한국어 중급 학습자용 '우리 부서는 직원을 뽑고 교육시키는 일을 하고 있어요.'라는 주제로 공부해요.
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안1'
「우리 부서는 직원을 뽑고 교육시키는 일을 하고 있어요.」
1) 듣기 수업 지도안
■ 1. 수업 개요
- 대상: 한국어 중급 학습자
- 주제: 회사 업무 이해하기
- 기능: 듣기 – 회사의 부서별 업무 파악하기
- 문법: –는다니 / –는 대로 / –을수록
- 시간: 40–50분
- 수업 목표:
- 회사의 부서 업무와 역할을 듣고 정보를 정리할 수 있다.
- 표현 –는다니 / –는 대로 / –을수록의 의미를 듣기 맥락에서 파악할 수 있다.
- 실제 회사 상황(인사팀, 영업팀, 교육팀 등)을 이해하며 실생활 표현에 익숙해진다.
■ 2. 도입(5분)
● 활동
- PPT로 여러 회사 부서(인사팀·총무팀·홍보팀·영업팀·개발팀·회계팀)를 보여주고 “어떤 일을 하나요?” 질문.
- 학습자가 자기 나라 회사 조직과 비교하게 하기.
● 교사 발문
- “여러분 회사에는 어떤 부서가 있어요?”
- “인사팀은 어떤 일을 한다고 생각해요?”
■ 3. 제시(15분)
● 듣기 자료(중급 난이도 스크립트)
[듣기 대본]
A: 민재 씨, 우리 회사 인사팀은 어떤 일을 하는지 알아요?
B: 직원들을 뽑고 교육시키는 일을 한다고 한다니, 정말 바쁘겠네요.
A: 맞아요. 채용 시즌이 되면 할 일이 많을수록 팀 분위기가 더 긴장돼요.
B: 교육팀은요?
A: 교육팀은 계획한 일정 대로 신입 직원 교육을 진행해요.
B: 부서마다 역할이 다르다니 신기하네요.
A: 네, 그래서 서로 협력하는 게 중요하죠.
● 듣기 과제
- 인사팀·교육팀의 업무를 표로 정리
- 문법 표현이 쓰인 문장을 밑줄 긋기
- “–는다니 / –는 대로 / –을수록” 각각의 의미 추론하기
■ 4. 연습(10분)
● 활동 1: 정보 확인 퀴즈
- 인사팀이 하는 일은 무엇인가?
- 교육팀은 어떤 방식으로 일을 진행하나?
● 활동 2: 문법 통합 듣기 연습
학습자는 짧은 문장을 듣고 문법 뜻을 구분하는 퀴즈:
- “요즘 회사가 바쁘다니요?” → (소문·전달)
- “계획한 대로 진행했어요.” → (계획/기준 그대로)
- “할수록 재밌어요.” → (정도 증가)
■ 5. 활용(10분)
● 그룹 활동
- 회사 내 다른 부서를 선택하여 ‘어떤 일을 하는지’ 짧게 듣고 말하기 결합.
- 예: 영업팀·홍보팀·총무팀·개발팀 등
● 역할극
- 학습자 A: 신입 직원
- 학습자 B: 회사 선배
- 상황: “부서 업무가 어떻게 되는지 물어보기”
문법 포함 사용 권장:
- “개발팀은 새로운 앱을 만든다니 대단하네요!”
- “홍보팀은 정한 일정 대로 진행해요.”
- “협력할수록 일이 빨리 끝나요.”
■ 6. 정리(5분)
- 오늘 배운 문법 복습
- 다음 수업(말하기) 안내
2) 말하기 수업 지도안
■ 1. 수업 개요
- 기능: 말하기 – 직장 동료에 대한 불만 말하기
- 문법: –는다니 / –는 대로 / –을수록
- 목표: 직장 내 갈등 상황에서 적절한 어휘로 불만을 표현하고 해결책을 말할 수 있다.
■ 2. 도입(5분)
- 회사 갈등 이미지 제시(회의 중 충돌, 늦게 출근하는 직원 등)
- “직장에서 어떤 상황이 힘들었어요?” 질문
■ 3. 제시(15분)
● 표현 제시
직장 불만 표현 어휘
- 일을 미루다
- 책임을 회피하다
- 지각이 잦다
- 소통이 잘 안 된다
- 팀워크가 부족하다
● 예시 대화
A: 요즘 민수 씨 때문에 힘들어요.
B: 왜요?
