<한국어> 초급, 중급, 고급 수업[문법+수업]자료 총정리/한국어 <초급> 수업[문법+수업]자료 총정리
한국어 초급 학습자용 "동희 씨는 이번 주 일요일에는 뭐 할 거예요?"라는 단원의 <학생용 수업자료>. [핵심 문법 표현 : -(으)세요.]를 중심으로.
by 사랑의 주방장2026. 10. 29.
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한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 <학생용 수업자료> 동희 씨는 이번 주 일요일에는 뭐 할 거예요? 초급 한국어 · 학생용 수업자료 · 3개 학습 영역 · 60분 수업 활용
1번
기능: 시간·날짜·요일 말하기, 요청하기
날짜, 요일, 시각을 묻고 답하며 약속 시간을 정하는 표현을 배웁니다.
2번
어휘: 시간과 관련된 어휘
날짜, 요일, 시각, 오전·오후, 하루 일과 및 약속과 관련된 어휘를 익힙니다.
3번
문법 표현: -(으)세요
상대방에게 정중하게 요청하거나 어떤 행동을 권하는 표현을 연습합니다.
수업자료 안내 이 자료는 첨부한 『실용 한국어 1』 7과 「토요일에 뭐 해요?」의 구성과 학습 내용을 바탕으로 작성했습니다. 원자료에서 다루는 날짜와 요일, 시간 표현, 시간의 부사격 조사 ‘에’, 요청·명령 표현 ‘-(으)세요’, 친구와의 대화 및 짝 활동을 반영했습니다.
다만 이번 단원명에 맞게 주말 계획을 묻고 답하는 상황으로 확장했습니다. 원자료의 핵심 표현과 구별하여, 미래 계획을 나타내는 ‘-(으)ㄹ 거예요’는 단원 제목과 대화 상황을 이해하기 위한 보조 표현으로 제시합니다.
학습자는 중국, 일본, 베트남, 필리핀, 몽골, 태국, 인도네시아 등 다양한 국가 출신의 초급 학습자를 가정합니다. 한국어를 처음 배우는 학습자도 이해할 수 있도록 쉬운 설명, 대화 예시, 말하기 연습, 활동지와 정답을 함께 구성했습니다.
기능 학습: 시간·날짜·요일 말하기, 요청하기학생용 학습자료 1 · 목표: 날짜와 요일을 말하고, 시간을 묻고 답하며, 약속을 정할 수 있다. 1-1. 오늘의 학습 목표 이번 단원에서는 일상생활에서 자주 사용하는 시간 관련 표현을 배웁니다. 친구와 주말 계획을 이야기하거나, 한국어 수업 시간과 생일 파티 시간을 확인하거나, 친구에게 약속 장소로 와 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
학습을 마치면 다음과 같은 의사소통을 할 수 있습니다.
오늘이 몇 월 며칠인지 말할 수 있습니다.
오늘과 내일의 요일을 말할 수 있습니다.
특정한 날짜와 시간에 무엇을 하는지 말할 수 있습니다.
친구에게 약속 시간을 묻고 답할 수 있습니다.
‘오세요’, ‘기다리세요’와 같은 표현으로 정중하게 요청할 수 있습니다. 1-2. 날짜와 요일 말하기날짜와 요일 말하기① 날짜 묻고 답하기 날짜를 물을 때는 “오늘은 며칠이에요?”라고 말합니다. 대답할 때는 월과 일을 함께 말합니다.
대화 1: 오늘 날짜
가: 오늘은 며칠이에요?
나: 6월 11일이에요.
가: 내일은 며칠이에요?
나: 6월 12일이에요.
날짜는 ‘월’과 ‘일’을 사용하여 말합니다.
② 요일 묻고 답하기 요일은 일주일 중 어느 날인지 나타내는 말입니다. 요일 읽기 월요일 월요일 화요일 화요일 수요일 수요일 목요일 목요일 금요일 금요일 토요일 토요일 일요일 일요일
요일을 물을 때는 “오늘은 무슨 요일이에요?”라고 합니다.
대화 2: 오늘과 내일
가: 오늘은 무슨 요일이에요?
나: 금요일이에요.
가: 내일은 무슨 요일이에요?
나: 토요일이에요.
가: 그럼 모레는 무슨 요일이에요?
나: 일요일이에요.
오늘을 기준으로 내일은 하루 뒤, 모레는 이틀 뒤입니다.
1-3. 시간과 날짜를 함께 말하기 시간을 나타내는 말 뒤에 조사 ‘에’를 붙이면 어떤 일이 일어나는 때를 표현할 수 있습니다.
오전 8시에 한국어 수업이 있어요.
토요일에 친구를 만나요.
10월 6일에 생일 파티를 해요.
일요일 오후 2시에 영화를 봐요. 예를 들어 “토요일에 뭐 해요?”라는 질문에 “친구를 만나요.”라고 대답할 수 있습니다. 날짜와 시각을 더 구체적으로 말하고 싶으면 “토요일 오후 2시에 친구를 만나요.”라고 합니다. 대화 연습 가: 동희 씨, 이번 주 일요일에 뭐 할 거예요?
나: 가족하고 점심을 먹을 거예요.
가: 몇 시에 만날 거예요?
나: 오후 12시에 만날 거예요.
가: 식당은 어디예요?
나: 시청 앞 식당이에요.
