한국어 초급 학습자용 '교실에 무엇이 있어요?' 문장을 공부하기

💡 교안 제목 : '교실에 무엇이 있어요?'

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1. 서론: 수업 도입

1.1 인사 및 도입 질문

교사: 안녕하세요, 여러분! 오늘도 즐겁게 한국어 공부해요!
교사: 여러분, 우리 교실을 한번 둘러보세요. 무엇이 보이나요? 책상? 의자? 칠판?
교사: 여러분, “여러분의 교실에는 무엇이 있어요?”라고 물으면, 어떻게 대답할 수 있을까요?

1.2 수업 목표 소개

• 오늘은 우리 교실에 있는 사물을 소개하고 말하는 연습을 해요.
• “이, 그, 저”를 사용해서 가까운 것, 먼 것, 들은 것을 구별해요.
• “-에 있어요/없어요” 문법을 사용해서 위치를 표현해요.

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2. 본론: 어휘, 문법, 대화 연습

2.1 어휘 소개: 교실 물건

한국어뜻그림

책상	desk	📚
의자	chair	🪑
칠판	blackboard	🧑‍🏫
공책	notebook	📓
연필	pencil	✏️
지우개	eraser	🧽
시계	clock	🕰
가방	bag	🎒

 

👩 교사: 이것은 뭐예요? (가방을 가리키며)
👨 학생: 가방이에요.

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2.2 문법 설명

① ‘이, 그, 저’

• 이: 가까운 것 → 이 책상
• 그: 듣는 사람 가까운 것 또는 앞에서 말한 것 → 그 연필
• 저: 둘 다 멀리 있는 것 → 저 칠판

✏️ 연습
교사: (책상을 가리키며) 이것은 뭐예요?
학생: 이건 책상이어요.
교사: (멀리 있는 의자 가리키며) 저건 뭐예요?
학생: 저건 의자예요.

② ‘-에 있어요/없어요’

• ~에 있어요: 어디에 무엇이 있다
• ~에 없어요: 어디에 무엇이 없다

✏️ 예문

• 책상이 교실에 있어요.
• 칠판이 교실 앞에 있어요.
• 공책이 책상 위에 없어요.

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2.3 대화 연습 1: 교실을 소개해요

👩 교사: 교실에 무엇이 있어요?
👨 학생 1: 책상이 있어요.
👩 교사: 어디에 있어요?
👨 학생 1: 책상이 앞에 있어요.
👨 학생 2: 의자가 책상 옆에 있어요.
👩 교사: 좋습니다! 연필은 어디에 있어요?
👨 학생 3: 연필은 공책 위에 있어요.

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2.4 대화 연습 2: 이, 그, 저 + 위치 표현

👨 학생 1: 저건 뭐예요?
👩 학생 2: 저건 시계예요.
👨 학생 1: 시계가 어디에 있어요?
👩 학생 2: 시계가 칠판 위에 있어요.
👩 교사: 잘했어요! 이제 ‘그’도 사용해 볼까요?

👩 교사: 연필을 책상에 놓았어요.
👨 학생: 그 연필은 어디에 있어요?
👩 학생: 그 연필은 책상 아래에 있어요.

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2.5 역할극: 우리 교실을 소개해요

🗣️ 역할극 예시

역할대사

A	우리 교실에 무엇이 있어요?
B	칠판이 있어요.
A	칠판이 어디에 있어요?
B	칠판이 앞에 있어요. 그리고 시계도 있어요.
A	시계가 어디에 있어요?
B	시계가 칠판 위에 있어요.
A	저건 뭐예요?
B	저건 가방이에요. 가방은 문 옆에 있어요.

 

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3. 결론: 정리 및 과제

3.1 학습 내용 정리

• 오늘 배운 문법: ‘이, 그, 저’, ‘-에 있어요/없어요’
• 표현 연습:
  • “책상이 앞에 있어요.”
  • “그 가방은 문 옆에 있어요.”
  • “저 시계가 칠판 위에 있어요.”

3.2 퀴즈 활동 (구두)

• 교사: 이게 뭐예요?
• 학생: 이건 책상이어요.
• 교사: 책상이 어디에 있어요?
• 학생: 책상이 가운데 있어요.

3.3 과제

• 우리 교실 그림을 그리고 물건 이름을 쓰기
• 문장 3개 쓰기:
  1. 책상이 있어요.
  2. 연필이 책상 위에 있어요.
  3. 시계가 벽에 있어요.

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이 교안은 학습자가 교실 속 사물을 바탕으로 위치를 말하고, 지시어를 활용해 대화할 수 있도록 설계되었습니다.