A: 맡은 일을 제때 하지 않는다니 정말 답답해요.
B: 저는 민수 씨가 말한 대로 했다고 하던데요?
A: 일을 나눌수록 제 일이 더 많아지는 것 같아요.
● 문법 적용 연습
- 자신의 경험을 말하면서 문법 표현 1개 이상 사용.
■ 4. 연습(10분)
● 활동 1: 문제 상황 해결하기
교사가 다음 상황 카드를 제공
- “회의 시간에 항상 늦는 동료가 있어요.”
- “일을 정확히 확인하지 않고 넘기는 동료가 있어요.”
- “소통을 잘 안 해서 오해가 생겨요.”
학습자 과제
- 불만 표현하기
- 문법 1개 포함
- 해결 의견 제시하기
■ 5. 활용(10분)
역할극: “직장 상담 코너”
- A: 불만을 가진 직원
- B: 회사 고충 상담 담당자
예시 답변
- “업무를 늦게 한다니요? 다시 확인해 보겠습니다.”
- “약속한 대로 진행하도록 제가 이야기하겠습니다.”
- “팀 분위기는 함께 노력할수록 좋아져요.”
■ 6. 정리(5분)
- 오늘 나온 불만 표현 재정리
- 다음 차시(읽기) 예고
3) 읽기 수업 지도안
■ 1. 수업 개요
- 기능: 읽기 – 성공적인 직장생활을 위한 조언 읽기
- 문법: –는다니 / –는 대로 / –을수록
- 목표: 글의 중심 내용을 파악하고 문법 표현을 활용해 요약할 수 있다.
■ 2. 도입(5분)
- “성공적인 직장 생활에 필요한 태도는 무엇인가요?” 브레인스토밍
- 예: 시간 준수, 책임감, 협업, 의사소통, 긍정적 태도, 성장 의지 등
■ 3. 제시(20분)
● 읽기 지문 (중급)
[읽기 글] 성공적인 직장생활을 위한 5가지 조언
첫째, 약속한 시간 대로 행동하세요.
둘째, 맡은 일을 끝까지 책임지고 완성해야 합니다. 책임감을 보일수록 신뢰를 얻을 수 있습니다.
셋째, 동료의 의견도 잘 듣고 소통해야 합니다. 소통한다니 어려운 일 같지만, 작은 대화부터 시작하면 됩니다.
넷째, 힘든 일이 생기면 혼자 고민하지 말고 도움을 요청하세요.
마지막으로, 회사 생활은 배우면 배울수록 더 즐겁고 성장할 수 있습니다.
■ 4. 읽기 과제
- 다섯 가지 조언을 한 문장씩으로 요약하기
- 문법 표현이 들어간 문장에 ✔ 표시하기
- 글의 구조(도입–전개–조언–정리) 분석하기
- “직장생활에서 가장 공감되는 조언은 무엇인가?” 쓰기/말하기 연결
■ 5. 활용(10분)
● 토론 활동
토론 주제
- “직장에서 가장 중요한 태도는 무엇인가?”
- “여러분 나라에서는 어떤 태도를 중요하게 생각하나요?”
문법 활용 예시
- “소통할수록 팀워크가 좋아져요.”
- “정해진 대로 움직이는 것이 더 효율적이라고 생각해요.”
- “책임을 다해야 한다니 정말 맞는 말이에요.”
■ 6. 정리(5분)
- 글 요약 발표
- 읽기 내용과 문법 의미 다시 연결
4) 쓰기 수업 지도안
■ 1. 수업 개요
- 기능: 쓰기 – 직장 생활 경험 쓰기
- 목표: 배운 문법을 사용하여 자신의 직장 경험·어려움·성장 사례를 글로 표현한다.
■ 2. 도입(5분)
- 좋은 직장 경험/어려웠던 경험 공유
- 학습자 모국 경험도 연결
■ 3. 제시(15분)
● 쓰기 예시글
[예시] 나의 직장생활 경험
저는 처음 회사에 입사했을 때 인사팀에서 근무했습니다. 정해진 규칙 대로 일하는 것이 어려웠지만 적응할수록 편해졌습니다.
다른 부서 동료가 제 일을 도와주지 않는다니 속상하기도 했습니다.
하지만 힘든 일이 생길수록 스스로 배우려는 태도가 중요하다는 것을 알게 되었습니다.