가: 좋아요. 일요일에 만나요.
나: 네, 일요일에 만나요.
알아 두세요.
‘이번 주’는 지금 속한 주를 의미합니다. ‘이번 주 일요일’은 그 주의 일요일입니다. ‘다음 주 일요일’은 그다음 주의 일요일입니다.
1-4. 약속 시간 묻고 답하기 친구와 약속을 정할 때는 다음 표현을 사용합니다. 질문·표현 대답 예시 언제 만나요? 토요일에 만나요. 몇 시에 만나요? 오후 2시에 만나요. 내일 어때요? 네, 좋아요. 오후 3시 어때요? 좋아요. 어디에서 만나요? 도서관 앞에서 만나요. 몇 시까지 와요? 오후 2시까지 가요.
대화 3: 도서관에서 만나요 가: 우리 언제 도서관에 가요?
나: 내일 어때요?
가: 네, 좋아요. 몇 시에 만나요?
나: 오후 1시에 만나요.
가: 그럼 내일 1시에 만나요.
나: 네, 내일 만나요.
이 대화에서는 날짜와 시간을 정하고 서로 약속을 확인합니다. 약속을 정할 때는 상대방의 의견을 묻고, 가능한 시간을 확인하는 것이 중요합니다.
1-5. 주말 계획 이야기하기 주말에는 친구를 만나거나 영화를 보거나 가족과 식사할 수 있습니다. 상대방의 계획을 물을 때는 “이번 주 일요일에는 뭐 할 거예요?”라고 말합니다.
여기서 ‘-(으)ㄹ 거예요’는 앞으로 할 일이나 계획을 표현합니다. 동사 미래 표현 예문 가다 갈 거예요 영화관에 갈 거예요. 보다 볼 거예요 영화를 볼 거예요. 먹다 먹을 거예요 점심을 먹을 거예요. 만나다 만날 거예요 친구를 만날 거예요. 공부하다 공부할 거예요 한국어를 공부할 거예요. 쉬다 쉴 거예요 집에서 쉴 거예요.
대화 4: 일요일 계획 가: 동희 씨는 이번 주 일요일에는 뭐 할 거예요?
나: 오전에는 한국어를 공부할 거예요. 오후에는 친구를 만날 거예요.
가: 몇 시에 만날 거예요?
나: 오후 2시에 만날 거예요.
가: 어디에서 만날 거예요?
나: 시청 앞에서 만날 거예요.
가: 그럼 일요일 오후 2시에 시청 앞으로 오세요.
나: 네, 알겠어요. 고마워요.
이 대화에서 질문하는 사람은 친구의 계획을 확인하고, 약속 장소와 시간을 정합니다. 마지막 문장 “시청 앞으로 오세요.”는 상대방에게 행동을 요청하는 표현입니다.
1-6. 실전 활동: 나의 주간 계획표 아래 계획표를 보고 친구와 질문하고 대답해 보세요. 나의 주간 계획표 요일 오전 오후 월요일 한국어 공부 도서관에 가기 화요일 회사에 가기 친구 만나기 수요일 운동하기 영화 보기 목요일 한국어 수업 숙제하기 금요일 청소하기 가족과 식사 토요일 시장에 가기 친구 만나기 일요일 늦잠 자기 공원에서 산책
위 계획표는 말하기 연습을 위한 예시입니다. 자신의 실제 계획에 맞게 바꾸어도 됩니다.
친구와 다음 질문을 주고받으세요.
월요일 오전에 뭐 해요?
수요일 오후에 뭐 해요?
토요일에는 뭐 할 거예요?
일요일 오전에 뭐 할 거예요?
언제 친구를 만날 거예요?
몇 시에 만날 거예요?
<짝 활동 예시>
가: 민지 씨, 토요일 오전에 뭐 할 거예요?
나: 시장에 갈 거예요.
가: 오후에는 뭐 할 거예요?
나: 친구를 만날 거예요.
가: 몇 시에 만날 거예요?
나: 오후 3시에 만날 거예요.
가: 그럼 오후 3시에 카페 앞으로 오세요.
나: 네, 알겠어요.
1-7. 기능 학습 활동지 활동 A. 알맞은 표현을 쓰세요.
가: 오늘은 무슨 요일이에요?
나: __요일이에요.
가: 내일은 며칠이에요?
나: __월 __일이에요.
가: 이번 주 일요일에 뭐 할 거예요?
나: 친구를 __ 거예요.
가: 몇 시에 만나요?
나: 오후 2시에 __.
가: 내일 오후 1시에 도서관 앞으로 오세요.
나: 네, __.
활동 B. 친구와 약속을 정하세요. 다음 정보를 활용하여 대화해 보세요. 상황
두 친구가 일요일에 영화를 보기로 했습니다. 날짜, 시간, 장소를 정하세요.
학생 A
영화를 보고 싶어요.
오후 2시에 시간이 있어요.
영화관 앞에서 만나고 싶어요.
학생 B
일요일에 시간이 있어요.
오후 2시에 만날 수 있어요.
친구에게 약속 장소로 오라고 말해 보세요.
대화를 완성한 다음 역할을 바꾸어 다시 말해 보세요.
활동 C. 나의 일요일 계획 발표하기 다음 문장을 완성하여 발표하세요.
이번 주 일요일은 __월 __일이에요.
오전에는 __을/를 할 거예요.
