한국어 중급 학습자용 '배우들이 정말 연기를 잘한다고 해요.'란 단원의 '문화생활'을 주제로 공부해요.

한국어 중급 학습자를 대상으로 하는 교안

1. 수업 개요

• 수업 대상: 한국어 중급 학습자(다양한 국적)
• 단원 주제: 배우들이 정말 연기를 잘한다고 해요.
• 학습 주제: 문화생활(영화, 연극, 공연, 전시회 등)
• 의사소통 기능: 의견 표현하기, 추천하기
• 어휘 영역: 문화생활과 관련한 어휘(영화, 배우, 연극, 콘서트, 공연장, 예술, 관람료, 좌석 등)
• 문법 영역: -을/ㄹ 테니(까)
• 수업 시간: 90분

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2. 학습 목표

1. 문화생활과 관련된 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.
2. -을/ㄹ 테니(까) 문법 표현을 활용하여 의견을 제시하고 추천할 수 있다.
3. 다양한 문화생활 경험을 비교하며 자기 의견을 표현할 수 있다.

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3. 수업 단계

① 도입 (10분)

• 활동:
  • 교사가 최근 본 영화·연극 포스터 사진을 제시한다.
  • 질문: “여러분은 최근에 영화를 본 적이 있나요?” / “어떤 공연을 본 적이 있나요?”
  • 학생들이 자유롭게 답하며 배경지식을 활성화한다.
• 교사의 발화 예시:
  • “저는 지난주에 뮤지컬을 봤어요. 배우들이 정말 연기를 잘하더라고요.”
  • “오늘은 ‘문화생활’을 주제로 이야기해 보겠습니다.”

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② 제시 (20분)

• 어휘 학습
  • 카드/이미지를 활용하여 어휘 제시: 영화, 연극, 뮤지컬, 콘서트, 전시회, 공연장, 좌석, 관람료, 배우, 무대, 연출 등
  • 짝 활동: 그림 보고 어휘 맞추기
• 문법 설명: -을/ㄹ 테니(까)
  • 형식: 동사 어간 + -을/ㄹ 테니(까)
  • 의미: 내가 이렇게 할 것이니(까), 상대방은 이렇게 하세요 → 제안, 추천, 의견 제시
  • 예문:
    • “제가 표를 예매할 테니까 친구는 시간만 맞춰 주세요.”
    • “내일 공연이 재미있을 테니 같이 보러 갑시다.”

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③ 연습 (25분)

• 개인 연습:
  • 빈칸 채우기 활동
    • (1) 제가 영화를 예매할 ___ 친구는 간식만 사 와요.
    • (2) 내일 연극이 감동적일 ___ 같이 봐요.
  • 정답 확인 후 전체 발화 연습
• 짝 활동:
  • 상황 카드 제시:
    • “친구가 영화를 볼까 말까 고민하고 있습니다. -을/ㄹ 테니(까)를 활용해 추천해 보세요.”
    • 예: “배우가 유명할 테니 영화가 재미있을 거예요. 같이 보러 가요.”

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④ 활용 (25분)

• 소그룹 활동:
  • 주제: “이번 주말에 친구에게 어떤 문화생활을 추천할까요?”
  • 각 그룹은 하나의 문화생활(영화, 콘서트, 전시회 등)을 선택 → 친구에게 추천하기
  • 예시 대화:
    • A: “이번 주말에 뭐 할 거예요?”
    • B: “아직 계획이 없어요.”
    • A: “뮤지컬이 정말 재미있을 테니 같이 보러 가요.”
    • B: “좋아요. 제가 표를 예매할 테니 시간만 맞춰 주세요.”
• 발표 활동:
  • 각 그룹이 추천 내용을 전반적으로 공유
  • 교사는 문법 사용 여부와 자연스러움 피드백

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⑤ 정리 및 과제 (10분)

• 정리:
  • 오늘 배운 표현 -을/ㄹ 테니(까) 요약
  • 문화생활 관련 어휘 다시 확인
• 과제:
  • “친구에게 주말 문화생활을 추천하는 글쓰기(5~6문장, -을/ㄹ 테니(까) 2번 이상 사용)”

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4. 판서 계획(예시)

1. 주제: 문화생활
2. 어휘: 영화, 연극, 뮤지컬, 콘서트, 전시회…
3. 문법: -을/ㄹ 테니(까) → 제안·추천
   • “제가 예매할 테니 같이 봐요.”

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5. 예상 어려움 및 지도 방안

• 예상 어려움: *-을/ㄹ 테니(까)*와 -으니까 혼동 가능
• 지도 방안:
  • 비교 제시:
    • “내일 비가 올 테니 우산을 챙기세요.” (예상+권유)
    • “비가 오니까 길이 막혀요.” (이유 설명)
  • 시각 자료(도표)로 차이 설명