한국어 초급 학습자용 '제니 씨와 영인 씨의 주말'이란 내용을 공부해요.

📘 한국어 초급 교안

주제: 제니 씨와 영인 씨의 주말

문법: -에서, -았/었-

어휘: 영화관, 미용실, 백화점, 놀이공원, 도서관, 노래방, 박물관, 수영장, 산책해요, 구경해요

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📌 1. 서론 – 도입 활동

🔹 1-1. 인사 및 수업 목표 소개

• 선생님: “여러분, 안녕하세요? 오늘은 ‘주말에 뭐 했어요?’를 말해 봅니다. 영화관, 수영장, 도서관처럼 장소도 배우고, ‘~에서 뭐 했어요?’처럼 말할 거예요.”

🔹 1-2. 질문으로 학습자의 관심 유도

• “여러분, 주말에 뭐 했어요?”
• “노래방에 가 봤어요?”
• “수영해 봤어요?”

🔹 1-3. 오늘의 어휘 소개

장소 어휘활동 표현

영화관	영화를 봤어요
미용실	머리를 잘랐어요
백화점	옷을 샀어요
놀이공원	놀이기구를 탔어요
도서관	책을 읽었어요
노래방	노래했어요
박물관	구경했어요
수영장	수영했어요
공원	산책했어요

 

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📌 2. 본론 – 문법과 대화 활동

🔹 2-1. 문법 설명

🧩 ① '-에서': 장소에서 활동

• 도서관에서 책을 읽어요.
• 노래방에서 노래해요.
• 수영장에서 수영해요.

🧩 ② '-았/었-': 과거 시제 표현

• 도서관에서 책을 읽었어요.
• 백화점에서 옷을 샀어요.
• 영화관에서 영화를 봤어요.

💡 짧은 예시 문장:

• 제니 씨는 백화점에서 구두를 샀어요.
• 영인 씨는 공원에서 산책했어요.

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🔹 2-2. 주제 대화 예시

🗣️ 상황극: "제니 씨와 영인 씨의 주말"

(여러 국적 학생이 배역을 나누어 역할극)

[대화1 – 영화관에서]

• 제니: 주말에 뭐 했어요?
• 영인: 저는 영화관에 갔어요.
• 제니: 누구하고 갔어요?
• 영인: 친구하고 갔어요. 영화를 봤어요.

[대화2 – 도서관에서]

• 제니: 토요일에 뭐 했어요?
• 영인: 도서관에서 책을 읽었어요. 그리고 박물관에 갔어요.
• 제니: 박물관에서 뭐 했어요?
• 영인: 그림을 구경했어요.

[대화3 – 놀이공원에서]

• 영인: 일요일에 뭐 했어요?
• 제니: 놀이공원에 갔어요.
• 영인: 재미있었어요?
• 제니: 네! 놀이기구를 탔어요. 사진도 찍었어요.

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🔹 2-3. 연습 활동

✍️ A. 빈칸 채우기

1. 영화관____ 영화를 봤어요.
2. 미용실____ 머리를 잘랐어요.
3. 놀이공원____ 친구하고 놀았어요.
4. 박물관____ 구경했어요.

🗣️ B. 짝 활동 – "주말에 뭐 했어요?"

• 학습자 A: 주말에 뭐 했어요?
• 학습자 B: 수영장에 갔어요. 수영했어요.
• 학습자 A: 누구하고 갔어요?
• 학습자 B: 동생하고 갔어요.

🎲 C. 카드 게임 (활동 장소+행동 카드를 섞어서 문장 만들기)

• 예: [도서관] + [책 읽다] → 도서관에서 책을 읽었어요.

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📌 3. 결론 – 정리 및 마무리

🔹 3-1. 오늘 배운 표현 정리

• 장소 표현: 영화관, 미용실, 박물관 등
• 활동 표현: 산책했어요, 수영했어요, 구경했어요
• 문법 표현:
  • ‘-에서’: 장소 + 행동
  • ‘-았/었-’: 과거 시제 표현

🔹 3-2. 과제 제시

• 숙제: 내 주말 이야기 쓰기
  예시:
• 토요일에 도서관에 갔어요. 책을 읽었어요.
  일요일에 공원에서 산책했어요.

🔹 3-3. 수업 마무리 인사

• “여러분, 오늘 재미있었어요? 다음 시간에는 ‘다음 주 계획’을 이야기해 볼 거예요!”