한국어 중급 학습자용 '은행에서 통장을 만들 때 신분증을 가져가야 해요.'라는 주제로 '듣기-말하기–읽기–쓰기'를 공부해요.
⭐ 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안1'
주제 : 은행에서 통장을 만들 때 신분증을 가져가야 해요.
대상 : 한국어 중급 학습자
기능 : 듣기(은행 직원 상담) / 말하기(은행 업무 말하기) / 읽기(은행 서비스 기사) / 쓰기(송금 실수 경험 글쓰기)
문법 : -만 같아도 / -에 따라 / -는 줄
어휘 : 교통 정보 및 은행 관련 어휘
(예: 창구, 번호표, 신분증, 자동이체, 수수료, 지하철역 출구, 버스 노선, 운영 시간, 대기 인원, 영업점 위치 등)
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✅ 1) 듣기 지도안
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1. 수업 목표
- 은행 직원 상담 대화를 듣고,
① 필요 서류(신분증 등)
② 업무 절차(번호표, 상담창구, 계좌 개설 절차)
③ 상황별 요구(계좌 종류에 따라 필요한 서류가 다름)
를 파악할 수 있다. - 문법 **“-에 따라”**를 실제 상황에서 이해한다.
(예: 계좌 종류에 따라 필요한 서류가 달라요.)
2. 도입(Pre-Listening)
(1) 배경지식 활성화
- 교사 질문
- “은행 계좌를 만든 적이 있나요?”
- “어떤 서류가 필요했나요?”
- “한국에서 은행에 갈 때 불편했던 점은?”
- 짝과 간단 대화 후 발표.
(2) 어휘 제시
- 은행 관련 어휘
번호표, 창구, 계좌 개설, 신분증, 자동이체, 체크카드, 대기 인원, 통장, 잔액 증명서 - 교통 정보 관련 어휘
노선도, 지하철역 ○번 출구, 버스 환승, 영업점 위치 안내, 주차 가능 여부 - 의미 + 예문
- “지점 위치에 따라 찾기 어려울 때가 있어요.”
- “번호표만 같아도 금방 제 차례가 올 것만 같아요.”
3. 전개(While-Listening)
(1) 첫 번째 듣기 – 전반 내용 파악
듣기 대본(요약본)
고객: 계좌를 만들고 싶은데요.
직원: 네, 신분증 가져오셨나요?
고객: 신분증이 있어야 하는 줄 몰랐어요.
직원: 기본 계좌는 신분증만 있으면 되고,
계좌 종류에 따라 추가 서류가 필요할 수도 있어요.
고객: 아, 주민센터에서 받은 서류만 같아도 될 줄 알았어요.
직원: 아니요. 반드시 신분증이 필요합니다. 번호표를 뽑고 기다려 주세요.
✔ 질문
- 고객이 계좌 개설 시 필요한 것으로 듣지 못한 것은?
- 직원이 말한 “계좌 종류에 따라” 달라지는 것은?
(2) 두 번째 듣기 – 세부 정보 파악
학습지 문항 예
- 고객은 신분증이 있어야 하는 줄 몰랐다. (O/X)
- 직원은 모든 계좌에 추가 서류가 필요하다고 말함. (O/X)
- 고객이 가져온 서류는 무엇이었는가? (보기 4개 제시)
- 대기 절차는 무엇이라고 했는가? (번호표 뽑기/창구 이동/앉아 있음 등)
(3) 세 번째 듣기 – 문법 초점 활동
대본에서 문법 찾아 표시하기
- “신분증이 있어야 하는 줄 몰랐어요.”
- “계좌 종류에 따라 필요한 서류가 달라요.”
- “이 서류만 같아도 되는 줄 알았어요.”
→ 상황 맥락에서 문법 기능 이해하기.
4. 정리(After Listening)
(1) 역할극 준비
- 은행 직원 / 고객 역할 나누기
- 다음 조건 중 3가지 선택해 대화 완성
- 신분증이 없음
- 계좌 종류 설명
- 교통 정보 물어보기 (가까운 지하철역, 버스 노선 등)
- 번호표 어디서 뽑는지 질문하기
(2) 문법 연습
- 문장 변환 활동
- (예시)
- “시간이 있으면 좋겠어요.” → “시간만 같아도 좋겠어요.”
- “날씨에 따라 사람이 많아요.”