오후에는 __을/를 할 거예요.
__시에 __에서 친구를 만날 거예요.
친구에게 “__세요/으세요.”라고 말할 거예요. 1번 영역 정리 날짜와 요일은 ‘오늘은 며칠이에요?’, ‘오늘은 무슨 요일이에요?’로 물을 수 있습니다. 약속 시간은 ‘몇 시에 만나요?’로 확인합니다. 앞으로의 계획은 ‘-(으)ㄹ 거예요’로 말하고, 약속을 정한 뒤에는 ‘오세요’, ‘기다리세요’와 같은 표현으로 상대방에게 정중하게 요청할 수 있습니다.
어휘 학습: 시간과 관련된 어휘 학생용 학습자료 2 · 목표: 날짜, 요일, 시각과 하루 일과에 관한 어휘를 이해하고 실제 대화에서 활용할 수 있다. 2-1. 날짜를 나타내는 어휘 날짜는 달력에서 특정한 날을 나타냅니다. 한국어에서는 ‘월’과 ‘일’을 사용하여 날짜를 표현합니다. 어휘 의미 예문 오늘 지금의 날 오늘은 10월 29일이에요. 어제 오늘의 하루 전 어제는 수요일이었어요. 내일 오늘의 하루 뒤 내일은 금요일이에요. 모레 오늘의 이틀 뒤 모레는 토요일이에요. 이번 주 지금 속한 주 이번 주 일요일에 만나요. 다음 주 그다음 주 다음 주 월요일에 공부해요. 지난주 지금보다 앞선 주 지난주에 친구를 만났어요. 생일 태어난 날 제 생일은 5월 12일이에요. 날짜 특정한 달과 날 오늘 날짜가 어떻게 돼요? 달력 날짜와 요일을 보여 주는 것 달력을 보세요.
날짜 읽기 한국어에서는 월과 일을 한자어 수로 표현합니다. 숫자 읽기 날짜 예시 1월 일월 1월 5일 2월 이월 2월 14일 3월 삼월 3월 20일 4월 사월 4월 4일 5월 오월 5월 18일 6월 유월 6월 11일 7월 칠월 7월 21일 8월 팔월 8월 8일 9월 구월 9월 30일 10월 시월 10월 12일 11월 십일월 11월 25일 12월 십이월 12월 31일
주의할 발음
6월은 ‘육월’이 아니라 유월이라고 읽습니다.
10월은 ‘십월’이 아니라 시월이라고 읽습니다. 날짜를 말할 때는 다음과 같이 표현합니다.
오늘은 6월 11일이에요.
제 생일은 10월 12일이에요.
한국어 시험은 12월 20일이에요.
다음 주 월요일은 11월 2일이에요. 2-2. 요일 어휘 일주일은 월요일부터 일요일까지 일곱 날로 이루어집니다. 월요일·화요일
월요일에는 한국어를 공부해요.
화요일에는 친구를 만나요.
수요일·목요일
수요일에는 운동해요.
목요일에는 수업이 있어요.
금요일
금요일에는 회사에 가요.
토요일·일요일
토요일에는 쇼핑해요.
일요일에는 쉬어요.
요일을 활용한 질문
월요일에 뭐 해요?
금요일에 한국어 수업이 있어요?
토요일에 친구를 만나요?
일요일에는 어디에 가요?
다음 주 수요일에 시간이 있어요? 대화 예시
가: 이번 주 토요일에 뭐 해요?
나: 오전에 쇼핑해요.
가: 일요일에는 뭐 할 거예요?
나: 집에서 쉴 거예요.
가: 좋아요. 다음 주에 만나요.
2-3. 시간을 나타내는 어휘 시간은 시각과 하루의 어느 부분인지를 나타내는 말로 나누어 배울 수 있습니다. 어휘 의미 예문 시간 시각 또는 일정한 길이 시간이 있어요? 시 시각을 나타내는 단위 세 시에 만나요. 분 시각의 분 단위 20분에 시작해요. 오전 밤 12시부터 낮 12시 전까지 오전 9시에 공부해요. 오후 낮 12시부터 밤 12시 전까지 오후 3시에 만나요. 낮 해가 떠 있는 시간 낮에 산책해요. 저녁 하루의 늦은 시간 저녁 7시에 먹어요. 밤 해가 진 뒤의 시간 밤 11시에 자요. 아침 하루가 시작되는 시간 아침 8시에 일어나요. 점심 낮에 먹는 식사 점심에 친구를 만나요. 반 30분 두 시 반에 만나요. 쯤 대략적인 시간 8시쯤 도착해요.
2-4. 시각 읽기 한국어에서 시각을 말할 때는 일반적으로 시는 고유어 수, 분은 한자어 수를 사용합니다. 시계 읽기 표현 8:00 여덟 시 오전 여덟 시예요. 8:15 여덟 시 십오 분 여덟 시 십오 분에 시작해요. 8:30 여덟 시 반 여덟 시 반에 만나요. 10:25 열 시 이십오 분 열 시 이십오 분이에요. 10:50 열 시 오십 분 열 시 오십 분에 끝나요. 12:00 열두 시 열두 시에 점심을 먹어요. 2:00 두 시 오후 두 시에 만나요. 4:30 네 시 반 네 시 반에 출발해요. 9:45 아홉 시 사십오 분 밤 아홉 시 사십오 분에 뉴스를 봐요. 11:00 열한 시 밤 열한 시에 자요.
