쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안

한국어 초급 학습자용 “배가 너무 아파서 한국 전통 음식을 못 먹었어요.”란 단원의 '건강-이유 말하기'를 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2025. 8. 12. 08:24
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한국어 초급 교안

단원 예문: “배가 너무 아파서 한국 전통 음식을 못 먹었어요.”

1. 수업 개요

  • 주제: 건강 – 이유 말하기
  • 기능: 이유 설명하기, 할 수 없는 상황 표현하기
  • 어휘: 일상생활 관련 어휘 (먹다, 공부하다, 운동하다, 요리하다, 청소하다, 쇼핑하다 등)
  • 문법: ‘못’ (능력·상황적 불가능 표현)
  • 대상: 한국어 초급 (다양한 국적)
  • 시간: 70분

2. 수업 목표

  1. 일상생활 활동과 관련된 어휘를 이해하고 말할 수 있다.
  2. ‘못’ 문법을 사용해 ‘할 수 없음’을 이유와 함께 말할 수 있다.
  3. 건강 상태나 상황에 따른 이유 말하기가 가능하다.

3. 교수·학습 절차

Ⅰ. 서론 (도입) – 15분

  1. 인사 및 주제 제시
    • T: “여러분, 어제 밥을 못 먹은 적 있어요?”
    • 학생 경험 유도 → “왜 못 먹었어요?” → “배가 아파서 못 먹었어요.”
  2. 동기 유발
    • PPT 그림 제시:
      ① 머리가 아픈 사람
      ② 배가 아픈 사람
      ③ 다친 사람
    • 질문: “이 사람은 왜 청소를 못 했어요?” / “왜 운동을 못 했어요?”
  3. 학습 목표 안내
    • 오늘 배우는 것:
      ① 일상생활 어휘
      ② ‘못’ 문법
      ③ 이유 말하기

Ⅱ. 본론 (전개) – 40분

1) 어휘 학습 (일상생활) – 10분

어휘의미예문
밥을 먹다 식사하다 저는 아침에 밥을 먹어요.
공부하다 배우다 친구랑 같이 공부해요.
운동하다 몸을 움직여 건강을 지키다 저녁에 운동해요.
청소하다 집을 깨끗하게 하다 주말에 청소해요.
요리하다 음식을 만들다 엄마가 요리를 해요.
쇼핑하다 물건을 사러 가다 백화점에서 쇼핑해요.
 

활동: 그림 카드 보고 말하기 – T가 그림 보여주면 학생이 “공부하다”, “요리하다” 등 말하기

2) 문법 설명 (‘못’) – 10분

  • 의미: 능력이나 상황 때문에 어떤 일을 할 수 없음을 나타냄
  • 형태: 못 + 동사
  • 예문:
    1. 배가 아파서 밥을 못 먹었어요.
    2. 시간이 없어서 운동을 못 했어요.
    3. 비가 와서 축구를 못 했어요.

비슷한 표현: ‘-지 못하다’ (더 문어적)
예: 일을 하지 못했어요. → 일을 못 했어요.

3) 이유 말하기 연습 – 10분

  • T: “선생님이 ‘이유’를 말하면, 여러분은 ‘못’ + 동사로 말하세요.”
    • 예: “배가 아파서…” → S: “밥을 못 먹었어요.”
    • 예: “비가 와서…” → S: “운동을 못 했어요.”
  • 짝 활동
    • 학생 A: 이유 말하기
    • 학생 B: ‘못’ 사용해서 결과 말하기

4) 대화 만들기 활동 – 10분

활동 1: 예시 대화

  • A: 왜 한국 전통 음식을 안 먹었어요?
  • B: 배가 너무 아파서 못 먹었어요.

활동 2: 롤플레이

  • 상황 ①: 친구가 약속에 늦은 이유 묻기
  • 상황 ②: 회사나 학교에 못 간 이유 말하기
  • 상황 ③: 운동·청소·공부를 못 한 이유 말하기

학생들이 대화 작성 → 짝과 연습 → 2~3팀 발표

Ⅲ. 결론 (정리) – 15분

  1. 오늘 배운 내용 복습
    • 어휘 퀴즈: 그림 보고 맞는 어휘 말하기
    • 문법 퀴즈: 빈칸 채우기
      • “배가 아파서 밥을 ___ 먹었어요.”
      • “비가 와서 운동을 ___ 했어요.”
  2. 생활 적용
    • T: “여러분은 오늘 아침에 못 한 일이 있어요?”
    • 학생: “시간이 없어서 청소를 못 했어요.”
  3. 숙제
    • 오늘 배운 어휘 5개로 문장 만들기 (이유 + 못)
    • 예: “친구가 안 와서 쇼핑을 못 했어요.”

4. 교수 자료

  • PPT 그림 자료 (증상 + 일상생활)
  • 역할 카드 (이유 + 결과)
  • 활동지 (빈칸 채우기, 대화 완성)

5. 수업 흐름 요약

  1. 서론 – 주제 소개, 동기 유발 (15분)
  2. 본론 – 어휘 학습, 문법 설명, 이유 말하기 연습, 대화 만들기 (40분)
  3. 결론 – 복습, 적용, 숙제 안내 (15분)
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