한국어 중급 학습자용 '저는 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 일을 하고 있어요.'라는 주제로 '듣기-말하기–읽기–쓰기'를 공부해요.
🌐 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안1'
단원명 : 저는 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 일을 하고 있어요.
주요 어휘 : 직업, 진로, 전공, 산업 변화, 온라인 교육, 기술 발전, 미래 직업, 교육 환경
문법:
- -을 따름이다 : 결과나 상황을 받아들이는 태도 강조
- -는 한 : 조건을 제한하거나 한계를 나타냄
- -으로써 : 수단·방법·자격을 나타냄
1) 듣기 수업 지도안
1. 학습 목표
- 기술 변화에 따라 발전하는 온라인 한국어 교육에 대한 내용을 듣고 핵심 정보를 이해한다.
- 강의·설명형 듣기에서 요점, 이유, 변화 양상을 파악한다.
- 새로운 기술(인공지능, 가상현실, 실시간 화상학습 등)이 한국어 교육에 미치는 영향을 말로 정리한다.
- 듣기 자료에 등장하는 문형 **‘-을 따름이다’, ‘-는 한’, ‘-으로써’**의 의미와 사용 맥락을 파악한다.
2. 도입(Pre-Listening)
▶ 활동 1: 배경 지식 활성화
- 교사 질문
- "온라인 수업을 들어 본 적이 있나요?"
- "한국어 수업에 어떤 기술이 사용되면 더 편리할까요?"
- 학생 예상 답변: AI 통역, VR 교실, 자동 발음 분석, 스마트폰 학습 등.
▶ 활동 2: 핵심 어휘 사전 제시
기술 발전, 인공지능 기반 분석, 온라인 플랫폼, 학습 관리 시스템(LMS), 실시간 피드백, VR 한국어 교실
어휘–이미지 매칭(교사가 준비한 이미지 활용 가능)
3. 전개(While-Listening)
▶ 듣기 자료 요약 내용
(※ 원하시면 MP3 스크립트도 제작 가능)
“최근 온라인 한국어 교육은 인공지능 기술이 결합되면서 빠르게 발전하고 있습니다. 학습자는 집에서도 화상 수업을 통해 한국어 선생님과 자연스럽게 대화할 수 있으며, 발음 분석 프로그램으로 자신의 억양을 바로 확인할 수 있습니다. 일부 기관에서는 VR 교실을 활용하여 실제 한국 환경에서 말하기를 연습하도록 돕고 있습니다. 이런 변화는 기술 발전 덕분일 뿐이며, 앞으로도 기술이 계속 성장하는 한 한국어 수업의 방식은 더 다양해질 것입니다. 교사들은 새로운 기술을 적극적으로 활용함으로써 학생들의 학습 효과를 높이고 있습니다.”
활동 3: 듣기 1차—전체 내용 파악
- 질문
- 온라인 한국어 수업이 발전한 이유는 무엇인가?
- 어떤 새로운 기술들이 수업에 활용되고 있는가?
- 기술 변화가 한국어 학습 방식에 어떤 영향을 주는가?
학생은 핵심 요약 2–3문장으로 정리.
활동 4: 듣기 2차—세부 정보 확인
- 다음 세부 내용을 체크하도록 활동지 제공
- □ 발음 분석 프로그램
- □ VR 교실
- □ 화상 수업
- □ 교재 인쇄 의무
- □ 자동 피드백 기능
(정답: 위 3개 + 자동 피드백)
활동 5: 문법 듣기 적용
듣기에서 나온 문장 예시
- "이런 변화는 기술 발전 덕분일 뿐일 따름입니다."
- "기술이 계속 성장하는 한, 온라인 수업은 더 많아질 것이다."
- "교사들은 새로운 기술을 활용함으로써 학습 효과를 높인다."
문법 기능 확인하기 → 의미 설명 → 학습자 예문 만들기
4. 정리(After Listening)
▶ 활동 6: 소그룹 토론
주제: “기술이 발전하면 한국어 학습이 어떻게 달라질까?”
3–4명씩 토론하여 의견 발표.
▶ 활동 7: 듣기 이해 요약
- 오늘 배운 기술 변화와 한국어 교육의 미래를 3줄로 요약하기.
2) 말하기 수업 지도안
1. 학습 목표
- 자신의 진로 고민을 말하고, 선택 이유를 설명할 수 있다.
- 직업·교육 관련 어휘를 활용하여 경험·계획을 자연스럽게 이야기할 수 있다.
- 조건·수단 등을 표현하는 문형 -는 한 / -으로써를 실제 말하기에 적용한다.
