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📘 한국어 중급 학습자를 가르치기 위한 교안1.
주제 : 습관과 버릇
1. 수업 목표
- 학습자는 일상생활의 습관과 버릇에 대해 말할 수 있다.
- 이유 말하기와 후회 표현하기 기능을 활용하여 자신의 경험을 표현할 수 있다.
- **문법 ‘-잖아요’**를 사용해 상대방에게 공감을 끌어내거나 이유를 설명할 수 있다.
2. 도입 (10분)
활동 1: 질문 던지기
- 교사:
- “여러분, 밤에 자주 야식을 먹나요?”
- “좋지 않은 습관이나 버릇이 있나요?”
- 학습자: 개인 경험을 간단히 소개.
어휘 제시
- 생활 습관 어휘: 야식, 늦잠, 운동, 다이어트, 스마트폰, 게임, 커피, 군것질, 늦게 자기, TV 보기
3. 본문 (30분)
활동 2: 대화문 학습
대화 예시
- 영인: 어제 또 야식 먹었어요?
- 리회: 네, 그냥 한 번 먹었더니 습관이 돼 버렸어요.
- 영인: 그래서 요즘 피곤하잖아요.
- 리회: 맞아요. 아침마다 졸려서 후회돼요.
- 영인: 그러니까 일찍 자는 게 좋잖아요.
👉 포인트
- -잖아요: 이미 알고 있는 사실이나 당연한 이유를 말할 때 사용.
- “피곤하잖아요.”
- “일찍 자는 게 좋잖아요.”
활동 3: 의미 파악하기
- 교사 질문:
- “대화에서 ‘-잖아요’는 어떤 상황에서 사용되었나요?”
- “후회하는 부분은 무엇인가요?”
- 학습자 답변 유도.
활동 4: 짝 활동 (Role-play)
- 주제 예시:
- 스마트폰을 오래 했더니 눈이 아파요.
- 커피를 너무 많이 마셨더니 잠이 안 와요.
- 늦게 잤더니 아침에 지각했어요.
👉 짝과 역할극을 하면서 이유 + 후회 + -잖아요 표현을 사용.
예시)
- A: 어제 밤새 게임했어요.
- B: 그래서 아침에 피곤했잖아요.
- A: 맞아요. 후회돼요.
4. 정리 (10분)
활동 5: 전체 토론
- 질문:
- “여러분은 고치고 싶은 습관이 있나요?”
- “왜 고치고 싶나요?”
- “그 습관 때문에 어떤 후회를 했나요?”
👉 학습자 각자 경험 공유.
5. 형성 평가 (워크시트)
- 다음 문장을 ‘-잖아요’를 사용해 고쳐 보세요.
- 늦게 자요. 그래서 아침에 힘들어요.
👉 늦게 자면 아침에 힘들잖아요.
- 후회하는 문장을 만들어 보세요.
- 예: “어제 야식을 먹었더니 아침에 배가 아팠어요. 후회돼요.”
- 짝과 짧은 대화를 완성하세요.
- A: (이유 말하기)
- B: (후회 표현 + -잖아요)
6. 마무리 및 과제
- 오늘 배운 문법 정리: “-잖아요”는 상대방이 이미 아는 사실을 강조하거나 이유를 설명할 때 사용
- 과제:
- “내가 후회하는 습관”을 주제로 5문장 글쓰기.
- 반드시 -잖아요 표현을 2번 이상 사용할 것.
✦ 이 교안은 중급 학습자 수준에 맞춰, 실제 경험과 연결된 활동 중심으로 구성했습니다.
📘한국어 중급 학습자를 가르치기 위한 교안2.
주제 : 습관과 버릇(확장판)
1. 수업 목표
- 학습자는 일상생활의 습관과 버릇을 주제로 이유와 결과를 말할 수 있다.
- 후회 표현하기 기능을 사용하여 자신의 경험을 설명할 수 있다.
- **문법 ‘-잖아요’**를 활용하여 상대방에게 공감을 얻거나 이유를 강조할 수 있다.
- 학습자는 역할극과 워크시트 활동을 통해 실제적인 대화 능력을 기른다.
2. 도입 (15분)
활동 1: 질문 던지기
- 교사 질문
- “여러분은 요즘 자주 하는 습관이 있나요?”
- “좋은 습관과 나쁜 습관이 있다면 무엇인가요?”
- 학습자 발화 예시
- “저는 매일 아침 조깅해요.”
- “저는 밤마다 드라마를 봐요.”
👉 학습자들이 자연스럽게 자신의 습관을 떠올리도록 유도
어휘 제시 (생활 습관 관련)
- 긍정적 습관: 조깅, 독서, 물 마시기, 일찍 자기, 규칙적인 식사
- 부정적 습관: 야식, 늦잠, 스마트폰 과다 사용, 군것질, 게임, TV 시청
3. 본문 (40분)
활동 2: 대화문 학습 (1)
대화 A
- 영인: 리회 씨, 어제 또 야식 먹었어요?