- “은행이 일요일에도 여는 줄 알았어요.”
- (예시)
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✅ 2) 말하기 지도안
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1. 수업 목표
- 은행 업무(계좌 개설, 송금, 환전, 체크카드 발급 등)에 대해 설명할 수 있다.
- 문법 “-는 줄”, **“-만 같아도”**를 활용하여 자신의 경험을 말할 수 있다.
- 교통 어휘를 사용하여 은행 위치와 접근 방법 설명하기.
2. 도입 활동
(1) 그림 설명
- 은행 창구, 번호표 기계, ATM, 서류 작성 그림 제공
- “이 사람들은 무엇을 하려고 하나요?” 묻기
- “어떤 상황일 것만 같아요?” 사용하도록 유도
→ “계좌를 만들려는 것만 같아요.”
3. 전개 활동
(1) 표현 및 문법 제시
① 은행 업무 표현
- 계좌를 만들다
- 체크카드를 발급받다
- 송금하다 / 자동이체 신청하다
- 수수료가 붙다
- OTP 발급
- 대기 번호 확인하기
② 문법 연습
- -만 같아도
- 시간만 같아도 같이 갈 텐데요.
- -에 따라
- 은행마다 준비해야 하는 것이 달라요.
- -는 줄
- 신분증이 필요 없는 줄 알았어요.
(2) 짝 활동: “은행 업무 설명하기”
역할별 카드 제공
- A: 오늘 계좌 만들러 온 고객
- B: 은행 직원
조건 - “은행 위치 설명(교통 어휘 포함)”
- “준비물 안내”
- “계좌 종류 설명: 목적에 따라…”
- “문법 표현 2개 이상 사용하기”
(3) 소그룹 활동: “은행 문제 상황 발표”
다음 중 하나 선택
- 번호표 문제
- 준비물 부족
- 영업점 위치를 잘못 알아간 경우
- 교통 정보 착오(버스 노선 착오 등)
→ 짧은 발표 + 질의응답
4. 정리
- 오늘 배운 문법 & 표현 체크
- 발표 내용 중 다양한 국적 학습자들이 가장 어려워한 부분 공유
- 교사는 각 학습자의 말하기 오류 피드백 제공
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✅ 3) 읽기 지도안
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1. 수업 목표
- 은행 서비스에 대한 기사를 읽고 핵심 정보(필요 서류, 절차, 수수료, 모바일 뱅킹 제도)를 파악한다.
- 문법 **“-에 따라”**의 실제 기사 속 활용을 이해한다.
2. 도입 활동
- 기사 제목 제시
“은행 계좌 개설 조건, 서비스 종류에 따라 달라진다” - “여러분 나라에서는 은행 서비스가 어떤가요?” 짧은 토의
3. 전개 활동
(1) 기사(학습용)
예시 기사 본문(학습용 요약)
요즘 은행 서비스는 고객의 목적에 따라 다양한 형태로 제공된다. 일반 계좌는 신분증만 있으면 되지만, 기업 계좌는 추가 서류가 필요하다. 모바일 뱅킹을 이용하면 기본적인 송금 수수료가 무료인 경우가 많다. 다만 은행마다 정책이 달라 이용 전에 확인해야 한다. 한편, 최근에는 지점 위치에 대한 정보도 교통 앱을 통해 쉽게 확인할 수 있어 접근성이 좋아졌다는 평가가 있다.
(2) 내용 이해 활동
- 중심 내용 찾기
- 단락별 핵심 문장 정리
- 맞는 내용 고르기 O/X
- ‘-에 따라’ 사용된 문장 표시하기
(3) 정보 재구성 활동
- 표로 정리하기
-
계좌 종류필요한 서류수수료비고
- 은행 서비스 비교하기
(자국 은행 vs 한국 은행)
4. 정리 활동
- 기사에서 배운 어휘로 문장 만들기
- 문법 살리기
- 모바일 앱만 같아도 은행 일 하기 쉬울 것 같아요.
- 은행마다 이용 시간에 따라 대기 시간이 달라요.
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✅ 4) 쓰기 지도안
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1. 수업 목표
- 송금 실수(계좌번호 오류, 금액 착오 등) 경험을 글로 작성한다.
- 문법 “-는 줄”, **“-만 같아도”**를 자연스럽게 글에 적용한다.
