쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안

한국어 초급 학습자용 '제 친구 영채 씨도 영화 보는 것을 정말 좋아해요.'라는 단원의 '성격과 특징'을 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2025. 8. 23. 08:25

728x90

📘 한국어 초급 학습자용 교안

단원: 제 친구 영채 씨도 영화 보는 것을 정말 좋아해요.

주제: 성격과 특징

기능: 이상형 말하기

어휘: 성격과 특징 (착하다, 밝다, 성실하다, 조용하다, 활발하다, 친절하다 등)

문법: -은 / -ㄴ (명사를 꾸며 주는 관형사형)

1. 서론 (도입)

학습 목표 제시
- 오늘은 친구나 사람의 성격과 특징을 표현하는 말을 배우고, 내 이상형을 설명할 수 있습니다.
도입 대화 예시
- 교사: "여러분, 여러분의 친구는 어떤 성격이에요?"
- 학생 A: "제 친구는 활발해요."
- 교사: "좋아요. 오늘은 이렇게 사람의 성격과 특징을 말해 봅시다."

2. 본론 (전개)

(1) 어휘 제시

성격과 특징 관련 어휘
- 착한 사람 → 마음이 좋은 사람
- 성실한 학생 → 공부를 열심히 하는 학생
- 조용한 친구 → 말이 많지 않은 친구
- 밝은 아이 → 항상 웃는 아이
- 활발한 사람 → 에너지가 많은 사람
- 친절한 사람 → 다른 사람을 잘 도와주는 사람

👉 교사는 그림이나 사진 자료(밝은 미소, 조용히 책 읽는 모습 등)를 보여 주면서 단어 설명.

(2) 문법 제시: -은/ -ㄴ

형용사 + -은/ -ㄴ → 명사
- 착하다 → 착한 친구
- 성실하다 → 성실한 학생
- 조용하다 → 조용한 사람
- 밝다 → 밝은 아이

👉 활용 연습

교사: “조용하다 → 조용한 학생”
학생: “친절하다 → 친절한 사람”
교사: “활발하다 → 활발한 친구”

(3) 대화 연습 – 이상형 말하기

예시 대화

대화 1
- A: “네 이상형은 어떤 사람이야?”
- B: “나는 착한 사람이 좋아.”
- A: “나도! 나는 밝은 성격을 가진 사람이 좋아.”
대화 2
- A: “영채 씨는 어떤 사람이에요?”
- B: “영채 씨는 조용한 사람이에요.”
- A: “아, 저는 활발한 사람을 좋아해요.”

👉 교사는 학생들이 짝을 지어 직접 대화 연습을 하도록 지도.

(4) 활동 – 내 이상형 말하기 게임

교사가 카드에 성격 단어를 써 놓음. (예: 친절하다, 조용하다, 활발하다, 성실하다 등)
학생이 카드를 뽑아 그 단어를 활용해 이상형을 설명.
- 예: “저는 친절한 사람을 좋아해요.”
다른 학생이 질문으로 이어감.
- “왜요?” → “친절한 사람은 친구를 잘 도와줘요.”

3. 결론 (정리 및 마무리)

학습 내용 정리
- 오늘은 성격과 특징을 나타내는 말을 배웠습니다.
- 문법 -은/ -ㄴ을 사용하여 명사를 꾸밀 수 있습니다.
- 내 이상형을 소개하는 연습을 했습니다.
마무리 질문
- 교사: “여러분, 오늘 배운 표현으로 ‘나의 이상형’을 한 문장으로 말해 볼까요?”
- 학생 A: “저는 성실한 사람을 좋아해요.”
- 학생 B: “저는 밝은 성격의 친구가 좋아요.”
과제 제시
- 숙제로 ‘나의 이상형 소개 글’을 3~4문장 써오기.
  (예: “저는 착한 사람을 좋아합니다. 조용한 사람도 좋아합니다. 하지만 성실한 사람이 제일 좋아요.”)

👉 이렇게 구성하면 초급 학습자들이 성격·특징 어휘를 배우고, 문법 ‘-은/ -ㄴ’을 활용하여 자연스럽게 친구와 대화할 수 있습니다.

728x90