시각을 말하는 연습 다음 시각을 소리 내어 읽어 보세요.
오전 7:20 → 오전 일곱 시 이십 분
오후 1:30 → 오후 한 시 반
오후 4:00 → 오후 네 시
밤 11:30 → 밤 열한 시 반
오전 10:00 → 오전 열 시 시각을 말할 때는 숫자를 그대로 읽기보다 한국어 수 표현을 익히는 것이 중요합니다. 예를 들어 2시는 ‘이 시’가 아니라 ‘두 시’라고 말합니다. 반면 20분은 ‘스무 분’이 아니라 ‘이십 분’이라고 합니다. 2-5. 하루 일과 관련 어휘 하루 일과는 아침부터 밤까지 일상에서 반복하는 활동을 말합니다. 동사 표현 예문 일어나다 오전 7시에 일어나요. 씻다 아침에 씻어요. 아침을 먹다 오전 8시에 아침을 먹어요. 학교에 가다 오전 9시에 학교에 가요. 회사에 가다 오전 7시 20분에 회사에 가요. 공부하다 저녁에 한국어를 공부해요. 회의하다 오전 10시에 회의해요. 점심을 먹다 낮 12시에 점심을 먹어요. 운동하다 오후 6시에 운동해요. 뉴스를 보다 저녁 9시 45분에 뉴스를 봐요. 저녁을 먹다 저녁 7시에 저녁을 먹어요. 자다 밤 11시쯤 자요.
대화 1: 마크 씨의 하루 가: 마크 씨는 몇 시에 회사에 가요?
나: 오전 7시 20분에 회사에 가요.
가: 몇 시에 회의해요?
나: 오전 10시에 회의해요.
가: 밤에는 뭐 해요?
나: 밤 9시 45분에 뉴스를 봐요.
가: 몇 시에 자요?
나: 밤 11시쯤 자요.
이 대화처럼 하루 일과를 시간과 함께 표현하면 상대방이 생활 습관을 쉽게 이해할 수 있습니다.
2-6. 시간과 함께 자주 사용하는 표현 시간 어휘는 다른 표현과 함께 사용하면 더욱 자연스러운 문장을 만들 수 있습니다. 표현 의미 예문 일찍 평소보다 이른 시간에 내일 일찍 오세요. 늦게 평소보다 늦은 시간에 오늘 늦게 자요. 먼저 다른 사람보다 앞서 먼저 가세요. 지금 바로 이 시간 지금 몇 시예요? 아직 어떤 일이 끝나지 않은 상태 아직 시간이 있어요. 벌써 예상보다 빠른 때 벌써 10시예요? 매일 하루하루 매일 한국어를 공부해요. 주말 토요일과 일요일을 중심으로 한 기간 주말에 쉬어요. 평일 월요일부터 금요일까지의 날 평일에 회사에 가요. 약속 만나거나 무엇을 하기로 한 일 친구와 약속이 있어요. 계획 앞으로 하려고 정한 일 일요일 계획이 있어요. 일정 정해 놓은 일의 순서와 시간 오늘 일정이 있어요.
표현을 비교해 보세요.
평일에는 회사에 가요. 주말에는 쉬어요.
오늘은 약속이 있어요. 오후 2시에 친구를 만나요.
내일은 일찍 일어나세요.
지금은 시간이 없어요. 오후에 만나요.
아직 약속 시간이 아니에요. 조금 기다리세요. 2-7. 어휘 활동지 활동 A. 알맞은 어휘를 연결하세요.
오늘의 하루 뒤
어제
내일
모레
12시부터 30분 뒤
열두 시 반
열두 시 십 분
한 시 반
월요일부터 금요일까지
주말
평일
다음 주
태어난 날
약속
계획
생일
대략적인 시간
쯤
반
분
정답 확인 및 해설 보기
활동 B. 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.
오늘은 금요일이에요. __은 토요일이에요.
10월 12일은 제 __이에요.
오전 8시 30분은 오전 여덟 시 __이에요.
저는 __에는 회사에 가고, 주말에는 쉬어요.
친구와 오후 3시에 만나기로 했어요. 친구와 __이 있어요. 활동 C. 시계를 보고 말하세요.1.8:25 08:25
10:50 10:50
12:30 12:30
4:00 4:00
활동 D. 나의 하루 일과표 자신의 생활을 생각하며 표를 완성하세요. 시간 나의 활동 오전 7시 __ 오전 9시 __ 낮 12시 __ 오후 3시 __ 저녁 7시 __ 밤 11시 __
표를 완성한 후 친구에게 설명하세요.
말하기 예시
“저는 오전 7시에 일어나요. 오전 9시에 한국어를 공부해요. 낮 12시에 점심을 먹어요. 오후 3시에 친구를 만나요. 저녁 7시에 저녁을 먹어요. 밤 11시에 자요.”
활동 E. 친구의 생일을 물어보세요. 두 명씩 짝을 지어 대화하세요.
가: 생일이 언제예요?
나: 5월 12일이에요.
가: 무슨 요일이에요?
나: 올해는 __요일이에요.
가: 생일에 뭐 할 거예요?
나: 가족하고 식사할 거예요.
