한국어 초급 학습자용 “영인 씨, 우리 이번 주 토요일에 콘서트를 보러 갈까요?”의 단원의 '약속'이란 주제로 공부해요.

단원명: “영인 씨, 우리 이번 주 토요일에 콘서트를 보러 갈까요?”
주제: 약속
기능: 계획 말하기, 약속 정하기
어휘: 기초형용사(좋다, 재미있다, 예쁘다, 맛있다, 바쁘다, 비싸다, 싸다, 가깝다, 멀다, 편하다, 복잡하다, 시끄럽다, 조용하다 등)
문법: -고 싶다 (희망·의지 표현)
대상: 한국어 초급 학습자(다양한 국적)
분량: A4 5장 기준

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1. 서론 (도입 단계)

1-1. 인사 및 학습 목표 안내

• 교사:
  “여러분, 안녕하세요. 오늘은 친구와 약속을 정할 때 쓸 수 있는 표현을 배울 거예요. 특히, -고 싶다를 사용해서 하고 싶은 일을 말하는 방법을 연습합니다.”

1-2. 동기 유발

• 콘서트·영화·전시회·여행 사진 제시
• 질문:
  • “여러분, 주말에 무엇을 하고 싶어요?”
  • “여러분은 음악을 좋아해요?”
• 학생들이 자유롭게 짧게 대답하도록 유도

1-3. 학습 목표 제시

• 오늘 수업에서 배울 것:
  1. 기초형용사 어휘 배우기
  2. ‘-고 싶다’ 문법 배우기
  3. 친구와 약속을 정하는 대화 연습하기

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2. 본론 (전개 단계)

2-1. 어휘 학습 (기초형용사)

[형용사 목록]

• 좋다, 재미있다, 예쁘다, 맛있다, 바쁘다, 비싸다, 싸다, 가깝다, 멀다, 편하다, 복잡하다, 시끄럽다, 조용하다

어휘 활동 1 – 그림 맞히기

• 그림 카드 제시 → 학생들이 어울리는 형용사 말하기
  • 예: 놀이공원 사진 → “재미있다”
  • 예: 콘서트 사진 → “시끄럽다, 재미있다”
  • 예: 해변 사진 → “예쁘다, 좋다, 조용하다”

어휘 활동 2 – 발음·억양 연습

• 형용사 어휘를 교사 발음 → 학생 반복
• 서로 짝지어 형용사 카드 뽑기 → 문장 만들기
  • 예: “콘서트는 재미있어요.”
  • 예: “이 식당은 맛있어요.”

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2-2. 문법 학습 – -고 싶다

의미

• 하고 싶은 행동이나 바람을 말할 때 사용
• 주어가 1인칭 또는 2인칭일 때 주로 사용

형태

• 동사 어간 + -고 싶다
  • 가다 → 가고 싶다
  • 보다 → 보고 싶다
  • 먹다 → 먹고 싶다
• 형용사는 ‘-고 싶다’와 직접 결합하지 않음, 대신 형용사로 이유를 설명 후 -고 싶다 사용 가능
  • 예: “콘서트가 재미있어요. 그래서 보고 싶어요.”

예문

1. 저는 한국 드라마를 보고 싶어요.
2. 주말에 제주도에 가고 싶어요.
3. 친구를 만나고 싶어요.

비교

• -고 싶다 ↔ -고 싶어하다
  • 1·2인칭: -고 싶다
  • 3인칭: -고 싶어하다

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2-3. 기능 – 계획 말하기, 약속 정하기

예시 대화 1 (계획 말하기)

• A: 이번 주말에 뭐 하고 싶어요?
• B: 저는 콘서트를 보고 싶어요.
• A: 그래요? 저도 보고 싶어요.

예시 대화 2 (약속 정하기)

• A: 우리 이번 주 토요일에 콘서트를 보러 갈까요?
• B: 좋아요. 몇 시에 만날까요?
• A: 오후 6시에 공연장 앞에서 만나요.

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2-4. 활동

활동 1 – ‘하고 싶은 것’ 인터뷰

• 학생들이 짝을 지어 서로에게 묻기
  • “이번 주말에 뭐 하고 싶어요?”
  • “왜 하고 싶어요?” (형용사 사용하여 이유 말하기)
• 예:
  • A: 저는 바다에 가고 싶어요.
  • B: 왜요?
  • A: 바다가 예쁘고 조용해요.

활동 2 – 약속 만들기 롤플레이

• 상황 카드:
  1. 영화 보기
  2. 박물관 가기
  3. 놀이공원 가기
  4. 콘서트 보기
• 학생들이 카드를 뽑아 서로 약속 정하기
  • 예:
    • A: 우리 놀이공원에 갈까요?
    • B: 좋아요. 저는 놀이공원에 가고 싶어요. 재미있어요.

활동 3 – 그룹 토론

• 주제: “이번 주 토요일에 무엇을 할까요?”
• 각 그룹이 하고 싶은 활동 1개를 정해 발표

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3. 결론 (정리 단계)

3-1. 오늘 배운 내용 확인

• 어휘: 기초형용사 12개 이상
• 문법: -고 싶다 (희망 표현)
• 기능: 계획 말하기, 약속 정하기

3-2. 전체 대화 예시

• 교사 시범 → 학생 따라하기 → 짝 활동

대화

• A: 이번 주 토요일에 뭐 하고 싶어요?
• B: 저는 콘서트를 보고 싶어요.
• A: 그래요? 저도 보고 싶어요. 우리 같이 갈까요?
• B: 좋아요. 몇 시에 만날까요?
• A: 오후 6시에 만나요.

3-3. 과제

1. 주말에 하고 싶은 일 3가지 적기
2. 형용사로 이유를 쓰고 ‘-고 싶다’ 문장을 완성하기
   • 예: “저는 영화관에 가고 싶어요. 영화가 재미있어요.”

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💡 이 교안을 실제 수업에서 쓰려면 이미지 자료(콘서트 사진, 일정표, 장소 지도), 형용사-그림 매칭 카드, 상황 카드를 함께 준비하면 학습자들의 참여도가 높아집니다.

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