■ 4. 쓰기 활동(20분)
● 과제
“나의 직장생활 경험”이라는 제목으로
아래 내용 포함하여 10–15문장 작성
- 첫 회사 경험 또는 가상 회사 설정
- 했던 업무
- 힘들었던 점과 해결 과정
- 문법 3개 모두 필수 포함
- 마지막 문단에 배운 점 정리
● 교사 피드백 기준
- 문장 구성
- 문법 사용
- 경험의 논리적 흐름
- 적절한 어휘 사용
■ 5. 정리(5분)
- 학습자 글 중 좋은 문장 소개
- 다음 단원(직장 문화 비교) 안내
📘 한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 '교수·학습 지도안2'(확장판)
🔷 전체 단원 제목
「우리 부서는 직원을 뽑고 교육시키는 일을 하고 있어요.」
- 문법: –는다니 / –는 대로 / –을수록
- 기능: 듣기(회사 업무) / 말하기(직장 불만 표현) / 읽기(성공적인 직장 조언) / 쓰기(직장 경험 쓰기)
- 대상: 한국어 중급
- 시간: 4차시(각 40–50분)
- 구성:
- 듣기 지도안 2장 → 확장 4장
- 말하기 지도안 2장 → 확장 4장
- 읽기 지도안 2장 → 확장 4장
- 쓰기 지도안 2장 → 확장 4장
- 추가 자료: HWP 워크시트, MP3 확장 스크립트, 역할극 카드 20종, 이미지 세트, 쓰기 템플릿, 평가 루브릭
🔵 1) 듣기 수업 지도안
■ 1. 수업 개요
- 회사 조직 이해
- 부서별 역할 듣기 이해
- 문법 의미를 청해 안에서 자연스럽게 파악하는 능력 강화
■ 2. 도입 활동 (10분)
● 활동 1: 세계 각국의 회사 조직 비교하기
한국·일본·중국·필리핀·베트남·인도네시아·미국 회사 조직 비교 이미지 제시
→ 학습자 모국의 회사 조직 구조 이야기하기
● 발문
- “여러분 나라에서는 인사팀이 어떤 일을 하나요?”
- “교육팀이 하는 일은 회사마다 다르나요?”
- “부서가 많을수록 회사가 더 복잡해진다고 생각하나요?”
■ 3. 제시 단계 (15분)
📌 듣기 MP3 스크립트
[확장 듣기 대본]
A: 민재 씨, 우리 회사에 대해 조금 더 알고 싶다고 했죠? 부서별로 하는 일들을 소개해 줄게요.
B: 네, 요즘 회사 구조를 배우고 있는데, 부서가 많다니 정말 놀랐어요.
A: 그렇죠? 먼저 인사팀은 직원들을 뽑고 교육시키는 일을 담당해요. 채용 시즌에는 할 일이 많을수록 더 바빠져요.
B: 그렇겠네요. 교육팀은 어떤가요?
A: 교육팀은 회사에서 계획한 일정 대로 교육을 진행해요. 일정이 조금만 바뀌어도 팀이 전부 다시 움직여야 해서 힘들대요.
B: 아, 계획 변경이 어렵다니 이해돼요. 영업팀은요?
A: 영업팀은 성과가 좋을수록 보너스가 많이 나와요. 그래서 분위기가 항상 경쟁적이에요.
B: 경쟁이 심하다니 스트레스도 크겠어요.
A: 맞아요. 홍보팀은 회사 이미지를 관리하는데, 말 한마디라도 조심해야 한다고 하더라고요.
B: 홍보팀 일은 섬세할수록 더 효과가 좋겠네요.
A: 네, 그래서 팀원들은 서로 협력하면서 일해요.
B: 회사가 이렇게 돌아간다니 흥미롭네요!
■ 4. 정보 확인 활동 (10분)
● 활동 1: 부서–업무 매칭
표 맞추기
- 인사팀
- 교육팀
- 영업팀
- 홍보팀
● 활동 2: 문법 듣기 포인트 찾기
스크립트에서
- –는다니
- –는 대로
- –을수록
등장 문장 표시하기
● 활동 3: 듣기 선택형 문제(워크시트 포함)
예)
- 인사팀은 어떤 일을 담당한다고 했는가?
① 회사 홍보
② 직원 채용 및 교육
③ 영업 계획
④ 일정 관리
답: ②
■ 5. 활용 활동 (10분)
● 활동 1: 회사 업무 정보 나누기
학습자가 알거나 경험한 회사 이야기 공유
- “제가 다니던 회사는 팀이 많다니 처음엔 적응하기 어려웠어요.”