친구의 생일을 들은 후 활동지에 기록하세요. 이름 생일 생일계획 친구 1 ____ 친구 2 ____ 친구 3 ____
2번 영역 정리 날짜 어휘에는 오늘, 어제, 내일, 모레, 이번 주, 다음 주 등이 있습니다. 요일은 월요일부터 일요일까지이며, 시간 어휘에는 오전, 오후, 시, 분, 반, 쯤 등이 있습니다. 이러한 어휘를 하루 일과를 나타내는 동사와 함께 사용하면 자신의 일상과 주말 계획을 구체적으로 설명할 수 있습니다.
문법 학습: -(으)세요 학생용 학습자료 3 · 목표: 동사에 ‘-(으)세요’를 붙여 상대방에게 정중하게 요청하거나 행동을 권할 수 있다. 3-1. 문법의 의미 ‘-(으)세요’는 동사에 붙어 상대방에게 어떤 행동을 하도록 요청하거나 지시할 때 사용하는 표현입니다. 일상생활과 교실에서 자주 사용하며, 상대방에게 직접적으로 명령하는 표현보다 정중하고 부드러운 느낌을 줍니다.
예를 들어 친구에게 약속 장소로 오라고 말할 때 “이쪽으로 오세요.”라고 할 수 있습니다. 교실에서 선생님이 학생에게 책을 읽으라고 할 때는 “책을 읽으세요.”라고 말합니다. 기본형 -(으)세요 표현 가다 가세요. 오다 오세요. 보다 보세요. 읽다 읽으세요. 앉다 앉으세요. 쉬다 쉬세요. 기다리다 기다리세요. 먹다 먹으세요. 듣다 들으세요. 입다 입으세요. 만들다 만드세요. 돕다 도우세요.
이 표현은 문장 끝에 사용하여 상대방이 해야 할 행동을 전달합니다.
여기 앉으세요.
책을 읽으세요.
이쪽으로 오세요.
조금 기다리세요.
내일 오후 2시에 영화관 앞으로 오세요. 3-2. 문법 형태 만들기 동사 어간의 마지막 받침 유무에 따라 ‘-으세요’ 또는 ‘-세요’를 사용합니다. ① 받침이 있는 동사: -으세요 동사에서 ‘다’를 빼고 남는 부분을 어간이라고 합니다. 어간에 받침이 있으면 일반적으로 ‘-으세요’를 붙입니다. 기본형 어간 활용형 읽다 읽- 읽으세요 앉다 앉- 앉으세요 먹다 먹- 먹으세요 입다 입- 입으세요 찾다 찾- 찾으세요 닫다 닫- 닫으세요
예문:
이 책을 읽으세요.
여기 앉으세요.
아침을 꼭 먹으세요.
따뜻한 옷을 입으세요.
가방을 찾으세요.
문을 닫으세요. ② 받침이 없는 동사: -세요 동사 어간에 받침이 없으면 일반적으로 ‘-세요’를 붙입니다. 기본형 어간 활용형 가다 가- 가세요 오다 오- 오세요 보다 보- 보세요 쉬다 쉬- 쉬세요 기다리다 기다리- 기다리세요 공부하다 공부하- 공부하세요 전화하다 전화하- 전화하세요 만나보다 만나보- 만나보세요
예문:
내일 학교에 가세요.
이쪽으로 오세요.
여기 보세요.
집에서 쉬세요.
잠깐 기다리세요.
한국어를 열심히 공부하세요.
도착하면 전화하세요. 주의: ‘-(으)세요’는 동사에 붙이는 표현입니다. 형용사에는 일반적으로 같은 방식으로 사용하지 않습니다. 예를 들어 ‘예쁘다’는 ‘예쁘세요’처럼 활용할 수 있는 경우가 있지만, 초급 단계에서는 우선 행동을 나타내는 동사를 중심으로 연습합니다. 3-3. 불규칙 활용 알아보기 일부 동사는 어간의 모양이 달라집니다. 원자료에서 제시한 대표적인 형태를 익혀 보세요. 기본형 활용형 예문 듣다 들으세요 음악을 들으세요. 돕다 도우세요 친구를 도우세요. 만들다 만드세요 음식을 만드세요.
이러한 활용은 기본형에 단순히 ‘으세요’를 붙이는 것과 다르므로 예문을 반복해서 읽으며 익히는 것이 좋습니다.
3-4. 요청하기와 명령하기의 상황 ‘-(으)세요’는 상황과 말투에 따라 여러 의미로 사용됩니다.
상황 1. 앉으라고 요청하기
앉으라고 요청하기
가: 다리가 아파요.
나: 그럼 여기 좀 앉으세요.
상대방이 편하게 앉도록 권합니다.
상황 2. 약속 장소로 오라고 말하기
약속 장소로 오라고 말하기
가: 우리 내일 만나요.
나: 좋아요. 오후 1시에 도서관 앞으로 오세요.
약속 장소와 시간을 알려 줍니다.
상황 3. 책을 읽으라고 말하기
책을 읽으라고 말하기
가: 선생님, 무엇을 할까요?
나: 책을 읽으세요.
교실에서 학습 활동을 안내합니다.
