쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 중급 학습자를 위한 교안

한국어 중급 학습자용 '자격증을 따 놓으면 취직하는 데 도움이 될 거야'란 단원의 '취업, 취직'을 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2025. 9. 21. 09:20

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한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 수업 지도안1

단원 주제: 자격증을 따 놓으면 취직하는 데 도움이 될 거야

주제: 취업, 취직

기능: 묻고 답하기, 조언하기

어휘: 공고문 관련 어휘 (지원 자격, 모집 분야, 제출 서류, 마감일, 경력, 자격증, 채용 공고, 면접, 합격자 발표 등)

문법: -던데(요)

학습자 수준: 한국어 중급

학습자 배경: 다양한 국적의 외국인 학습자

1. 수업 목표

채용 공고문과 관련된 어휘를 이해하고 활용할 수 있다.
문법 표현 ‘-던데(요)’를 사용하여 새로운 사실을 말하거나 조언을 할 수 있다.
취업과 관련된 상황에서 ‘묻고 답하기’, ‘조언하기’ 기능을 실생활 대화에 적용할 수 있다.

2. 도입 (10분)

도입 질문:
- “여러분은 취직할 때 가장 중요한 것이 무엇이라고 생각해요?”
- “자격증이나 경력이 있으면 도움이 될까요?”
공고문 시각 자료 제시: 실제 한국 채용 사이트의 공고문 캡처 이미지(지원 자격, 자격증, 경력 조건 강조).
어휘 확인: 지원 자격, 제출 서류, 경력, 자격증, 모집 분야, 마감일 등.

3. 제시 (20분)

① 문법 설명: -던데(요)

의미: 새롭게 알게 된 사실이나 배경을 말하며, 상대방의 반응을 기대하는 표현.
예문:
- “이 회사는 자격증이 꼭 필요하던데요.”
- “지원 마감일이 이번 주 금요일이던데요.”
- “면접 경쟁률이 높던데요.”

② 예시 대화문

대화 1 (묻고 답하기)

A: “이 회사에 지원하려고 하는데, 어떤 자격이 필요해요?”
B: “보니까 한국어능력시험 4급 이상이 필요하던데요.”
A: “아, 그렇군요. 그럼 제출 서류는 뭐가 있어요?”
B: “이력서랑 자기소개서를 내야 하던데요.”

대화 2 (조언하기)

C: “저는 아직 자격증이 없는데 괜찮을까요?”
D: “요즘 기업들은 자격증 있는 사람을 선호하던데요. 하나 준비하면 좋아요.”
C: “어떤 자격증이 좋을까요?”
D: “컴퓨터 활용 자격증을 많이 요구하던데요. 그걸 준비해 보세요.”

4. 연습 (20분)

짝 활동 – 공고문 읽고 질문하기
- 교사가 채용 공고문 예시(지원 자격·제출 서류·마감일 등 포함)를 나누어 줌.
- 학습자 A는 질문: “지원 자격이 뭐예요?”, “마감일이 언제예요?”
- 학습자 B는 -던데(요)를 활용해 답변: “4년제 졸업장이 필요하던데요.”
역할극 – 친구에게 조언하기
- 상황: 친구가 취업 준비를 하고 있음.
- 역할 A: “이 회사 지원하려고 하는데, 자격이 좀 부족한 것 같아.”
- 역할 B: “자격증을 준비하면 도움이 되던데요.” / “마감일이 곧이던데요. 빨리 제출하세요.”

5. 활동 (15분)

그룹 토론 활동:
주제: “취업 준비에서 가장 중요한 것은 무엇일까요? (자격증, 외국어, 경력, 학벌 등)”
- 각 그룹이 토론 후, -던데(요) 표현을 사용해 전체 발표.
- 예: “많은 회사가 경력을 중요하게 보던데요.” / “토익 점수를 요구하던데요.”

6. 정리 및 과제 (10분)

오늘 배운 표현: 공고문 어휘, -던데(요)
형성 평가:
- “지원 자격이 뭐예요?”
- “마감일이 언제예요?”
  → 학생들이 -던데(요)로 답변.
과제:
- 한국 채용 사이트에서 실제 공고문 1개를 찾아 요약하고, -던데(요)를 사용해 3문장 작성해오기.