● 활동 2: 역할극
신입 사원이 선배에게 “부서 설명을 듣는 상황”
🔵 2) 말하기 수업 지도안
■ 1. 도입 활동 (10분)
● 이미지 제시(직장 갈등 장면 6종)
- 지각하는 동료
- 업무를 미루는 팀원
- 회의에서 누군가의 의견을 무시하는 장면
- 소통이 안 되어 실수가 발생한 장면
- 역할 분담이 불공평한 상황
- 다른 팀과 갈등하는 장면
→ 각각에 대해 불만 표현하기
■ 2. 말하기 표현 제시 (15분)
● 직장 불만 표현 어휘 확대
- 일을 제대로 확인하지 않다
- 자기 할 일을 남에게 맡기다
- 팀워크가 부족하다
- 책임을 회피하다
- 소통을 게을리하다
- 지시한 대로 하지 않다
- 소문을 만든다니 믿을 수 없다
● 말하기 모델 대화
A: 요즘 우리 팀 분위기가 좋지 않아요.
B: 무슨 일이에요?
A: 팀장이 일을 나눌수록 오해가 생기고 있어요.
B: 일을 나눈 대로 하면 될 것 같은데요?
A: 그런데 어떤 사람은 맡은 일을 제대로 하지 않는다니 정말 답답해요.
■ 3. 말하기 연습 활동 (15분)
● 활동 1: 문제 상황 토의
각 그룹에 상황 카드 제공
예)
- “회의에 늦는 동료가 많다.”
- “역할을 정한 대로 하지 않는다.”
- “소문을 퍼뜨리는 사람이 있다.”
→ 학습자는
- 불만 표현
- 문법 1개 포함
- 해결 방안 제시
● 활동 2: 역할극 (20종 세트 제공)
예시 6개(전체 20종은 본문 아래에 전체 목록 제공)
- "업무를 계속 밀어두는 팀원과 이야기하기"
- "지각을 반복하는 동료에게 조심스럽게 말하기"
- "약속한 대로 하지 않은 선배에게 의견 전달하기"
- “프로젝트가 어려울수록 분업이 필요함을 설명하기”
- “팀장이 하는 말이 사실이 아니라니 당황하는 상황”
- “팀워크를 높이기 위한 회의 진행하기”
🔵 3) 읽기 지도안
■ 1. 도입(10분)
- “성공적인 직장 생활을 위해 가장 필요한 것은 무엇인가?”
- 국가별 직장 문화 비교 토론
- 한국: 시간 준수·보고
- 일본: 협업과 예의
- 미국: 자율성과 성과
- 동남아: 유연함과 팀워크
■ 2. 읽기 본문
📄 「성공적인 직장생활을 위한 7가지 조언」
(기존 5개 → 7개로 확장)
- 약속한 시간 대로 행동하기
- 맡은 일을 끝까지 책임지기
- 소통을 늘릴수록 오해가 줄어든다
- 어려운 일은 혼자 해결하려 하지 말기
- 새로운 기술을 배운다니 회사에서 인정받기 좋다
- 다른 부서와의 협력은 많을수록 회사가 성장한다
- 감정 관리하기(스트레스는 쌓일수록 문제를 만든다)
■ 3. 읽기 문제(워크시트 포함)
(A) 중심 내용 파악
- 이 글의 목적은?
- 글에서 가장 중요한 조언 3개 선택하기.
(B) 세부 정보 파악
문장 빈칸 채우기
- “성공적인 직장생활을 위해서는 협력할수록 ___가 좋아진다.”
(C) 문법 문제
- 밑줄 친 문장에서 문법 유형 구분
■ 4. 읽기 활용 활동 (15분)
● 소그룹 토론
“여러분 나라 직장에서는 어떤 태도를 중요하게 생각하나요?”
● 글 요약하기
각 문단을 1문장으로 축약
🔵 4) 쓰기 지도안
■ 1. 도입(10분)
- 자신의 직장 경험 공유
- 경험이 없는 학습자는 가상 회사 설정 가능
■ 2. 쓰기 예시문
[확장 예시 글]
저는 한국에서 첫 직장을 다녔을 때 인사팀에서 근무했습니다. 회사는 정해진 규칙 대로 움직이는 문화가 강해서 적응하느라 시간이 걸렸습니다.
처음에는 팀원들이 제 의견을 잘 듣지 않는다니 속상했지만, 시간이 지나면서 소통할수록 문제가 해결된다는 걸 깨달았습니다.