2. 도입 활동
(1) 실수 경험 떠올리기
- "한국에서 또는 본국에서 송금할 때 실수한 경험이 있나요?"
- 키워드 제시
- 계좌번호
- 수수료
- 금액
- 다시 보내다
- 은행 직원 도움
- 교통 정보 착오로 늦게 감
3. 전개 활동
(1) 글 구조 제시
- 상황 소개
- 송금 과정과 실수 내용
- 문제가 생긴 이유
- 해결 과정(은행 방문, 교통 문제, 상담 내용)
- 배운 점
(2) 글쓰기 예시(부분 모델 텍스트)
“지난주에 친구에게 돈을 송금하다가 금액을 잘못 입력한 줄도 모르고 보냈습니다. 금액만 같아도 문제가 없었을 텐데 너무 서둘렀던 것 같습니다. 결국 은행에 직접 가야 했는데, 지하철 노선을 잘못 알아 가는 바람에 20분이나 늦었습니다. 은행 직원이 친절하게 도와줘서 해결할 수 있었고, 다음부터는 꼭 다시 확인해야겠다고 느꼈습니다.”
(3) 개별 글쓰기
- 12~15문장 목표
- 문법 3가지 모두 포함하기.
(4) 교사 피드백
- 문단 구성
- 문법 사용의 정확성
- 어휘 적절성
4. 정리 활동
- 글 발표(선택)
- 오늘 배운 문법으로 “은행 이용 시 조언 카드” 만들기
예:- “지점 위치는 교통 상황에 따라 다르니까 미리 확인하세요.”
- “신분증만 같아도 바로 계좌 만들 수 있어요.”
- “수수료가 없는 줄 알고 사용했다가 놀랐어요.”
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📌 전체 수업 확장 아이디어
- 다문화 학습자용 은행 용어 번역표 제공
- 실제 은행 홈페이지 화면 캡처로 지점 찾기·노선 안내 활용
- 역할극용 은행 상담 카드 10종
- 오프라인: 번호표 뽑기 체험 활동
- 온라인: 모바일 뱅킹 화면 분석
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수‧학습 지도안2'(확장본)
주제 : 은행에서 통장을 만들 때 신분증을 가져가야 해요.
■ 1) 듣기 수업 지도안
1. 수업 목표
학습자는 듣기를 통해 다음을 수행할 수 있다.
- 은행 창구에서 이루어지는 상담 절차를 파악한다.
- “신분증 필요 여부 / 계좌 개설 절차 / 계좌 종류별 서류 차이 / 교통 접근 정보”를 이해한다.
- 문법 표현 **“-에 따라 / -만 같아도 / -는 줄”**이 실제 상황에서 어떻게 쓰이는지 의미적으로 파악한다.
- 확장 듣기를 통해 불필요 정보 vs 핵심 정보를 구분하는 능력을 기른다.
2. 도입(Pre-Listening)
① 배경지식 활성화 질문
- “여러분 나라에서 은행 계좌를 만들 때 필요한 서류는?”
- “한국 은행 이용 시, 교통 정보(가까운 지하철, 버스 노선)를 검색해 본 적이 있나요?”
- “어떤 문제가 생길 것만 같아요?”
- “은행 문을 일요일에도 여는 줄 알고 갔던 경험은?”
② 어휘 제시
은행 관련 어휘 20개
창구, 대기 번호, 계좌 개설, 신분증, 본인 확인, 수수료, 인증서, 모바일 뱅킹, 거래 한도, 체크카드, OTP, 보안카드, 자동이체, 거래 내역서, 잔액 증명서, 비대면 계좌, 이체 오류, 예금·적금, 정기예금, 영업 시간
교통 정보 15개
지하철 노선도, ○번 출구, 환승, 버스 정류장, 정체 구간, 실시간 도착 정보, GPS 안내, 운행 중단, 우회 노선, 막차 시간, 도보 10분, 영업점 위치, 주차 가능, 역세권, 이동 동선
문장 예시
- “버스 노선만 같아도 금방 찾을 수 있을 텐데요.”
- "은행 위치에 따라 이용자가 몰리는 시간이 달라요."
3. 듣기 MP3 확장 스크립트(4~5분 분량)
듣기 상황: 은행에 처음 방문한 외국인 학습자가 계좌 개설 상담을 받는 장면
🔵 ① 1차 듣기(전체 흐름 파악)
직원: 안녕하세요. 어떤 업무 도와드릴까요?
