한국어 초급 학습자용 '어디에 가요? 무엇을 사요?'란 주제로 공부하기
📘 한국어 초급 수업 교안
주제: 어디에 가요? 무엇을 사요?
대상: 한국어 초급 학습자
학습 문법: -에 가다 / -하고
활용 어휘: 학교, 회사, 식당, 카페, 공원, 마트 / 빵, 라면, 과일, 커피, 차, 우유, 과자, 아이스크림
등장 국적: 필리핀, 중국, 일본, 프랑스, 영국, 아프리카
분량: A4 5장 분량 (약 9,000자 이상)
형식: 대화 중심 학습, 실용 표현 반복
1. 서론 – 오늘의 문법과 주제 소개
교사:
여러분, 안녕하세요! 오늘은 장소와 음식에 대해 말해요.
우리는 "어디에 가요?" "무엇을 사요?"를 배워요.
🔷 오늘의 문법
- -에 가다: 장소에 갈 때 사용
→ 예: 카페에 가요. - -하고: 사람이나 물건을 연결할 때 사용
→ 예: 친구하고 마트에 가요. / 빵하고 우유를 사요.
2. 본론 – 어휘와 문법 연습
2-1. 장소 어휘 소개
| 학교 | School | 학교에 가요. |
| 회사 | Office | 회사에 가요. |
| 식당 | Restaurant | 식당에 가요. |
| 카페 | Cafe | 친구하고 카페에 가요. |
| 공원 | Park | 주말에 공원에 가요. |
| 마트 | Mart | 마트에 가서 물건을 사요. |
| 영화관 | Cinema | 영화관에 가요. |
2-2. 음식 어휘 소개
| 빵 | Bread | 저는 빵을 좋아해요. |
| 라면 | Ramen | 라면을 사요. |
| 과일 | Fruit | 사과하고 바나나를 사요. |
| 커피 | Coffee | 카페에서 커피를 마셔요. |
| 차 | Tea | 따뜻한 차를 마셔요. |
| 우유 | Milk | 마트에서 우유를 사요. |
| 과자 | Snack | 친구하고 과자를 먹어요. |
| 아이스크림 | Ice cream | 여름에 아이스크림을 먹어요. |
2-3. 대화 예시①: 필리핀 & 일본 학생
(등장인물)
- 로사 (필리핀)
- 아키라 (일본)
로사: 아키라 씨, 오늘 뭐 해요?
아키라: 저는 마트에 가요. 로사 씨는요?
로사: 저도 마트에 가요. 같이 가요.
아키라: 좋아요. 무엇을 사요?
로사: 저는 빵하고 우유를 사요.
아키라: 저는 라면하고 과자를 사요.
2-4. 대화 예시②: 중국 & 프랑스 학생
(등장인물)
- 리웨이 (중국)
- 마리 (프랑스)
리웨이: 마리 씨, 점심에 어디에 가요?
마리: 식당에 가요. 리웨이 씨도 같이 가요?
리웨이: 네, 좋아요.
마리: 식당에서 무엇을 먹어요?
리웨이: 저는 비빔밥하고 물을 먹어요. 마리 씨는요?
마리: 저는 김치찌개하고 밥을 먹어요.
2-5. 대화 예시③: 영국 & 아프리카 학생
(등장인물)
- 제임스 (영국)
- 엘라 (나이지리아)
제임스: 엘라 씨, 주말에 뭐 해요?
엘라: 저는 공원에 가요. 제임스 씨는요?
제임스: 저는 영화관에 가요. 친구하고 같이 가요.
엘라: 영화관에서 무엇을 해요?
제임스: 팝콘하고 콜라를 사요. 영화를 봐요.
엘라: 재미있겠어요!
2-6. 대화 예시④: 다양한 국적 그룹 대화
등장인물
- 소피 (프랑스)
- 하루카 (일본)
- 민지 (한국)
- 바바 (아프리카)
소피: 민지 씨, 오늘 뭐 해요?
민지: 저는 마트에 가요.
하루카: 저도 가요. 우유하고 과자를 사요.
바바: 저는 커피하고 아이스크림을 사요.
소피: 저는 차를 사요. 우리 같이 가요!
3. 결론 – 정리 및 활동
3-1. 문법 정리
| -에 가다 | 장소를 말할 때 사용 | 회사에 가요. 공원에 가요. |
| -하고 | 두 개 이상을 나열할 때 | 라면하고 김밥을 사요. |
3-2. 짝 활동
두 명이 짝이 되어 대화문을 만드세요.
다음 정보를 활용하세요:
| 마트 | 라면, 과일 |
| 카페 | 커피, 아이스크림 |
| 식당 | 밥, 국 |
| 공원 | 물, 과자 |
예:
A: 어디에 가요?
B: 마트에 가요.
A: 무엇을 사요?
B: 라면하고 과일을 사요.
3-3. 말하기 게임
활동:
카드에 장소와 음식을 뽑아서 문장을 만들어 말하기
예시 카드 조합:
- [학교] + [우유] → "저는 학교에 가요. 우유를 마셔요."
- [카페] + [커피, 아이스크림] → "친구하고 카페에 가요. 커피하고 아이스크림을 먹어요."
3-4. 쓰기 활동
다음 문장을 완성해 보세요.
- 저는 __________에 가요.
- 저는 __________하고 __________을/를 사요.
- 친구하고 __________에 가요.
- __________하고 __________을/를 마셔요.
3-5. 마무리 질문
- 여러분은 보통 어디에 가요?
- 누구하고 가요?
- 무엇을 자주 사요?
✅ 학습 목표 정리
| 장소 어휘를 말할 수 있다 | |
| 음식 어휘를 말할 수 있다 | |
| ‘-에 가다’, ‘-하고’ 문형을 사용할 수 있다 | |
| 다른 나라 친구들과 대화할 수 있다 |