한국어 초급 학습자용 '리회 씨 이번 주 일요일에 미술관에 전시회를 보러 같이 갈까요?'란 단원의 '약속 정하기'를 주제로 공부해요.

1. 수업 개요

• 수업 대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적)
• 단원 주제: 약속 정하기
• 기능: 계획 말하기, 약속 정하기
• 어휘: 약속 관련 표현(시간, 날짜, 장소, 만나다, 약속하다, 미루다, 취소하다, 표, 공연, 전시회, 영화, 친구, 약속이 있다/없다 등)
• 문법: -을까요? / -ㄹ까요? (제안·의견 묻기)
• 수업 시간: 50분
• 수업 자료: 그림 카드(미술관, 영화관, 공원 등), 활동지, 시간표 그림, 달력 그림

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2. 서론 (도입) – 10분

2-1. 인사 및 주제 소개

• 교사:
  “여러분, 안녕하세요. 오늘은 친구와 약속을 정하는 방법을 배워요.
  특히, ‘-을까요?/ -ㄹ까요?’라는 표현으로 함께 할 일을 제안하는 방법을 연습합니다.”

2-2. 동기 유발

• 사진 자료 제시: 미술관, 전시회 포스터
• 질문:
  • “여러분은 전시회에 가 본 적이 있어요?”
  • “친구와 어디에 가고 싶어요?”
  • “주말에 주로 무엇을 해요?”

2-3. 학습 목표 제시

• 약속 관련 어휘 배우기
• ‘-을까요?/ -ㄹ까요?’ 문법 배우기
• 친구와 약속 정하는 대화 연습하기

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3. 본론 (전개) – 30분

3-1. 어휘 학습 – 약속 관련 표현 (10분)

어휘뜻예문

약속하다	서로 만나기로 하다	내일 친구와 약속했어요.
약속이 있다	약속이 있음	오늘 저녁에 약속이 있어요.
약속이 없다	약속이 없음	주말에 약속이 없어요.
약속을 취소하다	예정된 약속을 안 하기로 하다	비가 와서 약속을 취소했어요.
약속을 미루다	약속 날짜를 바꾸다	다음 주로 약속을 미뤘어요.
표	공연·영화 등 입장권	콘서트 표를 샀어요.
전시회	미술·사진 등을 보는 행사	미술관에서 전시회가 있어요.

 

활동 1 – 그림 매칭 게임

• 그림 카드 ↔ 단어 카드 연결
• 학생들이 소리 내어 읽기, 발음 연습

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3-2. 문법 학습 – -을까요? / -ㄹ까요? (10분)

① 의미

• 제안: 같이 하자고 권유할 때
• 의견 묻기: 어떻게 할지 물을 때

② 형태

• 받침 O → -을까요?
  • 먹다 → 먹을까요?
  • 읽다 → 읽을까요?
• 받침 X → -ㄹ까요?
  • 가다 → 갈까요?
  • 보다 → 볼까요?

③ 예문

1. 우리 같이 영화를 볼까요?
2. 주말에 등산을 갈까요?
3. 점심에 김치찌개를 먹을까요?

활동 2 – 변환 연습

• 교사: "공원 / 가다" → 학생: "공원에 갈까요?"
• 교사: "점심 / 먹다" → 학생: "점심을 먹을까요?"

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3-3. 대화 연습 – 계획 말하기·약속 정하기 (10분)

예시 대화 1 – 교사 시범

• A: 리회 씨, 이번 주 일요일에 뭐 해요?
• B: 약속이 없어요.
• A: 그러면 우리 미술관에 전시회를 보러 같이 갈까요?
• B: 좋아요. 몇 시에 만날까요?
• A: 오전 11시에 미술관 앞에서 만나요.

예시 대화 2 – 학생 연습

• 역할 A: 주말에 할 일 묻기
• 역할 B: 제안에 찬성/거절하기
• 조건: 어휘와 문법을 반드시 사용하기

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4. 활동 (확장) – 10분

활동 3 – ‘약속 만들기’ 롤플레이

• 준비물: 활동 카드(날짜·시간·장소·활동)
• 카드 예시:
  1. 토요일 / 오후 2시 / 영화관 / 영화 보기
  2. 일요일 / 오전 11시 / 미술관 / 전시회 보기
  3. 금요일 / 저녁 7시 / 식당 / 저녁 먹기
• 학생들이 카드를 뽑아 서로 제안 대화 만들기

활동 4 – 그룹 약속 계획 발표

• 3~4명씩 모둠 구성
• 한 주제 선택 → 날짜·시간·장소·활동을 정해서 발표
  • 예: “우리 모둠은 일요일 오후 1시에 공원에 소풍을 갈 거예요. 같이 갈까요?”

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5. 결론 (정리) – 5분

5-1. 복습

• 오늘 배운 어휘: 약속하다, 약속이 있다/없다, 취소하다, 미루다, 전시회, 표
• 오늘 배운 문법: -을까요? / -ㄹ까요? (제안·의견 묻기)

5-2. 마무리 대화

• 교사: “다음 주 수업 후에 같이 점심을 먹을까요?”
• 학생: “좋아요.” 또는 “죄송하지만 약속이 있어요.”

5-3. 과제

• 친구와 할 수 있는 약속 3개를 만들어서 쓰기
• 예:
  1. 토요일에 영화를 볼까요?
  2. 일요일에 전시회를 볼까요?
  3. 금요일에 같이 운동을 할까요?

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💡 이 교안을 그대로 사용하면 수업 시간 동안 어휘-문법-대화-활동이 자연스럽게 연결되고, 초급 학습자가 실제로 약속 상황에서 활용할 수 있는 표현을 익히게 됩니다.
이미지 자료(전시회 포스터, 달력, 시계 그림)와 활동 카드를 추가하면 흥미와 참여도가 더 높아집니다.