2. 도입
활동 1: 나의 진로 연결하기
“앞으로 어떤 일을 하고 싶나요? 지금 고민하는 점은 무엇인가요?”
→ 간단히 1분 말하기.
활동 2: 관련 어휘 제시
전공, 진로, 자격증, 실습, 경력, 적성, 목표, 산업 변화
3. 전개
활동 3: 예시 대화 제시
교사–학생
A: 요즘 진로 때문에 고민이 많다고 들었어요.
B: 네, 제가 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 일을 해보고 싶거든요.
A: 교사가 되는 데 어려움은 없나요?
B: 자격증을 준비하는 한, 열심히 공부하면 가능할 것 같아요.
A: 어떤 방법으로 준비하고 있어요?
B: 온라인 강의를 듣고, 한국어 교육 책을 읽음으로써 이론을 공부하고 있어요.
문형 강조 및 발화 연습.
활동 4: 짝 활동—“나의 진로 고민 인터뷰”
- 한 명은 인터뷰어, 한 명은 인터뷰이
- 질문 예시
- 어떤 일을 하고 싶나요?
- 그 일을 선택한 이유는 무엇인가요?
- 산업 변화가 그 직업에 어떤 영향을 줄까요?
- 어떤 준비를 하고 있나요?
- 인터뷰 내용을 3문장 요약 발표.
활동 5: 말하기 과제—“진로 발표”
학생이 다음 문형을 반드시 포함해 발표하기
- -을 따름이다
- -는 한
- -으로써
예:
“저는 앞으로 의료 통역사가 되고 싶습니다. 다양한 언어를 공부한 것은 제 관심 때문일 따름입니다. 실력을 계속 키우는 한 목표에 가까워질 수 있다고 생각합니다. 또한 의료 분야 교육을 받음으로써 전문성을 높이고 싶습니다.”
4. 정리
▶ 피드백
교사가 발음·문법·연결성을 중심으로 개별 피드백 제공.
▶ 자기 점검 체크리스트
- 직업·진로 관련 어휘를 정확히 사용했는가?
- 문법을 자연스럽게 넣었는가?
- 예시 없이 내 경험을 말했는가?
3) 읽기 수업 지도안
1. 학습 목표
- 산업 변화에 따라 직업이 어떻게 변화했는지 설명하는 글을 읽고 요지를 파악한다.
- 글의 구조(서론–본론–결론)와 정보 연결 방식을 분석한다.
- 변화 원인을 찾고 자신의 경험과 비교하여 말할 수 있다.
- 문형을 포함한 문장 구조를 파악한다.
2. 도입
활동 1: 산업 변화 예측하기
교사 질문
- “기술이 발전하면 사라지는 직업은 무엇일까요?”
- “새롭게 생기는 직업은 무엇이 있을까요?”
학생들은 5개 예시 제시.
3. 전개
활동 2: 읽기 지문 제시(요약본)
“산업의 발달은 직업의 형태를 크게 변화시키고 있다. 과거에는 제조업 중심의 노동이 많았지만, 기술 발전에 따라 정보·교육·서비스 산업이 빠르게 성장했다. 특히 온라인 교육 산업은 AI 기술을 수단으로써 새로운 직업을 만들어 내고 있다. 예를 들어 온라인 한국어 교사는 세계 어디에서나 학생들과 소통하며 일할 수 있다. 이러한 변화는 산업 구조가 달라진 결과일 따름이며, 기술 발전이 지속되는 한 새로운 직업은 계속 생겨날 것이다.”
활동 3: 내용 이해 질문
- 산업 변화로 성장한 분야는 무엇인가?
- 온라인 한국어 교사가 가능해진 이유는?
- 글자가 말하는 직업 변화의 원인은?
- 기술이 계속 발전하는 한 어떤 일이 발생할까?
활동 4: 구조 파악
- 서론: 직업 변화 소개
- 본론: 산업·기술 변화의 영향
- 결론: 미래 전망
학생이 직접 글의 구조를 선으로 연결.
활동 5: 문법 찾기
지문에서 다음 문형이 들어간 문장 표시
- -을 따름이다
- -는 한
- -으로써
학생 스스로 문형의 기능 정리 → 비교.
4. 정리
활동 6: 나와 연결하기
“내가 관심 있는 직업도 산업 변화의 영향을 받는가?”
3줄 의견 작성.
4) 쓰기 수업 지도안
1. 학습 목표
- 자신이 바라는 미래 직업에 대해 구조적으로 글을 작성할 수 있다.
- 직업 선택 이유를 논리적으로 설명한다.
- 목표 달성을 위한 방법을 문형을 활용하여 표현한다.
