쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 초급 학습자를 위한 교안

한국어 초급 학습자용 '영채 씨는 바다에 낚시를 하러 갔어요.'란 단원의 '가족의 다양한 취미 생활'이란 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2025. 8. 8. 07:41
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한국어 초급 교안

주제: 가족의 다양한 취미 생활
단원: 영채 씨는 바다에 낚시를 하러 갔어요.
기능: 가족 소개하기
어휘: 가족, 할아버지, 할머니, 어머니, 아버지, 형, 동생, 언니, 누나, 오빠, 여동생, 사촌, 삼촌 등
문법: -으시-/-시- (존칭 표현)
표현 목표: 가족 구성원과 취미를 존칭으로 소개할 수 있다.
시간: 50~60분

1. 수업 목표

  1. 다양한 가족 구성원 명칭을 말할 수 있다.
  2. '-으시-/-시-' 존칭 표현을 사용하여 가족의 취미를 설명할 수 있다.
  3. 카드 게임과 롤플레이를 통해 자연스럽게 가족을 소개할 수 있다.

2. 수업 준비물

  • 가족 구성원 카드 (그림+단어)
  • 취미 카드 (낚시, 등산, 요리, 바둑, 독서, 영화 보기, 사진 찍기, 수영 등)
  • 대화문 활동지
  • 롤플레이 상황 카드
  • 화이트보드 & 자석

3. 수업 절차

[1단계] 도입 (약 10분)

(1) 인사 & 주제 소개

  • 교사 발문
    • “여러분, 가족이 몇 명이에요?”
    • “가족이 주말에 뭐 하세요?”
  • 학습자들이 짧게 대답하도록 유도.

(2) 가족 사진 보기

  • PPT에 다양한 가족 사진 제시 (핵가족, 대가족, 삼대 가족 등)
  • 활동: “이분은 누구예요?” 질문
    • 학생: “할아버지예요.”
    • 교사: “네, 맞아요. 할아버지예요. 할아버지가 주말에 뭘 하세요?” (흥미 유도)

[2단계] 제시 (약 15분)

(1) 어휘 제시 – 가족 구성원

  • 카드 보여주며 발음 연습
    • 할아버지 👴 / 할머니 👵 / 아버지 👨 / 어머니 👩
    • 형 / 누나 / 오빠 / 언니 / 동생 / 여동생 / 사촌 / 삼촌
  • 발음 체크: 학생들이 따라 말하기 → 짝과 서로 확인.

(2) 어휘 제시 – 취미

  • 그림 카드 제시: 낚시 🎣, 요리 🍳, 바둑 ♟, 등산 ⛰, 영화 보기 🎬, 독서 📖, 사진 찍기 📷, 수영 🏊‍♂️
  • 예문:
    • “아버지가 낚시를 하세요.”
    • “할머니가 꽃을 가꾸세요.”

(3) 문법 제시 – '-으시-/-시-'

  • 의미: 윗사람의 행동/상태를 높여서 표현.
  • 형태:
    • 받침 O → -으시- → 읽으시다 → 읽으세요.
    • 받침 X → -시- → 가시다 → 가세요.
  • 예문:
    • 아버지가 신문을 읽으세요.
    • 할머니가 노래를 부르세요.

[3단계] 연습 (약 15분)

(1) 짝 활동 – 가족+취미 매칭 카드 게임

  • 게임 규칙:
    1. 가족 카드와 취미 카드를 각각 섞어 책상 위에 놓는다.
    2. 학생 A가 가족 카드 1장, 취미 카드 1장을 뽑는다.
    3. 뽑은 카드로 문장 만들기.
      • 예: (아버지 카드 + 낚시 카드) → “아버지가 낚시를 하세요.”
    4. 맞으면 1점, 틀리면 카드 반납.
  • 교사 피드백: 문법·발음 즉시 수정.

(2) 대화문 완성하기

  • 활동지에 대화 빈칸 채우기.
    • A: “아버지는 주말에 뭐 하세요?”
      B: “아버지가 ___________ 하세요.”
    • A: “할머니는 무엇을 좋아하세요?”
      B: “할머니가 ___________ 하세요.”

[4단계] 적용 (약 10분)

(1) 나의 가족 소개

  • 활동:
    1. 자신의 가족 구성원 3명 이상 그림 또는 간단한 메모로 준비.
    2. 존칭 표현 사용해 발표.
      • “우리 가족은 네 명이에요. 할아버지가 바둑을 두세요. 어머니가 요리를 하세요.”
  • 짝 피드백: 서로의 소개 듣고 1문장 질문하기.

[5단계] 활동 확장 (약 15분)

(1) 롤플레이 – 가족 소개 인터뷰

  • 상황 카드 예시:
    1. “친구를 처음 만났어요. 가족을 소개하세요.”
    2. “여행 중에 만난 사람과 가족 취미 이야기하기.”
    3. “학교 발표 시간에 가족 취미 설명하기.”
  • 진행:
    • 학생 1: 질문 역할 / 학생 2: 답변 역할
    • 예:
      • A: “가족이 몇 명이에요?”
        B: “다섯 명이에요. 아버지, 어머니, 형, 여동생, 저예요.”
        A: “아버지는 주말에 뭐 하세요?”
        B: “아버지가 등산을 하세요.”

(2) 팀별 카드 스피드 게임

  • 가족+취미 카드 조합을 보고 빠르게 존칭 문장 만들기.
  • 제한 시간 안에 가장 많은 문장을 만든 팀 승리.

[6단계] 마무리 (약 5분)

  1. 오늘 배운 어휘 복습 – 카드로 퀴즈
  2. 문법 '-으시-/-시-' 간단 복습
    • “아버지가 영화를 보다 → 아버지가 영화를 보세요.”
  3. 숙제 안내:
    • 가족 구성원 3명과 취미를 그림+문장으로 작성
    • 존칭 표현 꼭 사용하기

4. 대화 예문 확장 (수업 활용)

대화 1
A: 가족이 몇 명이에요?
B: 네 명이에요. 아버지, 어머니, 동생, 저예요.
A: 아버지는 주말에 뭐 하세요?
B: 아버지가 바다에 낚시를 하러 가세요.

대화 2
A: 할머니는 무엇을 좋아하세요?
B: 할머니가 꽃을 가꾸세요.
A: 예쁘시겠어요.
B: 네, 꽃이 아주 많아요.

5. 판서 예시

[어휘] 가족, 할아버지, 할머니, 아버지, 어머니, 형, 동생, 언니, 오빠, 여동생, 사촌 [문법] -으시-/-시- : 윗사람 행동·상태 높여서 말하기 예) 아버지가 신문을 읽으세요. 어머니가 요리를 하세요. [예문] 할아버지가 바둑을 두세요. 형이 수영을 하세요.
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