한국어 초급 학습자용 '은정 씨! 사과하고 귤이 맛있어요.'란 단원의 '쇼핑하기' 주제에 대해 공부해요.

📘 한국어 초급 교안

🌟 단원명: 은정 씨! 사과하고 귤이 맛있어요.

🛍️ 주제: 쇼핑하기

🧾 기능: 다양한 물건 사기

🔤 어휘: 고유어 수 (하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 등)

📌 문법: 단위 명사 (개, 송이, 병, 마리 등)

---

🧭 수업 구성: 서론 – 본론 – 결론 (총 수업 시간 50분)

---

1. 서론: 쇼핑 경험 나누기 (10분)

1) 도입 질문

• 교사:
• “여러분, 시장이나 마트에 가봤어요?”
  “무엇을 샀어요?”
  “사과 몇 개 샀어요?”
• 다양한 국적의 학생들의 경험 공유 유도
  예:
  • “저는 사과 두 개 샀어요.”
  • “바나나 다섯 송이 샀어요.”
  • “물 세 병 샀어요.”

2) 시각 자료 활용

• 그림 자료: 사과, 귤, 바나나, 물, 우유, 생선, 계란, 라면 등
• 학생들이 보고 어휘 말해 보기
  • “이게 뭐예요?” → “귤이에요.”
  • “몇 개예요?” → “세 개예요.”

---

2. 본론: 어휘 & 문법 학습, 말하기 연습 (30분)

🔤 1) 어휘 학습: 고유어 수 + 단위 명사

고유어 수단위 명사예시

하나, 둘, 셋, 넷, 다섯	개 (과일, 사물 등)	사과 한 개, 귤 두 개
하나, 둘, 셋, …	송이 (바나나, 꽃)	바나나 세 송이
한, 두, 세, …	병 (음료수)	주스 한 병, 물 두 병
마리	동물, 생선	생선 한 마리
장	종이, 표	영화표 한 장

 

※ 숫자와 단위 명사 결합 시 ‘한, 두, 세, 네’로 형태 변화 주의 지도

---

🧠 2) 문법 지도: 고유어 수 + 단위 명사

✅ 문법 설명

• 물건 수를 셀 때는 ‘수 + 단위 명사’를 사용해요.
• 예:
  • 사과 한 개 주세요.
  • 바나나 세 송이 샀어요.
  • 물 두 병 있어요.

✅ 형태 변화 예시

원래 숫자단위 명사와 함께예시 문장

하나	한 개	사과 한 개 주세요.
둘	두 병	주스 두 병 마셨어요.
셋	세 송이	바나나 세 송이 샀어요.

 

---

🗣️ 3) 말하기 연습

💬 대화 1: 마트에서

👩‍🏫: 무엇을 샀어요?
👩: 사과 두 개하고 귤 세 개 샀어요.
👩‍🏫: 바나나는요?
👩: 바나나는 안 샀어요.

💬 대화 2: 주문하기

👦: 사과 몇 개 드릴까요?
👧: 사과는 네 개 주세요. 그리고 귤은 두 개 주세요.
👦: 네, 모두 여섯 개예요.

---

🎲 활동 1: 그림 보고 말하기

• 그림 자료에 따라 학생들이 물건과 수량을 말함
  • 예: 🍎🍎🍊🍊🍊 → “사과 두 개하고 귤 세 개 있어요.”
  • 예: 🧃🧃🧃 → “주스 세 병 있어요.”

---

🎭 활동 2: 짝과 역할극

• 상황: 마트에서 장보기
• 역할 A: 손님, 역할 B: 점원
• 예시 대화:

🛒
A: 사과 있어요?
B: 네, 있어요.
A: 사과 두 개 주세요.
B: 네, 여기 있어요. 또 필요하세요?
A: 바나나 세 송이도 주세요.

---

3. 결론: 복습 & 정리 활동 (10분)

✅ 복습 퀴즈

문제 1: 사과 🍎🍎🍎 → 몇 개예요?
문제 2: 바나나 🍌🍌 → 몇 송이예요?
문제 3: 물 🧴🧴🧴🧴 → 몇 병이에요?

정답:

• 사과 세 개
• 바나나 두 송이
• 물 네 병

---

✍️ 쓰기 활동

• 예시 그림 보고 문장 쓰기
  • “귤 세 개하고 우유 한 병을 샀어요.”

---

📢 마무리 질문

• “여러분은 과일을 몇 개 사요?”
• “마트에서 무엇을 사고 싶어요?”
• “오늘 배운 문법이 어땠어요?”

---

✅ 수업 목표 도달 체크리스트

목표달성 여부 (✔/✘)

고유어 수를 말할 수 있다
단위 명사를 사용해 수량을 표현할 수 있다
쇼핑 상황에서 문장을 만들 수 있다