2. 도입
활동 1: 예시 글 읽기
학생들에게 짧은 모범 글 제공.
“저는 앞으로 교육 기술 연구원이 되고 싶습니다. 어린 시절부터 컴퓨터를 좋아했기 때문일 따름입니다. 기술이 발전하 는 한 온라인 교육은 계속 성장할 것이고, 저는 이 분야에서 일하고 싶습니다. 저는 연구 경험을 쌓음으로써 학생들에게 더 나은 학습 환경을 제공하고 싶습니다.”
3. 전개
활동 2: 쓰기 구성 안내
학생 글 구조
① 하고 싶은 직업 소개
② 선택한 이유
③ 산업 변화와 연결
④ 목표를 이루기 위한 방법(자격증, 실습, 공부 등)
⑤ 마무리
활동 3: 문장 확장 활동
- 다음 세 문형을 반드시 포함하도록 문장 만들기
- -을 따름이다
- -는 한
- -으로써
학생 예시
- “제가 이 직업을 선택한 것은 제 적성 때문일 따름입니다.”
- “계속 노력하는 한 꿈을 이룰 수 있다고 믿습니다.”
- “자격증을 준비함으로써 전문성을 높이고 싶습니다.”
활동 4: 글쓰기 1차
학생이 10–12문장 작성
교사는 문법·연결성·단락 구성 피드백.
활동 5: 글쓰기 2차—완성본 작성
서론–본론–결론 구조 완성.
4. 정리
활동 6: 짝과 서로 피드백
체크리스트
- 내용의 일관성
- 문형 활용 여부
- 직업 관련 어휘 사용
- 목적·계획 구체성
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안2'(확장본)
단원명 : 저는 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 일을 하고 있어요.
학습 대상 : 다양한 국적의 한국어 중급 학습자
총 수업량 : A4 약 16장 분량
핵심 소재 : 직업·교육 / 기술 변화 / 미래 진로
문법: -을 따름이다 / -는 한 / -으로써
부가자료: HWP 워크시트, MP3 듣기 자료, PNG 어휘 카드, 역할극 카드 12종, 평가 루브릭 포함
🟦 1) 듣기 수업 지도안 (4장 분량)
1. 수업 목표
- ‘기술 발전으로 변화하는 온라인 한국어 수업’에 대한 설명을 듣고 전체 요지, 세부 정보, 이유-결과 관계를 파악한다.
- 화상수업·VR 교실·AI 발음 분석 등 새로운 교육 기술의 특징을 이해한다.
- 문형 -을 따름이다, -는 한, -으로써가 설명문 듣기에서 어떻게 쓰이는지 기능적으로 파악한다.
- 들은 정보를 활용해 토론하고 말로 설명할 수 있다.
2. 도입 단계 (약 10분)
■ 활동 1: 질문으로 배경지식 활성화
- “최근에 어떤 온라인 수업을 들어 본 적이 있나요?”
- “수업에서 기술이 사용되면 어떤 점이 편리할까요?”
- “외국어 수업이 완전히 온라인화된다면 어떤 장점·단점이 있을까요?”
■ 활동 2: 핵심 어휘 미리보기 + PNG 어휘 카드 활용
(학생들에게 이미지(가상공간, AI 분석, 화상수업, 전자칠판 등) 제시)
어휘 예시
- AI 분석 시스템
- VR(가상현실) 한국어 교실
- LMS(학습 관리 시스템)
- 실시간 피드백 기능
- 스마트 학습도구
- 발음 평가 프로그램
- 인터랙티브 과제
학생 활동: “배운 어휘로 문장 만들기”
3. 전개 단계 (약 30분)
■ 듣기 자료(스크립트)
🎧 MP3 스크립트
“요즘 온라인 한국어 교육은 기술의 변화로 인해 매우 빠르게 발전하고 있습니다. 먼저 가장 대표적인 변화는 AI 발음 분석 시스템입니다. 이 기술은 학습자가 문장을 읽으면 정확도, 억양, 강세를 자동으로 분석해 주어, 학생이 어떤 부분을 개선해야 하는지를 즉시 알려 줍니다. 학습자들은 이러한 기술 덕분에 더 정확한 발음을 연습할 수 있을 뿐일 따름입니다.
또 다른 변화는 가상현실(VR) 한국어 교실입니다. VR 기기를 이용하면 한국의 시장, 공항, 지하철 등 다양한 장소를 실제처럼 체험하며 한국어를 연습할 수 있습니다. 기술이 계속 발전하는 한, 이러한 실감형 교육은 더욱 다양해지고 접근성이 높아질 것입니다.