- 리회: 네. 그냥 한 번 먹었더니 습관이 돼 버렸어요.
- 영인: 그래서 요즘 피곤하잖아요.
- 리회: 맞아요. 아침마다 졸려서 후회돼요.
- 영인: 그러니까 야식은 끊는 게 좋잖아요.
👉 포인트
- “습관이 돼 버리다”: 반복된 행동이 습관으로 굳어짐.
- “-잖아요”: 상대방도 아는 사실을 강조하거나 이유를 설명.
활동 3: 대화문 학습 (2)
대화 B
- 산토스: 저는 매일 늦게 자요.
- 은정: 그래서 아침마다 지각하잖아요.
- 산토스: 네, 후회돼요. 일찍 잘 걸 그랬어요.
- 은정: 그래요. 일찍 자는 게 건강에 좋잖아요.
- 산토스: 맞아요. 앞으로는 조금씩 고쳐야겠어요.
👉 후회 표현 연결:
- “후회돼요.”
- “~할 걸 그랬어요.”
활동 4: 의미 파악하기
- 질문:
- “두 대화에서 공통적으로 사용된 표현은 무엇인가요?”
- “‘-잖아요’는 어떤 의미로 사용되었나요?”
- 학습자 답변:
- 상대방이 이미 알고 있는 사실 강조.
- 이유 설명.
활동 5: 역할극 활동
주제 예시:
- 스마트폰을 오래 했더니 눈이 아팠어요.
- 커피를 많이 마셨더니 잠을 못 잤어요.
- 게임을 밤새 했더니 아침에 졸았어요.
- 드라마를 보느라 늦게 잤더니 학교에 지각했어요.
👉 역할극 예시
- A: 어제 밤새 드라마 봤어요.
- B: 그래서 오늘 늦게 왔잖아요.
- A: 맞아요. 너무 후회돼요.
- B: 그러니까 일찍 자는 게 좋잖아요.
4. 정리 (15분)
활동 6: 전체 토론
- 질문:
- “여러분은 고치고 싶은 습관이 있나요?”
- “그 습관 때문에 어떤 후회를 했나요?”
- 학습자 각자 발표 → 교사 피드백
5. 형성 평가 (워크시트 문제)
문제 1. ‘-잖아요’로 바꿔 쓰기
- 늦게 자요. 그래서 아침에 피곤해요.
👉 늦게 자면 아침에 피곤하잖아요. - 운동을 하지 않아요. 그래서 건강이 나빠져요.
👉 운동하지 않으면 건강이 나빠지잖아요.
문제 2. 후회 표현 만들기
다음 상황에 맞게 후회하는 문장을 만들어 보세요.
- 야식을 먹고 배가 아팠다.
👉 야식을 안 먹을 걸 그랬어요. - 시험 공부를 안 했다.
👉 공부를 열심히 할 걸 그랬어요.
문제 3. 대화 완성하기
- A: 어제 ( ) 했어요.
- B: 그래서 오늘 ( )잖아요.
- A: 맞아요. 후회돼요.
6. 마무리 및 과제
- 오늘 배운 문법 정리: ‘-잖아요’ = 상대방이 아는 사실 강조, 이유 설명
- 과제:
- “내가 후회하는 습관”이라는 주제로 8문장 글쓰기.
- 반드시 -잖아요 표현 3번 이상 사용하기.
📑 추가 자료
📌 대화문 추가 예시
대화 C
- 비비안: 저는 커피를 하루에 다섯 잔 마셔요.
- 영채: 그래서 밤마다 잠을 못 자잖아요.
- 비비안: 네, 그래서 아침에 피곤해서 후회돼요.
- 영채: 그러니까 커피는 줄이는 게 좋잖아요.
📌 역할극 대본 예시
상황: 스마트폰 사용 습관
- A: 저는 자기 전에 항상 스마트폰을 봐요.
- B: 그래서 잠을 늦게 자잖아요.
- A: 맞아요. 그래서 아침마다 힘들어요.
- B: 그러니까 자기 전에 스마트폰을 보지 않는 게 좋잖아요.
📌 워크시트 예시 문제
- 다음 문장을 ‘-잖아요’로 고치세요.
- 공부를 안 해요. 그래서 시험을 망쳐요.
👉 공부 안 하면 시험 망치잖아요.
- 후회 문장을 완성하세요.
- 야식 때문에 살이 쪘어요. → ___________________________.
- 스마트폰을 밤새 했어요. → ___________________________.
- 짝과 대화 만들기
- A: (이유 말하기)
- B: (후회 표현 + -잖아요)
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