3-5. 교실에서 자주 사용하는 표현 교실에서는 선생님과 학생이 서로 행동을 요청하거나 안내하는 일이 많습니다. 상황 표현 교사가 학생에게 읽기를 요청함 책을 읽으세요. 교사가 학생에게 듣기를 요청함 잘 들으세요. 교사가 학생에게 쓰기를 요청함 이름을 쓰세요. 교사가 학생에게 그림을 보라고 함 그림을 보세요. 교사가 학생에게 앉으라고 함 여기에 앉으세요. 교사가 학생에게 기다리라고 함 잠깐 기다리세요. 친구가 약속 장소를 안내함 이쪽으로 오세요. 친구가 사진을 찍음 여기 보세요.
대화 1: 한국어 교실 가: 선생님, 무엇을 해야 해요?
나: 먼저 그림을 보세요.
가: 네. 그다음에는요?
나: 문장을 읽으세요. 그리고 답을 쓰세요.
가: 알겠습니다.
이 대화에서 ‘보세요’, ‘읽으세요’, ‘쓰세요’는 학습 순서를 안내하는 표현입니다. 3-6. ‘-(으)세요’와 시간 표현 함께 사용하기 이번 단원의 중심은 시간과 주말 계획입니다. 따라서 ‘-(으)세요’를 시간 표현과 함께 사용하는 연습이 필요합니다.
시간 표현 뒤에 조사 ‘에’를 붙이고, 행동을 나타내는 ‘-(으)세요’를 연결하면 약속을 정하거나 상대방에게 행동을 요청할 수 있습니다. 표현 의미 오전 9시에 오세요. 오전 9시에 오도록 요청함 오후 2시에 만나세요. 오후 2시에 만나도록 안내함 일요일에 쉬세요. 일요일에 쉬도록 권함 10월 12일에 전화하세요. 그 날짜에 전화하도록 요청함 밤 10시 전에 주무세요. 밤 10시 전에 자도록 권함 내일 일찍 일어나세요. 내일 일찍 일어나도록 요청함
대화 2: 한국어 수업 약속 가: 한국어 수업은 언제 시작해요?
나: 다음 주 월요일에 시작해요.
가: 수업은 몇 시예요?
나: 오후 6시예요. 오후 6시에 세종학당으로 오세요.
가: 네, 알겠습니다.
나: 늦지 마세요.
가: 네. 일찍 갈게요.
이 대화에서는 ‘언제’, ‘몇 시’로 시간을 확인하고 ‘오세요’, ‘늦지 마세요’로 요청과 주의를 전달합니다. 대화 3: 일요일 영화 약속 가: 동희 씨, 이번 주 일요일에 뭐 할 거예요?
나: 친구와 영화를 볼 거예요.
가: 몇 시에 만날 거예요?
나: 오후 2시에 만날 거예요.
가: 좋아요. 그럼 영화관 앞으로 오세요.
나: 네. 영화표는 제가 살게요.
가: 고마워요. 늦지 않게 오세요.
나: 네, 알겠어요.
표현 이해하기
‘오세요’는 약속 장소로 오도록 요청하는 표현입니다.
‘늦지 않게 오세요’는 늦지 말고 도착하도록 요청하는 표현입니다.
‘제가 살게요’는 자신이 영화표를 사겠다는 의사를 나타내는 보조 표현입니다. 이번 단원의 필수 문법은 아니므로 의미만 이해합니다. 3-7. ‘-(으)세요’와 다른 표현 비교하기 한국어에서는 같은 행동을 말하더라도 상황에 따라 표현을 다르게 사용할 수 있습니다. 표현 기능 예문 오세요. 요청·지시 내일 학교에 오세요. 와요. 평서문 동희 씨가 학교에 와요. 올 거예요. 미래 계획 내일 학교에 올 거예요. 오고 싶어요. 희망 학교에 오고 싶어요. 올까요? 제안·의견 묻기 내일 학교에 올까요?
‘오세요’와 ‘올 거예요’는 의미가 다릅니다. ‘오세요’는 상대방에게 오도록 요청하는 말이고, ‘올 거예요’는 앞으로 올 계획이나 예상되는 일을 말하는 표현입니다.
다음 문장을 비교해 보세요.
동희 씨는 일요일에 도서관에 갈 거예요. → 동희 씨의 계획
동희 씨, 일요일에 도서관에 오세요. → 동희 씨에게 하는 요청
동희 씨는 일요일에 도서관에 와요. → 동희 씨의 일정이나 습관을 설명하는 문장 이처럼 문법 표현의 의미를 구별하면 대화 상황에 알맞은 문장을 만들 수 있습니다. 3-8. 문법 연습 활동지 활동 A. 알맞은 형태를 고르세요.
책을 (읽다)
읽세요
읽으세요
읽아요
여기 (앉다)
앉으세요
앉세요
앉아요
이쪽으로 (오다)
오으세요
오세요
오아요
음악을 (듣다)
듣으세요
들으세요
듣세요
친구를 (돕다)
돕으세요
도세요
도우세요
음식을 (만들다)
만드세요
만들으세요
만들세요
정답 확인 및 해설 보기 활동 B. 동사를 바꾸어 문장을 완성하세요. 보기: 읽다 → 읽으세요.
가다 → __
먹다 → __
보다 → __
쉬다 → __
기다리다 → __
입다 → __
듣다 → __
돕다 → __
만들다 → __
전화하다 → __ 활동 C. 상황에 맞는 문장을 쓰세요.
친구가 다리가 아파요. 의자에 앉으라고 말하세요.
→ __
친구와 내일 오후 2시에 도서관에서 만나기로 했어요. 친구에게 도서관 앞으로 오라고 말하세요.