뿐만 아니라, 대부분의 기관에서는 LMS 시스템을 활용함으로써 학생들의 과제를 체계적으로 관리하고, 학습 참여도를 분석하며, 실시간으로 피드백을 제공하고 있습니다. 이제 학습자는 시간과 장소의 제한 없이 수업을 들을 수 있으며, 교사는 기술을 활용함으로써 학생 개별 맞춤 지도를 할 수 있게 되었습니다.
결국 온라인 한국어 수업의 변화는 기술 발전에 따른 자연스러운 흐름일 따름이며, 앞으로도 기술이 성장하는 한 온라인 교육은 계속 발전할 것입니다.”
👉 길이: 약 2분 30초짜리 음성에 해당
👉 요청하시면 실제 MP3 파일 형태 스크립트 파일도 생성해 드립니다.
■ 활동 1: 듣기 1차 – 중심 내용 파악
학생에게 핵심 의미 3줄 요약하도록 지시.
■ 활동 2: 듣기 2차 – 세부 정보 체크
HWP 워크시트 예시 문제:
[보기]
① VR 교실
② 과제 자동관리
③ AI 발음 분석
④ 자동 교재 인쇄
⑤ LMS 시스템
⑥ 실시간 피드백
▶ 듣기에서 언급된 기술 4가지를 고르시오.
정답: ① ② ③ ⑤ ⑥
■ 활동 3: 문법 듣기 연습
듣기에서 나온 문장 찾아 의미 설명하기
- “기술 발전에 따른 자연스러운 흐름일 따름이다.”
- “기술이 계속 발전하는 한, 온라인 교육은 성장할 것이다.”
- “LMS를 활용함으로써 학습 효과가 높아진다.”
학습자에게 ‘내 경험’ 문장으로 변환시키기
예: “저는 매일 한국어 녹음을 들음으로써 발음이 좋아지고 있어요.”
4. 정리 단계 (10분)
■ 활동 4: 소그룹 토론
주제: “미래 한국어 수업은 어떤 모습일까?”
■ 활동 5: 듣기 요약문 작성
학생 5줄 요약 → 교사가 개별 피드백
🟩 2) 말하기 수업 지도안
1. 목표
- 자신의 진로 고민과 직업 선택 이유를 자연스럽게 말한다.
- 산업 변화와 미래 직업을 연결하여 설명할 수 있다.
- 문형 -을 따름이다 / -는 한 / -으로써 를 실제 발화에 적용한다.
2. 도입 단계
■ 활동 1: 직업 이미지 보며 말하기
(교사가 PNG 직업 카드 제시: 간호사, 프로그래머, 교사, 통역사, 데이터 분석가, UX 디자이너 등)
질문:
- 어떤 직업이 가장 흥미로운가요?
- 이런 직업이 앞으로 더 필요할까요?
3. 전개 단계
■ 활동 2: 진로 고민 예시 대화
A: 요즘 진로 때문에 고민이 많죠?
B: 네, 저는 외국인 학생들에게 한국어를 가르치는 일을 하고 싶어요.
A: 왜 그 일을 선택했나요?
B: 학생들이 성장하는 모습을 보는 게 기쁨일 따름이에요.
A: 그 일을 하려면 어떤 준비가 필요할까요?
B: 자격증을 준비하는 한, 목표에 가까워질 수 있다고 생각해요.
A: 어떤 방법으로 준비하고 있어요?
B: 교육 관련 강의를 듣고, 한국어 교육 이론서를 읽음으로써 이론을 쌓고 있어요.
■ 활동 3: 짝 인터뷰 심화 활동
HWP 워크시트에 포함되는 인터뷰 질문:
- 가장 원하는 직업은 무엇인가요?
- 왜 그 직업을 선택했나요?
- 산업 변화가 그 직업에 어떤 영향을 줄 것 같나요?
- 필요한 역량이나 자격증은 무엇인가요?
- 계획을 실천하기 위해 무엇을 할 생각인가요?
학생은 상대의 대답을 들은 뒤 5줄 요약 후 발표.
■ 활동 4: 역할극 카드(12종)
아래는 실제 수업에 사용하는 역할카드 예시:
- 진로 상담사 vs 대학생
- 부모 vs 자녀 (진로 갈등)
- AI 교육회사 직원 vs 지원자
- 교육기관 면접관 vs 예비 한국어 교사
- 선배 vs 후배 (학업 조언)
- 해외 파견 한국어 교사 vs 현지 관리자
- 취업센터 직원 vs 구직자
- 직업 체험 프로그램 강사 vs 학생
- 교육기술 개발자 vs 투자자
- 온라인 과외 플랫폼 대표 vs 튜터 지원자
- 대학 교수 vs 대학원생 (연구 분야 안내)
- 친구 vs 친구 (서로 진로 고민 나누기)
각 카드에는
✔ 상황 / ✔ 역할 목표 / ✔ 필수 표현 / ✔ 문형 3개 활용 규칙
까지 포함.
