어요.
오전 / 오후	AM / PM	오전 아홉 시에 학교에 가요.

 

• 활동: 시계 그림을 보여주고 "이건 몇 시예요?" 묻고 답하기
• 게임: 학습자 이름 + 시간 카드를 뽑아 ‘~씨는 ~시에 뭐 해요?’ 말하기

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2-2. 문법 학습: -(으)세요 / -세요 (10분)

✅ 문법 설명

문법쓰임예문

-으세요	받침 있는 동사 뒤	읽다 → 읽으세요
-세요	받침 없는 동사 뒤	가다 → 가세요

 

✅ 사용 목적

• 요청, 명령 표현
• 공손한 말: 친구, 선생님, 처음 만난 사람에게 사용

✅ 예문

• “오후 세 시에 운동하세요.”
• “일요일에 쉬세요.”
• “아침 여덟 시에 일어나세요.”

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2-3. 듣기 & 말하기 활동 (15분)

📋 듣기 자료 예시 (대화문)

A: 리회 씨, 일요일에 뭐해요?
B: 오전 열 시에 책을 읽어요.
A: 오후 두 시에 영화 보요.
B: 네, 좋아요.

• 활동 1: 듣고 시간표 완성하기
• 활동 2: 문장 속 시간, 동사 골라 쓰기

🗣️ 말하기 연습

• 교사가 시간표(일요일 하루 계획)를 제시 → 학습자 보고 요청문 만들기
  • 예: “오전 10시에 책을 읽으세요.”
  • 예: “오후 3시에 친구를 만나세요.”

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2-4. 짝 활동 (10분)

💬 활동 주제: “일요일 활동 시간 정해서 친구에게 알려주기”

• 활동지 예시:

시간활동말하기 예시

오전 9시	운동하다	“오전 아홉 시에 운동하세요.”
오전 11시	공부하다	“공부하세요.”
오후 1시	점심 먹다	“오후 한 시에 점심을 드세요.”

 

• 짝과 번갈아 요청문 만들기

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🟨 3. 결론 (5분)

3-1. 복습 정리

• 배운 어휘: 시간(한 시, 두 시…), 시간대(오전, 오후)
• 배운 문법: -으세요 / -세요
• 표현 복습:
  • “몇 시에 뭐 해요?”
  • “오전 아홉 시에 운동하세요.”
  • “오후 네 시에 친구를 만나세요.”

3-2. 과제 제시

• 과제: 나의 ‘일요일 계획표’를 만들어 작성하기
  • 시간 + 활동 + 요청문으로 말해보기
  • 예:
    • “오전 10시에 아침을 드세요.”
    • “오후 1시에 산책하세요.”

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📌 추가자료 제안

• 시계 이미지 자료 (1시~12시까지)
• 활동 그림 카드 (공부하다, 운동하다, 쉬다 등)
• 요청 표현 문장 퍼즐
• 과제용 ‘나의 일요일 계획표’ 워크시트