→ __
선생님이 학생에게 책을 읽으라고 말해요.
→ __
친구가 사진을 찍어요. 친구에게 카메라 쪽을 보라고 말하세요.
→ __
친구가 약속 시간에 늦을 것 같아요. 일찍 오라고 말하세요.
→ __ 활동 D. 친구에게 부탁하기 아래 상황 중 두 가지를 선택해 친구와 역할극을 하세요.
상황 1. 도서관 약속
도서관 약속
친구에게 내일 오후 1시에 도서관 앞으로 오라고 말하세요.
상황 2. 카페에서 만나기
카페에서 만나기
친구에게 오후 3시에 카페로 오라고 말하고, 조금 기다려 달라고 부탁하세요.
상황 3. 한국어 공부하기
한국어 공부하기
친구에게 책을 읽고 문제를 풀라고 말하세요.
상황 4. 사진 찍기
사진 찍기
친구에게 카메라를 보라고 말하고, 사진을 찍을 때까지 기다리라고 하세요.
활동 E. 나만의 대화 만들기 아래 문장 틀을 활용하여 두 명이 대화를 만들어 보세요.
학생 A
이번 주 일요일에 뭐 할 거예요?
몇 시에 만날 거예요?
어디에서 만날 거예요? 학생 B
친구를 만날 거예요.
오후 __시에 만날 거예요.
__ 앞에서 만나요. 학생 A
좋아요. 그럼 일요일 __시에 __ 앞으로 오세요.
늦지 않게 오세요. 학생 B
네, 알겠어요.
일요일에 만나요. 대화를 완성한 후 친구들 앞에서 발표하세요. 3-9. 문법 학습 시 주의할 점 첫째, ‘-(으)세요’는 동사 어간에 붙입니다. ‘읽다’는 ‘읽으세요’, ‘가다’는 ‘가세요’가 됩니다.
둘째, 받침이 있는 동사는 일반적으로 ‘-으세요’를 사용하고, 받침이 없는 동사는 ‘-세요’를 사용합니다. 다만 ‘듣다’, ‘돕다’와 같은 불규칙 활용은 별도로 익혀야 합니다.
셋째, 요청이나 지시를 할 때는 상황에 알맞은 말투를 사용합니다. ‘-(으)세요’는 교실, 가게, 약속 장소 등 다양한 상황에서 사용할 수 있습니다.
넷째, 시간을 함께 말할 때는 ‘오후 2시에 오세요’, ‘일요일에 쉬세요’처럼 시간 표현 뒤에 조사 ‘에’를 붙일 수 있습니다.
다섯째, ‘오세요’와 ‘올 거예요’를 구별해야 합니다. 전자는 요청이고 후자는 미래의 계획이나 예상을 나타냅니다. 3번 영역 정리 ‘-(으)세요’는 상대방에게 행동을 요청하거나 지시하는 표현입니다. ‘읽으세요’, ‘앉으세요’, ‘가세요’, ‘오세요’, ‘들으세요’, ‘도우세요’처럼 활용합니다. 날짜와 시간 표현을 함께 사용하면 약속을 정하고 상대방에게 구체적인 행동을 부탁할 수 있습니다.
종합 활동: 동희 씨의 일요일 계획 세 가지 학습 영역을 통합하여 날짜·시간 어휘와 ‘-(으)세요’를 실제 대화에서 활용합니다. 4-1. 읽기 자료 다음 글을 읽고 질문에 답하세요. 동희 씨는 이번 주 일요일에 뭐 할 거예요? 동희 씨는 이번 주 일요일에 친구를 만날 거예요. 오전에는 집에서 한국어를 공부할 거예요. 오후 1시에 점심을 먹고 오후 2시에 친구를 만날 거예요. 두 사람은 시청 앞에서 만나서 영화관에 갈 거예요.
동희 씨는 친구에게 전화했어요.
“민수 씨, 일요일 오후 2시에 시청 앞으로 오세요. 우리 같이 영화를 봐요.”
민수 씨가 대답했어요.
“네, 좋아요. 무슨 영화를 볼 거예요?”
동희 씨가 말했어요.
“아직 잘 몰라요. 영화관에 가서 같이 고르세요.”
민수 씨는 약속 시간을 달력에 적었어요. 그리고 동희 씨에게 말했어요.
“알겠어요. 일요일 오후 2시에 만나요. 늦지 않게 갈게요.”
일요일이 되면 두 사람은 시청 앞에서 만나 즐거운 시간을 보낼 거예요. 4-2. 읽기 이해 문제
동희 씨는 이번 주 일요일에 누구를 만날 거예요?
동희 씨는 오전에 무엇을 할 거예요?
두 사람은 몇 시에 만날 거예요?
두 사람은 어디에서 만날 거예요?
동희 씨는 친구에게 어떤 표현으로 요청했어요? 4-3. 듣기·말하기 활동 교사 또는 짝이 다음 문장을 읽으면 듣고 알맞은 정보를 기록하세요. 듣기 대본
“안녕하세요? 저는 수진이에요. 이번 주 토요일에는 친구와 쇼핑할 거예요. 오전 10시에 시장 앞에서 만나요. 점심에는 식당에서 밥을 먹을 거예요. 오후 2시에는 카페에 갈 거예요. 친구에게 ‘10시에 시장 앞으로 오세요.’라고 말할 거예요.”