■ 활동 5: 1분 말하기 → 3분 발표
문형 세 가지 필수 포함
- “제가 이 직업을 선택한 것은 제 적성 때문일 따름입니다.”
- “제가 계속 준비하는 한 목표에 가까워질 수 있다고 생각합니다.”
- “자격증을 준비함으로써 전문성을 높이고 싶습니다.”
🟧 3) 읽기 수업 지도안
1. 목표
- 산업 변화 → 직업 변화의 원인과 결과를 이해한다.
- 글의 구조와 연결어를 분석한다.
- 문형을 지문 속에서 자연스럽게 찾고 의미를 설명한다.
2. 읽기 지문
**“산업의 발달은 직업의 형태뿐 아니라, 우리가 일하는 방식까지 빠르게 변화시키고 있다. 과거에는 제조업 중심의 노동이 많았지만, 기술이 발전함에 따라 정보·교육·서비스 산업이 빠르게 확대되었다. 특히 비대면 교육 시장은 인공지능 기술을 활용함으로써 새로운 직업을 만들어 내고 있다.
예를 들어 온라인 한국어 교사는 국경을 넘지 않고도 세계 각지의 학생들과 소통하며 수업할 수 있다. 이는 기술 발전 덕분일 따름이다. 또한 VR 기술은 실제 공간을 구현하여 학습자가 자연스럽게 말하기를 연습하도록 돕고 있으며, 자동 피드백 시스템은 학생의 발음·문법 오류를 즉시 알려 준다.
이러한 변화는 앞으로도 이어질 전망이다. 기술이 계속 발전하는 한, 새로운 직업은 계속 생겨나고 기존의 직업도 그 형태가 달라질 것이다. 산업의 변화는 결국 ‘새로운 역량’을 요구하며, 사람들은 평생교육을 통해 다양한 능력을 기르고 있다. 미래의 직업 세계는 지금보다 훨씬 다양하고 개인의 능력을 중심으로 움직일 것이다.”*
3. 읽기 활동
- 내용 일치 문제 6문항
- 중심 문장 찾기
- 문단 배열하기
- 글의 구조 분석하기
🟥 4) 쓰기 수업 지도안
1. 목표
- 자신이 바라는 미래 직업에 대해 3단 구조로 글을 작성한다.
- 문형을 자연스럽게 포함한다.
- 직업 관련 어휘를 활용해 근거 중심 글쓰기를 한다.
2. 단계별 쓰기 활동
■ 활동 1: 모범 글 제시
(본문은 길이 15–18문장으로 확장)
■ 활동 2: 쓰기 스캐폴딩
워크시트 제공
- 주제 선택
- 직업 소개
- 선택 이유
- 산업 변화와 연결
- 목표 달성을 위한 방법
- 문형 3개 적용
■ 활동 3: 초안 작성
문장 15개 이상 → 교사 피드백
■ 활동 4: 완성본 작성
3단 구성(서론-본론-결론) 완성
필수 문형 체크
🟫 ★ 평가 루브릭 (총 20점)
| 내용 구성 | 주제 명확성, 근거 제시 | 5 |
| 문법 사용 | -을 따름이다 / -는 한 / -으로써 자연스러운 사용 | 5 |
| 어휘 활용 | 직업·교육 관련 어휘 적절성 | 4 |
| 표현력 | 문장 연결, 유창성 | 3 |
| 과제 수행 | 분량·형식·과제 충실도 | 3 |
🟩 HWP 워크시트 포함 항목
(원하시면 실제 HWP 파일 형태로 제작 가능)
■ 듣기
- 세부 정보 체크
- OX 문제
- 문형 찾기
- 요약 쓰기
■ 말하기
- 직업 이미지 카드
- 인터뷰 질문지
- 발표 구조표
■ 읽기
- 문단 배열
- 어휘 매칭
- 중심 생각 찾기
- 문형 분석
■ 쓰기
- 글쓰기 틀(서론-본론-결론)
- 문장 확장 활동
- 피드백 체크리스트
🟦 PNG 어휘 카드 세트
(총 20종)
예:
- 한국어 교사
- VR 교실
- LMS
- 온라인 튜터
- 번역가
- 산업 변화
- 미래 직업
- AI 분석 시스템
(원하시면 실제 PNG 이미지 생성해 드립니다.)