쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 고급 학습자를 위한 교안
한국어 고급 학습자용 '삶과 문화'라는 주제로 '말하기 듣기-읽기-쓰기'를 공부해요.
사랑의 주방장
2025. 12. 15. 22:37
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📘 한국어 고급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수 학습 지도안'
단원 개요
- 단원명 : 후회하지 않는 삶
- 주제 : 삶과 문화
- 대상 : 한국어 고급 학습자
- 학습 목표
- 다양한 삶의 방식과 인생관을 담은 글과 인터뷰를 이해할 수 있다.
- ‘-는데도’, ‘-는 척하다’ 문법을 실제 담화 속에서 정확하게 사용할 수 있다.
- 자신의 인생관을 논리적으로 말하고 글로 표현할 수 있다.
- 문화적 관점에서 ‘후회’, ‘선택’, ‘삶의 태도’를 성찰할 수 있다.
- 핵심 문법
- -는데도: 예상·기대와 다른 결과를 나타냄
- -는 척하다: 실제와 다른 태도·상황을 가장함
- 핵심 어휘(삶의 자세)
- 후회하다 / 회피하다 / 감당하다 / 책임지다
- 타협하다 / 버티다 / 극복하다 / 체념하다
- 의미를 찾다 / 스스로를 속이다 / 진실하게 살다
- 선택의 결과 / 삶의 방향 / 가치관 / 인생관
1. 읽기 활동
1) 읽기 목표
- 다양한 인생 선택과 삶의 태도를 다룬 글을 읽고 핵심 내용과 필자의 관점을 파악한다.
- ‘-는데도’, ‘-는 척하다’ 문법이 사용된 문맥을 이해한다.
2) 도입 활동
- 질문 제시
- “지금까지 가장 후회되는 선택은 무엇인가요?”
- “후회하지 않는 삶이 가능하다고 생각하나요?”
- 학습자 자유 발화 후, 교사는 “후회는 개인의 삶뿐 아니라 문화적 가치와도 깊이 연결된다”는 점을 제시
3) 읽기 자료 제시
[읽기 지문] 다양한 인생의 모습
어떤 사람은 안정적인 직장을 선택했는데도 매일 아침 출근길이 괴롭다고 말한다.
또 어떤 사람은 불확실한 길을 택했는데도 자신의 선택을 후회하지 않는다고 한다.
실패가 두려운데도 도전을 멈추지 않는 사람들이 있는가 하면,
괜찮은 척하면서도 마음속으로는 깊은 후회를 안고 사는 사람도 있다.
인생은 정답이 없는 선택의 연속이며, 그 선택을 어떻게 받아들이느냐가
후회의 크기를 결정한다.
4) 내용 이해 활동
- 중심 내용 찾기
- 인물 유형 분류하기:
① 안정 추구형 / ② 도전 추구형 / ③ 회피형 / ④ 성찰형 - 문법 확인 활동
- ‘-는데도’가 사용된 문장 찾기
- ‘-는 척하다’가 암시된 표현 분석하기
5) 확장 활동
- 자신의 삶과 비교하기
- “나는 어떤 선택을 했는데도 만족/후회를 느끼는가?”
- 문화 비교 질문
- “여러분 나라에서는 실패와 후회를 어떻게 바라보나요?”
2. 듣기 활동
1) 듣기 목표
- 후회에 대한 인터뷰를 듣고 화자의 경험과 감정을 파악한다.
- 문법 표현이 실제 발화에서 어떻게 사용되는지 이해한다.
2) 도입 활동
- 사진 또는 키워드 제시: 선택 / 후회 / 용기 / 포기
- 예측 질문:
- “사람들은 어떤 상황에서 가장 후회할까요?”
3) 듣기 자료(인터뷰 요약 대본)
A: 지금까지 가장 후회되는 선택이 있나요?
B: 솔직히 말하면, 하고 싶은 일이 있었는데도 도전하지 않았던 것이 가장 후회됩니다.
A: 그때는 어떤 마음이었나요?
B: 괜찮은 척했지만 사실은 실패가 너무 두려웠어요.
A: 지금 다시 선택할 수 있다면요?
B: 결과가 불확실한데도 제 마음을 따랐을 것 같아요.
4) 듣기 활동
- 1차 듣기: 전체 내용 파악
- 2차 듣기: 질문에 답하기
- 화자가 가장 후회하는 이유는 무엇인가?
- 화자가 ‘-는 척하다’로 표현한 태도는 무엇인가?
5) 확장 활동
- 인터뷰 재구성하기
- 화자의 말을 ‘-는데도’, ‘-는 척하다’ 문법을 활용해 다시 말하기
- 문화적 관점 토의
- “후회를 말하는 방식은 문화마다 다를까?”
3. 말하기 활동
1) 말하기 목표
- 자신의 인생관을 논리적이고 설득력 있게 말할 수 있다.
- 고급 문법을 자연스럽게 활용한다.
2) 도입 활동
- 인생관 관련 명언 제시
- “후회는 선택이 아니라 태도에서 비롯된다.”
3) 말하기 과제 1: 개인 발표
- 주제: “내가 생각하는 후회하지 않는 삶”
- 조건
- ‘-는데도’ 1회 이상 사용
- ‘-는 척하다’ 1회 이상 사용
발화 예시
실패할 가능성이 높은데도 도전하는 것이 후회하지 않는 삶이라고 생각합니다.
괜찮은 척하며 살기보다는 솔직하게 자신의 마음을 인정하는 것이 중요합니다.
4) 말하기 과제 2: 소그룹 토론
- 토론 주제
- “후회는 피해야 할 감정인가, 필요한 감정인가?”
- 역할 분담: 사회자 / 찬성 / 반대 / 정리자
5) 피드백
- 문법 사용 정확성
- 논리 전개와 어휘 다양성 중심 피드백
4. 쓰기 활동
1) 쓰기 목표
- 자신의 인생관을 상징적으로 표현할 수 있다.
- 추상적 개념을 글로 구체화한다.
2) 도입 활동
- 묘비명 예시 제시
- “그는 두려웠는데도 사랑을 선택했다.”
- “괜찮은 척하지 않고 진실하게 살았다.”
3) 쓰기 과제 1: 묘비명 작성
- 조건
- 3~5문장
- ‘-는데도’, ‘-는 척하다’ 중 최소 1개 포함
4) 쓰기 과제 2: 해설 글쓰기
- 자신의 묘비명에 담긴 인생관 설명하기
- 왜 후회하지 않는 삶이라고 생각하는지 서술
5) 상호 피드백
- 서로의 글을 읽고 질문 1개 작성
- 문화적 차이에 대한 의견 나누기
정리 및 평가
- 자기 평가
- 오늘 수업을 통해 나의 인생관이 어떻게 달라졌는가?
- 교사 평가 기준
- 문법 활용의 정확성
- 삶과 문화에 대한 성찰의 깊이
- 말하기·쓰기에서의 논리성과 표현력
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