한국어 초급 학습자용 '한국의 올해 겨울은 좀 춥고 눈도 많이 올거예요.'란 단원의 '날씨'를 주제로 공부해요.

📚 한국어 초급 학습자를 대상으로 가르치는 교안1.

단원명: 한국의 올해 겨울은 좀 춥고 눈도 많이 올 거예요
주제: 날씨
기능: 추측하기
어휘: 계절 활동(봄 소풍, 여름 수영, 가을 단풍 구경, 겨울 스키·눈사람 만들기 등)
문법: –을 거예요 / –ㄹ 거예요 (미래·추측)
대상: 한국어 초급 학습자(중국, 일본, 베트남, 몽골, 미국 등 다양한 국적)
시간: 50분

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1. 서론 (도입 – 10분)

1) 학습 목표 제시

• 어휘 목표: 계절별 활동 어휘를 말할 수 있다.
• 문법 목표: –을 거예요 / –ㄹ 거예요를 사용하여 미래의 일이나 추측을 표현할 수 있다.
• 기능 목표: 날씨를 보고 미래의 계절 활동을 추측하여 말할 수 있다.

2) 도입 활동

• 사진 자료: 봄·여름·가을·겨울의 날씨와 대표 활동 사진
• 교사 질문:
  • "이 계절은 언제예요?"
  • "사람들이 무엇을 하고 있어요?"
  • "올해 겨울에는 무엇을 할 수 있을까요?"
• 다문화 연결:
  • “여러분 나라의 겨울은 어때요?”
  • “눈이 와요? 무엇을 해요?”
• 학습자 자연스러운 추측 발화 유도:
  • “스키를 탈 거예요.”
  • “눈이 많이 올 거예요.”

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2. 본론 (전개 – 30분)

(1) 어휘 학습 (10분)

계절활동 어휘예문

봄	소풍 가다, 꽃구경하다, 운동회 하다	봄에 소풍을 갈 거예요.
여름	수영하다, 바다에 가다, 캠핑하다	여름에 바다에서 수영할 거예요.
가을	단풍 구경하다, 등산하다, 추수하다	가을에 산에 가서 단풍을 볼 거예요.
겨울	스키 타다, 눈사람 만들다, 썰매 타다	겨울에 눈사람을 만들 거예요.

 

교사 팁

• 사진·짧은 영상 사용
• 학생 각 나라의 대표 계절 활동 비교 질문:
  “몽골에서는 겨울에 무엇을 해요?”
  “베트남은 겨울에 눈이 와요?”

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(2) 문법 – –을 거예요 / –ㄹ 거예요 (10분)

① 의미

• 미래 계획이나 추측을 표현
• ‘아마 ~일 것이다’의 의미 포함 가능

② 형태

• 받침 O → –을 거예요 (먹다 → 먹을 거예요)
• 받침 X → –ㄹ 거예요 (가다 → 갈 거예요)
• ㄹ 받침 → –거예요 (살다 → 살 거예요)

③ 예문

• 이번 겨울에 스키를 탈 거예요.
• 내일은 날씨가 좋을 거예요.
• 여름에는 덥고 습할 거예요.

④ 국적별 예문 만들기

• “중국의 겨울에는 춥고 눈이 올 거예요.”
• “베트남의 여름은 덥고 습할 거예요.”
• “몽골에서는 겨울에 얼음낚시를 할 거예요.”

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(3) 기능 – 추측하기 (10분)

① 표현 연습

• 날씨 사진 보고: “내일은 흐릴 거예요.”, “다음 주는 비가 올 거예요.”
• 계절 활동 사진 보고: “여름에 바다에 갈 거예요.”

② 예문 대화
A: 올해 겨울 날씨가 어떨까요?
B: 추울 거예요. 그리고 눈이 많이 올 거예요.
A: 그럼 사람들은 뭘 할까요?
B: 스키를 탈 거예요. 눈사람도 만들 거예요.

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3. 결론 (정리 – 10분)

1) 활동 – “계절 활동 예보하기”

• 조별 활동: 각 조가 하나의 계절 선택
• 날씨 + 계절 활동 3문장 이상 만들기
• –을 거예요 / –ㄹ 거예요 필수 사용
• 발표 예시:
  • “가을에는 날씨가 시원할 거예요. 산에 갈 거예요. 단풍을 볼 거예요.”

2) 마무리 질문

• 오늘 배운 어휘를 사용해 “여러분 나라의 다음 계절” 날씨와 활동을 말해 보세요.
  • “다음 여름에는 비가 많이 올 거예요. 친구들과 수영할 거예요.”