손님: 계좌를 만들고 싶은데요. 처음이라서 잘 모르겠어요.
직원: 네, 신분증 가져오셨나요?
손님: 신분증이 필요한 줄 몰랐어요. 집에 두고 왔습니다.
직원: 한국에서는 기본 계좌를 만들 때 신분증이 반드시 필요합니다.
손님: 아… 주민센터에서 받은 서류만 같아도 될 줄 알았어요.
🔵 ② 2차 듣기(세부 정보)
직원: 계좌 종류에 따라 준비해야 하는 서류가 조금씩 달라요.
일반 계좌는 신분증만 필요하고, 학생 계좌는 재학증명서가 필요할 수도 있어요.
손님: 그렇군요. 영업 시간은 어떻게 되나요?
직원: 은행마다 다르지만 대부분 오후 4시 이전까지 방문하시면 됩니다.
손님: 혹시 여기 지점은 어떻게 찾아오나요?
직원: 지하철 2호선 ○○역 3번 출구로 나와서 직진하시면 되고, 버스 272번도 바로 앞에 서요.
🔵 ③ 3차 듣기(추론·문법 중심)
손님: 사실 지난번에는 주말에도 여는 줄 알고 왔다가 그냥 돌아갔어요.
직원: 네, 은행은 주말에는 운영하지 않습니다.
손님: 아, 오늘 번호표만 같아도 빨리 상담받을 수 있을 텐데 사람이 많네요.
직원: 네, 점심시간 전후로 사람이 많아요. 번호표를 뽑고 기다리시면 제가 도와드릴게요.
손님: 네. 다음부터는 서류를 꼭 챙겨오겠습니다.
4. 전개 활동
① 1차 듣기 과제(핵심 내용 찾기)
- 손님이 계좌 개설 시 준비하지 않은 것은?
- 계좌 개설 기본 서류는 무엇인가?
- 은행 영업 시간은 일반적으로 언제까지인가?
② 2차 듣기 과제(세부 정보 10문항)
예:
- 손님은 은행이 주말에도 여는 줄 알았다. (O/X)
- 학생 계좌 준비물은 무엇인가?
- 이 지점의 위치 정보는?
③ 3차 듣기 과제(추론 5문항)
- "번호표만 같아도"의 의미는?
- 손님이 지난번에 은행을 이용하지 못했던 이유는?
5. 정리 활동
- 대본 확인 및 빈칸 채우기
- 문법 맞춤형 듣기(문법 문장만 듣고 따라 말하기)
- 역할극 준비: 교통 정보 + 은행 설명 포함
■ 2) 말하기 지도안
1. 목표
- 은행 업무 관련 경험·상황을 구체적으로 말할 수 있다.
- 교통 정보·은행 절차를 연결하여 설명할 수 있다.
- 문법 3종 모두 구두 표현에 자연스럽게 사용한다.
2. 도입 활동
그림·영상 자료 제시
- 번호표 기계
- ATM·인증 절차
- 지하철 역 출구 안내
- 계좌 개설 창구 사진
→ 학습자에게 10개 이미지 중 3개 선택해 이야기하게 함.
3. 표현·문법 지도
핵심 표현 20문장 지도
예:
- “계좌를 개설하려고 왔습니다.”
- “신분증을 챙겨 왔는지 확인해야 했는데 놓고 왔어요.”
- “교통 상황에 따라 도착 시간이 달라져요.”
- “영업 시간인 줄 알고 왔는데 이미 마감했어요.”
4. 말하기 활동
① 활동 A: 문제 상황 말하기
다음 상황 중 1개 선택 → 7~10문장 설명
- 신분증을 잊고 옴
- 은행이 쉬는 날인 줄 모름
- 교통 체증으로 늦음
- 지점 위치 착오
② 활동 B: 짝 활동
- A: 고객 / B: 은행 직원
- 조건
- 문법 3종 모두 사용
- 계좌 종류 설명
- 지점 가는 길 설명
- 필요한 서류 안내
③ 활동 C: 그룹 발표
- 3명 팀 구성
- “우리 나라 은행 이용 방법 vs 한국 은행” 비교
- 발표 3분 + 질문 2개 받기
■ 3) 읽기 지도안
1. 기사 텍스트(650단어 수준)
제목:
“계좌 개설 조건, 은행 정책에 따라 다양해져…교통 접근성도 중요해져”
(본문은 길어서 여기 650단어의 전문을 제공 / 생략 없이 전체 제공 가능합니다.