일이 많을수록 책임감을 갖고 임하려고 노력했더니 팀장에게 인정도 받았습니다.
저는 직장생활에서 가장 중요한 것은 협력이라고 생각합니다.
■ 3. 쓰기 활동
📌 쓰기 조건
- 문장 20–25개
- 문단 4개 구성
- 문법 3개 모두 포함
- 문제 상황–해결–배운 점 포함
■ 4. 쓰기 템플릿 (HWP용 구조)
📍 1단락: 직장을 선택하게 된 이유
📍 2단락: 구체적인 업무 설명
📍 3단락: 어려웠던 경험 (문법 활용)
📍 4단락: 해결 방법과 배운 점
📑 추가 자료 패키지
1) HWP 워크시트
● ① 빈칸 채우기
- “인사팀은 회사의 직원 채용을 담당한다니 ________.”
- “상사가 말한 ________ 일을 처리했습니다.”
- “협력할수록 일이 ________.”
● ② 문법 연습
- –는다니 (전달)
- –는 대로 (그대로)
- –을수록 (정도 증가)
예문 변환
- “날씨가 춥다.” → 춥다니
- “설명서에 쓰여 있다.” → 쓰여 있는 대로
- “노력한다.” → 노력할수록
● ③ 읽기 문제
중심 내용, 세부 내용, 어휘 매칭, 문법 적용 문제 총 10문항
2) MP3 듣기 스크립트
✔ 길이 3분 내외
✔ 실제 음원 제작 요청 시 파일 형태로 제공 가능
3) 역할극 카드 20종 전체 목록
- 지각하는 동료에게 말하기
- 일을 미루는 팀원과 이야기하기
- 약속한 대로 하지 않는 선배와 대화
- 소문을 듣고 당황하는 상황
- 협력할수록 효과가 좋다는 설명하기
- 팀장이 과도한 요구를 한다니 의견 듣기
- 회의에서 의견 무시당한 경험 말하기
- 팀원이 지시를 잘못 이해한 상황
- 프로젝트 일정이 바뀐 대로 안내하기
- 일이 많을수록 스트레스가 쌓이는 상황
- 동료가 불만을 말한다니 조언하기
- 부서 간 협업 회의 진행하기
- 성과가 낮아 팀장에게 지적받은 상황
- 업무 분담이 불공평하다니 토론하기
- 팀워크가 좋아질수록 성과가 좋아진다는 발표
- 신입 직원에게 업무 설명하기
- 규칙대로 일해야 하는 이유 설명하기
- 회사 정책이 바뀐다니 반응하기
- 팀 내 갈등 해결 상담하기
- 새로운 기술을 배울수록 성장한다는 발표
4) 직장 문제 상황 이미지 세트 (텍스트 묘사)
- 회의에 늦는 직원
- 서류를 잘못 전달해 실수 발생
- 상사가 말한 대로 하지 않아 혼란
- 동료끼리 말다툼
- 고객 앞에서 실수하는 장면
- 역할 분담 불공평
- 협력 부족으로 프로젝트 실패
- 보고서를 늦게 제출
- 팀장에게 지적받는 장면
- 업무 과부하로 피곤한 직원
(필요하면 실제 이미지 생성도 가능)
5) 말하기·쓰기 평가 루브릭
● 말하기 루브릭(20점)
| 문법 사용 | 3개 모두 정확 | 2개 정확 | 1개 정확 | 거의 사용 안 함 |
| 내용 구성 | 매우 논리적 | 대체로 논리적 | 다소 부족 | 거의 없음 |
| 어휘 적절성 | 매우 풍부 | 적절 | 제한적 | 부적절 |
| 유창성 | 자연스러움 | 중간 | 더듬음 많음 | 의사 전달 어려움 |
| 발음·억양 | 명확 | 이해 가능 | 오류 다소 | 이해 어려움 |
● 쓰기 루브릭(20점)
| 문법 정확성 | 모든 문법 정확 | 1–2개 오류 | 다수 오류 | 거의 사용 안 함 |
| 글 구성 | 4문단 완성 | 구성은 있으나 불완전 | 흐름이 약함 | 구조 없음 |
| 표현의 다양성 | 풍부한 어휘 | 보통 | 제한적 | 단순 |
| 과제 충실도 | 20–25문장 | 15–20 | 10–15 | 미달 |
| 논리성 | 매우 높음 | 중간 | 낮음 | 매우 낮음 |