한국어 초급 학습자용 '우리 같이 놀이공원에 갈까요?' 내용 확장하여 연습하기

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📘 한국어 초급 수업 교안

■ 주제: 우리 같이 놀이공원에 갈까요?

■ 대상: 한국어 초급 학습자 (다양한 국적의 성인 또는 청소년)

■ 수업 시간: 90분

■ 수업 목표:

• 약속과 관련된 어휘와 표현을 익힌다.
• ‘-고 싶다’, ‘-(으)ㄹ까요?’ 문법을 이해하고 사용한다.
• 친구에게 제안하거나 희망을 말할 수 있다.
• 놀이공원/약속 관련 표현을 바탕으로 자연스러운 대화를 연습한다.

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📍 1. 도입 (서론: 20분)

1-1. 인사 및 도입 활동 (5분)

교사: “여러분, 안녕하세요! 오늘은 무엇을 배울까요?”
화면에 놀이공원 사진을 보여주며 질문:

• 이곳은 어디일까요?
• 누구와 가고 싶어요?
• 놀이공원에 가 본 적 있어요?

👉 다양한 국적의 학생이 각자 자국의 유명 놀이공원(예: 디즈니랜드, 롯데월드, 유니버설 스튜디오 등)에 대해 이야기할 수 있도록 유도

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1-2. 배경 상황 제시 (5분)

상황극 동영상 또는 PPT로 제시:
“영인과 산토스는 주말에 함께 놀고 싶어요. 무엇을 할까요?”

• 영상 중 “같이 놀이공원에 갈까요?”, “저는 놀이공원에 가고 싶어요.” 같은 문장을 강조

👉 상황 이해를 돕기 위해 자막과 그림 포함

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1-3. 수업 목표 공유 및 동기 유발 (10분)

• 오늘 배울 표현 소개:
  • “-고 싶다”: 하고 싶은 것 말하기
  • “-(으)ㄹ까요?”: 친구에게 제안하기
• 오늘 배울 어휘: 놀이공원, 약속, 친구, 주말, 같이, 언제, 어디, 시간, 만나다 등
• 오늘의 활동: 대화하기, 역할극, 나의 약속 만들기

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📍 2. 본론 (핵심 학습: 50분)

2-1. 어휘 학습 (15분)

어휘뜻예문

약속	appointment	친구와 약속이 있어요.
놀이공원	amusement park	놀이공원에서 놀이기구를 타요.
같이	together	친구랑 같이 가요.
언제	when	언제 만날까요?
어디에서	where	어디에서 만나요?
친구	friend	친구와 이야기해요.
주말	weekend	주말에 쉬어요.
시간	time	몇 시에 만날까요?

 

🔹 활동 1: 그림 카드 맞추기

• 학생에게 그림 보여주고 단어 맞히기
• 단어 쓰기 게임 (맞춤법 연습)

🔹 활동 2: 짝 활동 – 약속 말하기

• “저는 친구와 약속이 있어요.”
• “주말에 놀이공원에 가요.” 등 짧은 문장 말해보기

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2-2. 문법 설명 (15분)

💡 문법 1: -고 싶다

• 동사 + -고 싶다
• 하고 싶은 것 말할 때 사용
• 예시: 가다 → 가고 싶어요 / 먹다 → 먹고 싶어요
• ❗1인칭 주어 자주 사용: “저는 놀이공원에 가고 싶어요.”

💡 문법 2: -(으)ㄹ까요?

• 제안할 때 사용
• 동사 + -(으)ㄹ까요?
  • 받침 O → 을까요? / 받침 X → ㄹ까요?
• 예시:
  • 먹다 → 먹을까요?
  • 가다 → 갈까요?
• 사용 예:
  • “같이 영화 볼까요?”
  • “우리 내일 만날까요?”

🔹 활동 3: 문법 카드 만들기

• 동사 카드 나눠주고, -고 싶다 / -(으)ㄹ까요?로 바꾸기
• 예) "보다" → 보고 싶어요 / 볼까요?

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2-3. 대화 연습 (20분)

🎭 예시 대화 1:

🧒 유나: 주말에 뭐 하고 싶어요?
👦 산토스: 저는 놀이공원에 가고 싶어요.
🧒 유나: 우리 같이 갈까요?
👦 산토스: 좋아요! 언제 만날까요?
🧒 유나: 토요일 오전 10시에 어때요?
👦 산토스: 좋아요! 어디에서 만나요?
🧒 유나: 지하철역 앞에서 만나요.

🎭 예시 대화 2:

👧 리사: 오늘 오후에 시간 있어요?
👨 다니엘: 네, 있어요.
👧 리사: 같이 영화 볼까요?
👨 다니엘: 좋아요. 몇 시에 만날까요?

🔹 활동 4: 역할극 – 상황 설정

• 그룹으로 나누어 다양한 ‘약속’ 상황 만들기
  • 놀이공원 가기
  • 카페에서 만나기
  • 미술관 가기
  • 한국 음식 먹으러 가기
• 역할카드 예:
  • 상황: “토요일 오후에 시간이 있어요.”
  • 목표: 친구와 약속하고 싶다
  • 문장: “우리 같이 홍대에 갈까요?” “거기에서 점심 먹고 영화 볼까요?”

🔹 활동 5: 질문지 주고받기

• 언제/어디에서/무엇을 하고 싶어요?
• 친구에게 직접 물어보고 대화 작성

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📍 3. 결론 (마무리 및 과제: 20분)

3-1. 표현 정리 (10분)

• 오늘 배운 문장 복습
  • “놀이공원에 가고 싶어요.”
  • “우리 같이 갈까요?”
  • “토요일 오전에 시간 있어요?”
  • “지하철역 앞에서 만나요.”

🔹 게임: 빈칸 채우기 퀴즈

• “저는 ________에 가고 싶어요.” (놀이공원)
• “우리 같이 ________ 먹을까요?” (떡볶이)

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3-2. 쓰기 과제 제시 (10분)

🔹 과제 1: 나의 약속 만들기

본인이 친구와 하고 싶은 약속 3개 작성
예)

1. 저는 일요일에 카페에 가고 싶어요.
2. 우리 같이 케이크를 먹을까요?
3. 오후 3시에 만나요.

🔹 과제 2: ‘-고 싶다’, ‘-(으)ㄹ까요?’를 사용한 짧은 대화 5줄 쓰기
예)

A: 이번 주말에 뭐 하고 싶어요?
B: 저는 바다에 가고 싶어요.
A: 우리 같이 갈까요?
B: 좋아요!
A: 몇 시에 만날까요?

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📌 참고 사항

• 학생이 즐겁게 참여할 수 있도록 놀이 요소 추가
• PPT, 사진자료, 소리자료(배경음악, 소리) 활용 권장
• 활동 중심, 참여 중심 수업 설계