질문 답
수진 씨는 언제 쇼핑할 거예요? __
몇 시에 만날 거예요? __
어디에서 만날 거예요? __
오후 2시에 어디에 갈 거예요? __
친구에게 어떻게 요청했어요? __
4-4. 종합 말하기 프로젝트 나의 주말 약속 만들기 활동 시간: 10~15분 · 2인 1조
다음 순서에 따라 친구와 주말 약속을 정하세요.
이번 주 토요일 또는 일요일 중 하루를 선택합니다.
친구와 만날 시간을 정합니다.
만날 장소와 함께 할 활동을 정합니다.
‘-(으)세요’를 사용하여 친구에게 요청합니다.
대화를 완성하고 다른 학생들 앞에서 발표합니다.
계획 작성표 약속 날짜 토요일
일요일
만날 시간 오전 10시
오후 1시
오후 2시
오후 3시
만날 장소 도서관
영화관
카페
공원
함께 할 활동 한국어 공부
영화 보기
점심 먹기
산책하기
친구에게 할 요청 일찍 오세요.
기다리세요.
이쪽으로 오세요.
전화를 받으세요.
나의 약속 이번 주 일요일 오후 2시에 도서관에서 만날 거예요. 친구와 한국어 공부을/를 할 거예요. 친구에게 “일찍 오세요.”라고 말할 거예요. 발표 문장 복사하기
정답 및 자기 평가 5-1. 기능 학습 활동지 정답 예시 활동 A
금요일, 토요일 등 달력과 상황에 맞는 요일
달력에 맞는 월과 일
만날
만나요
알겠어요 활동 B
예시 대화: “일요일 오후 2시에 영화관 앞에서 만나요. 그럼 오후 2시에 영화관 앞으로 오세요.”
활동 C
학습자가 실제로 세운 계획에 따라 답이 달라집니다. 날짜, 시간, 장소를 구체적으로 말하고 요청 표현을 사용했는지 확인합니다. 5-2. 어휘 학습 활동지 정답 활동 A
내일
생일
반
평일
약속 활동 B
내일
생일
반
평일
약속 활동 C
여덟 시 이십오 분
열 시 오십 분
열두 시 삼십 분 또는 열두 시 반
네 시 활동 D
학습자의 실제 하루 일과에 따라 답을 작성합니다.
활동 E
친구의 생일과 계획에 따라 답이 달라집니다. 날짜와 요일을 정확하게 말했는지 확인합니다. 5-3. 문법 학습 활동지 정답 활동 A
읽으세요
앉으세요
오세요
들으세요
도우세요
만드세요 활동 B
가세요
먹으세요
보세요
쉬세요
기다리세요
입으세요
들으세요
도우세요
만드세요
전화하세요 활동 C
여기 앉으세요.
내일 오후 2시에 도서관 앞으로 오세요.
책을 읽으세요.
여기 보세요.
일찍 오세요. 5-4. 종합 활동 정답 읽기 이해 문제
친구를 만날 거예요.
집에서 한국어를 공부할 거예요.
오후 2시에 만날 거예요.
시청 앞에서 만날 거예요.
“시청 앞으로 오세요.”라고 요청했어요. 듣기·말하기 활동
이번 주 토요일에 쇼핑할 거예요.
오전 10시에 만날 거예요.
시장 앞에서 만날 거예요.
카페에 갈 거예요.
“10시에 시장 앞으로 오세요.”라고 말했어요. 5-5. 학습자 자기 평가표 오늘 배운 내용 확인하기 자신이 할 수 있는 항목에 체크하세요. [ ] 오늘 날짜와 요일을 말할 수 있어요. [ ] 내일과 모레의 날짜와 요일을 말할 수 있어요. [ ] 시계와 달력을 보고 시간을 말할 수 있어요. [ ] 친구에게 주말 계획을 묻고 답할 수 있어요. [ ] 동사에 -(으)세요를 붙여 문장을 만들 수 있어요. [ ] 날짜와 시간을 사용하여 약속을 정하고 요청할 수 있어요.
나의 학습 결과 0 / 6 체크하지 못한 항목은 활동지와 대화 예문을 다시 연습하세요.
<마무리> : 이번 단원에서 기억할 세 가지
기능: “오늘은 며칠이에요?”, “몇 시에 만나요?”, “이번 주 일요일에 뭐 할 거예요?”와 같은 질문으로 날짜와 시간, 계획을 이야기합니다.
어휘: 오늘·내일·모레, 월요일부터 일요일까지의 요일, 오전·오후·시·분·반·쯤 등의 표현을 익혀 일상생활에 활용합니다.
문법: ‘-(으)세요’를 사용하여 “책을 읽으세요”, “여기 앉으세요”, “오후 2시에 오세요”처럼 상대방에게 정중하게 요청하거나 행동을 안내합니다. 첨부한 『실용 한국어 1』 7과의 핵심인 날짜와 요일, 시간, ‘에’, ‘-(으)세요’, 짝 대화 및 말하기 활동을 바탕으로 구성했으며, 학습자가 실제 주말 약속을 정하고 발표하는 활동까지 연결했습니다. 미래 계획을 나타내는 ‘-(으)ㄹ 거예요’는 단원명과 주말 계획 대화를 자연스럽게 연결하기 위한 보조 표현으로 활용했습니다.