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📌 평가 및 숙제

• 평가:
  • –을 거예요 / –ㄹ 거예요 문법을 사용하여 2문장 이상 추측 발화 가능 여부 확인
  • 계절 활동 어휘 활용 여부
• 숙제:
  • 자기 나라의 다음 계절 날씨와 활동을 5문장 이상 작성
  • 예: “다음 겨울에는 눈이 올 거예요. 친구와 스키를 탈 거예요. 집에서 따뜻한 차를 마실 거예요…”

 

📚 한국어 초급 학습를 가르치는 교안2.

단원명: 한국의 올해 겨울은 좀 춥고 눈도 많이 올 거예요
주제: 날씨
기능: 추측하기
어휘: 계절 활동(봄 소풍, 여름 수영, 가을 단풍 구경, 겨울 스키·눈사람 만들기 등)
문법: –을 거예요 / –ㄹ 거예요 (미래·추측)
대상: 한국어 초급 학습자
시간: 50분

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1. 서론 (도입 – 10분)

1) 학습 목표 제시

• 어휘 목표: 계절별 활동 어휘를 말할 수 있다.
• 문법 목표: –을 거예요 / –ㄹ 거예요를 사용하여 미래의 일이나 추측을 표현할 수 있다.
• 기능 목표: 날씨를 보고 미래의 계절 활동을 추측할 수 있다.

2) 도입 활동

• [사진 자료] 봄, 여름, 가을, 겨울의 날씨와 활동 사진 제시
• 교사 질문:
  • “이 사진은 언제예요?”
  • “사람들이 무엇을 하고 있어요?”
  • “올해 겨울에는 무엇을 할 수 있을까요?”
• 학습자 답변 유도: “스키를 탈 거예요.” / “눈이 많이 올 거예요.”

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2. 본론 (전개 – 30분)

(1) 어휘 제시 (10분)

계절활동 어휘예문

봄	소풍 가다, 꽃구경하다, 운동회 하다	봄에 소풍을 갈 거예요.
여름	수영하다, 바다에 가다, 캠핑하다	여름에 바다에서 수영할 거예요.
가을	단풍 구경하다, 등산하다, 추수하다	가을에 산에 가서 단풍을 볼 거예요.
겨울	스키 타다, 눈사람 만들다, 썰매 타다	겨울에 눈사람을 만들 거예요.

 

Tip: 사진과 함께 제시하면 이해와 기억이 쉬움.

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(2) 문법 – –을 거예요 / –ㄹ 거예요 (10분)

① 의미

• 미래 계획이나 추측을 표현
• ‘아마 ~일 것이다’의 의미 포함 가능

② 형태

• 받침 O → –을 거예요 (먹다 → 먹을 거예요)
• 받침 X → –ㄹ 거예요 (가다 → 갈 거예요)
• ㄹ 받침 → –거예요 (살다 → 살 거예요)

③ 예문

• 이번 겨울에 스키를 탈 거예요.
• 내일은 날씨가 좋을 거예요.
• 여름에는 더울 거예요.

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(3) 기능 – 추측하기 (10분)

① 표현

• 날씨·계절 보고 “~할 거예요.”로 말하기
• 예:
  • 내일 비가 올 거예요.
  • 여름에 바다에 갈 거예요.
  • 겨울에 눈이 많이 올 거예요.

② 예문 대화
A: 올해 겨울 날씨가 어떨까요?
B: 추울 거예요. 그리고 눈이 많이 올 거예요.
A: 그럼 사람들은 뭘 할까요?
B: 스키를 탈 거예요. 눈사람도 만들 거예요.

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3. 결론 (정리 – 10분)

1) 활동 – “계절 활동 예보하기”

• 조별로 계절을 하나 선택
• 그 계절의 날씨 + 활동을 –을 거예요 / –ㄹ 거예요로 3문장 이상 만들기
• 예: “여름에는 날씨가 더울 거예요. 사람들은 바다에 갈 거예요. 수영을 많이 할 거예요.”
• 조별 발표: 기상캐스터처럼 말하기

2) 마무리 질문

• 오늘 배운 어휘를 사용해 좋아하는 계절의 활동과 날씨를 말해 보세요.
  • 예: “봄에는 꽃이 많이 필 거예요. 소풍을 갈 거예요.”

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📌 평가 및 숙제

• 평가:
  • –을 거예요 / –ㄹ 거예요 문법을 사용해 2문장 이상 추측 발화 가능 여부 확인
  • 계절 활동 어휘 정확도
• 숙제:
  • 자신이 사는 나라의 다음 계절 날씨와 활동을 –을 거예요 / –ㄹ 거예요로 5문장 작성
  • 예: “다음 여름에는 비가 많이 올 거예요. 바다에 가지 못할 거예요. 대신 친구 집에서 놀 거예요…”