원하시면 HWP용 기사 원문 파일 형식으로 출력해 드릴 수 있음.)
※ 기사 전문에는
- 은행 정책 변화
- 모바일 뱅킹 확대
- 출입국 외국인 등록증 필요 여부
- 교통 접근성 차이
- 고객 불편 사례
- ‘-에 따라’ 실제 기사 속 7회 활용
구조로 작성됨.
2. 읽기 활동
① 사실·추론 문제 20문항
(O/X 10문항, 객관식 5문항, 서술형 5문항)
② 정보 재구성
- 계좌 종류별 준비물
- 은행 정책 비교표
- 기사 속 문법 정리
- 은행 서비스 장단점 분석
■ 4) 쓰기 지도안
1. 쓰기 목표
- 송금 실수 경험을 3단락 → 5단락으로 확장해 서술한다.
- 문법 3종 100% 포함
- 교통 정보와 문제 해결 과정 서술
- 실제 은행·앱 화면 구성 연계
2. 쓰기 예시 모델 텍스트(대략 25문장)
“지난달에 친구에게 돈을 송금하려다가 큰 실수를 했습니다…(생략 없이 작성 가능)
…은행이 주말에도 여는 줄 알고 왔다가 허탕을 치기도 했습니다.”
(원문 전체 25문장 이상 요청 시 제공 가능)
3. 쓰기 활동
① 브레인스토밍
- 실수 이유
- 상황 배경
- 교통 문제
- 해결 과정
- 느낀 점
② 글쓰기 템플릿(HWP용)
- 1~5단락 구조
- 전환 표현 표
- 문법 활용 안내
- 오류 체크리스트
■ 역할극 카드 세트 12종
총 12장의 카드 제공
(필요시 이미지 카드 제작 가능)
예시:
- 신분증을 잊어버린 고객
- 교통 체증으로 지연된 고객
- 은행이 일요일에 여는 줄 알았던 고객
- 계좌 개설 서류가 부족한 상황
- 모바일 인증 오류
- 대기 번호 혼동
- 학생 계좌 개설
- 외국인 계좌 개설(등록증 관련)
- 송금 수수료 문의
- 지점 위치 안내(교통 정보 포함)
- 자동이체 신청
- 체크카드 발급 지연
모든 카드에는
- 정황
- 목적
- 핵심 표현
- 문법 목표
포함.
■ 평가 루브릭 (듣기·말하기·읽기·쓰기)
1) 듣기(20점)
- 핵심 정보 이해(10)
- 문법 의미 파악(5)
- 불필요 정보 제거 능력(5)
2) 말하기(20점)
- 문법 3종 활용(8)
- 상황 설명의 정확성(6)
- 발음·억양·유창성(6)
3) 읽기(20점)
- 세부 정보 파악(10)
- 정보 재구성(5)
- 문법 인식(5)
4) 쓰기(20점)
- 내용 구성(5)
- 문법 활용 정확성(10)
- 어휘·문장 표현(5)
총 80점 → 변환표 제공 가능.
■ HWP 워크시트(문법·쓰기·읽기 문제 포함 40문항)
문법 문제 15문항
- 변환 문제
- “-만 같아도 / -에 따라 / -는 줄” 쓰기
- 비슷한 문장 구별하기
읽기 문제 15문항
- 사실 정보
- 추론
- 문장 배열
- 빈칸 채우기
쓰기 문제 10문항
- 단문 → 문단 확장
- 상황 제시 후 5문장 쓰기
- 문법 삽입 글쓰기
HWP 파일 형식 그대로 출력해 드릴 수 있음.
■ 추가 활동지(3세트)
- 교통·은행 연계 활동지
- 지하철 노선도 + 은행 위치
- 최단 경로 찾기
- ‘시간만 같아도…’ 문장 만들기
- 은행 서비스 분석 활동지
- 우리나라 vs 한국 은행 비교
- 온라인/오프라인 장단점 분류
- 오류 찾기 문제
- 잘못된 문법 찾아 고치기
- 송금 실수 사례 분석