쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안
한국어 초급 학습자용 ' 어머니께 선물할 거예요.'란 단원의 '옷'을 주제로 공부해요.
사랑의 주방장
2025. 8. 11. 08:19
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📝 한국어 초급 교안
단원명: 어머니께 선물할 거예요.
주제: 옷
기능: 색깔·크기 등 상태 설명하기
어휘: 옷차림 (셔츠, 블라우스, 바지, 치마, 코트, 신발, 모자, 티셔츠, 양복 등)
문법: 한테, 한테서
대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적)
수업 시간: 50분
수업 목표:
- 옷차림과 관련된 다양한 어휘를 이해하고 말할 수 있다.
- 색깔, 크기, 디자인 등 상태를 설명할 수 있다.
- ‘한테, 한테서’의 쓰임을 이해하고 말하기/듣기/쓰기 활동에서 활용할 수 있다.
1. 서론 (10분)
1) 도입 인사 및 주제 제시
- 교사: “여러분, 오늘은 옷과 선물에 대해 이야기해 볼 거예요. 혹시 가족이나 친구에게 옷을 선물한 적이 있어요?”
- 학습자 자유 발언 → 교사는 ‘선물’과 ‘옷’ 주제를 연결.
2) 학습 목표 안내
- “오늘은 옷차림에 관한 어휘를 배우고, 색깔·크기를 설명하는 방법, 그리고 ‘한테, 한테서’라는 표현을 배워요. 수업이 끝나면 여러분도 ‘누구한테 선물할 거예요.’ ‘누구한테서 선물 받았어요.’처럼 말할 수 있습니다.”
3) 동기 유발
- PPT로 가족 사진 또는 모델 사진 보여주기
- “이 옷은 어떤 색이에요?” / “이 옷은 커요? 작아요?” 질문
- 학습자의 배경 지식 활성화
2. 본론 (30분)
(1) 어휘 제시: 옷차림(10분)
어휘그림뜻
| 셔츠 | 🖼️ | 윗옷, 앞에 단추 있음 |
| 블라우스 | 🖼️ | 여성용 셔츠 |
| 바지 | 🖼️ | 다리를 넣어 입는 옷 |
| 치마 | 🖼️ | 허리부터 아래를 덮는 옷 |
| 코트 | 🖼️ | 겨울에 입는 두꺼운 옷 |
| 신발 | 🖼️ | 발에 신는 것 |
| 모자 | 🖼️ | 머리에 쓰는 것 |
| 티셔츠 | 🖼️ | 캐주얼한 윗옷 |
| 양복 | 🖼️ | 정장 |
| 원피스 | 🖼️ | 상하의가 하나로 된 옷 |
- 활동:
- 교사가 PPT 그림과 함께 발음, 의미 제시 → 학습자 따라 말하기
- 학습자가 서로 짝을 지어 “이게 뭐예요?” “티셔츠예요.” 질문·응답하기
(2) 상태 설명하기: 색깔·크기(5분)
- 색깔 어휘: 빨간색, 파란색, 노란색, 초록색, 검은색, 하얀색, 갈색, 회색
- 크기 표현: 크다, 작다, 길다, 짧다, 넓다, 좁다
- 예문:
- “이 코트는 빨간색이에요.”
- “이 바지는 길어요.”
- “이 셔츠는 작아요.”
(3) 문법 제시: ‘한테, 한테서’ (5분)
문법쓰임예문
| 한테 | 동작·행위의 대상(주로 사람) | “어머니한테 선물해요.” |
| 한테서 | 동작의 출처·행위의 주체 | “친구한테서 선물 받았어요.” |
- 주의: ‘에게, 에게서’와 비슷하지만, 회화에서는 ‘한테, 한테서’를 더 많이 사용.
(4) 통합 연습 활동 (10분)
- 짝 활동: ‘누구한테 / 누구한테서’ 질문·대답 만들기
- A: “이 코트를 누구한테 줄 거예요?”
- B: “동생한테 줄 거예요.”
- A: “이 티셔츠는 누구한테서 받았어요?”
- B: “친구한테서 받았어요.”
- 역할극: ‘생일 선물 사기’ 상황극
- 역할: A(손님), B(점원)
- 상황 예시:
- A: “어머니한테 선물할 거예요. 빨간색 원피스 있어요?”
- B: “네, 있어요. 이 원피스는 빨간색이고 길어요.”
- A: “좋아요. 이거 주세요.”
3. 결론 (10분)
1) 오늘 배운 내용 정리
- 어휘: 옷차림 관련 단어(셔츠, 코트, 원피스 등)
- 표현: 색깔·크기 등 상태 설명하기
- 문법: 한테 / 한테서
- 활동: 역할극으로 실습
2) 마무리 발문
- “여러분, 다음 주에 친구 생일이에요. 어떤 옷을 선물할 거예요? 누구한테 줄 거예요? 또 누구한테서 받은 선물이 있어요?”
3) 과제
- 숙제: ‘나의 가족이나 친구에게 줄 옷 선물 계획’을 색깔, 크기, 디자인을 포함해 3~4문장으로 쓰기.
📌 교사 팁
- 사진, 실물 옷, 색깔 카드 등을 활용하면 시각 자료가 많아 학습 효과가 높아집니다.
- ‘한테, 한테서’는 비슷한 예문을 반복해 말하게 하여 자연스럽게 익히도록 합니다.
- 옷 상태 설명 시 손짓·제스처를 적극 활용하면 초급 학습자의 이해를 돕습니다.
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