7. 워크시트 예시

빈칸 채우기
- 이 회사는 ○○○이 필요하던데요.
- 지원 마감일이 ○○○이던데요.
문장 바꾸기
- “지원 자격은 한국어능력시험 4급 이상이에요.” → “지원 자격은 한국어능력시험 4급 이상이던데요.”
조언하기
- 친구가 “저는 자격증이 없어요.”라고 했을 때, -던데(요)를 사용하여 조언하기.

👉 이렇게 구성하면 학습자들이 실제 취업 상황에서 공고문을 이해하고, ‘-던데(요)’를 활용해 묻고 답하기 + 조언하기를 자연스럽게 연습할 수 있습니다.

한국어 중급 학습자를 대상으로 가르치는 수업 지도안2(확장판)

1. 수업 개요

주제: 취업, 취직
단원 문장: 자격증을 따 놓으면 취직하는 데 도움이 될 거야.
문법: -던데(요)
기능: 묻고 답하기, 조언하기
어휘 범주: 공고문 관련 어휘
대상: 한국어 중급 학습자 (중국, 일본, 베트남, 인도네시아, 몽골 등 다양한 국적)

2. 학습 목표

공고문 관련 어휘를 이해하고 활용할 수 있다.
-던데(요) 표현을 사용해 새로운 사실을 말하고, 조언을 줄 수 있다.
실제 취업 상황 대화에서 자연스럽게 묻고 답하며 조언할 수 있다.

3. 도입 활동 (10분)

질문 던지기:
- “여러분은 취업을 위해 어떤 준비를 하고 있어요?”
- “한국에서 취업할 때 가장 중요한 조건은 뭐라고 생각해요?”
채용 공고문 이미지 제시 (학력, 경력, 자격증, 마감일 표시).
어휘 미리 학습: 지원 자격, 모집 분야, 제출 서류, 마감일, 자격증, 경력, 면접, 합격자 발표.

4. 제시 (20분)

① 문법 제시: -던데(요)

설명: 새롭게 알게 된 사실을 말하거나, 상대방의 반응을 기대할 때 사용.
예문:
- “이 회사는 경력을 2년 이상 요구하던데요.”
- “제출 서류가 생각보다 많던데요.”
- “지원 마감일이 이번 주 금요일이던데요.”

② 세부 대화문 (확장 버전)

대화 1 (공고문 확인)

A: “이번에 IT 회사에 채용 공고가 올라왔던데요. 봤어요?”
B: “아직 못 봤어요. 어떤 조건이에요?”
A: “보니까 지원 자격이 ‘컴퓨터 관련 전공자’던데요.”
B: “아, 전공은 맞는데 경력도 필요해요?”
A: “경력은 신입도 가능하던데요. 대신 자격증은 꼭 있어야 한대요.”
B: “그렇군요. 제출 서류는 뭐가 있어요?”
A: “이력서, 자기소개서, 그리고 자격증 사본을 내야 하던데요.”

대화 2 (조언하기)

C: “저는 자격증이 없는데 괜찮을까요?”
D: “요즘은 자격증 있는 사람을 더 선호하던데요. 미리 준비하는 게 좋아요.”
C: “어떤 자격증이 제일 도움이 될까요?”
D: “한국에서는 컴퓨터 활용 능력 자격증을 많이 보던데요. 한번 공부해 보세요.”
C: “네, 좋은 조언 고마워요.”

대화 3 (면접 준비)

E: “이번 주에 면접을 보러 가요. 긴장돼요.”
F: “저도 그 회사 면접 보러 갔던데요. 질문이 꽤 많았어요.”
E: “어떤 질문이 있었어요?”
F: “팀워크 경험, 지원 동기, 그리고 한국에서 일하고 싶은 이유를 물어보던데요.”
E: “아, 그럼 제가 경험을 잘 정리해 가야겠네요.”
F: “네, 자격증 이야기도 강조하면 좋던데요.”

대화 4 (합격 발표 후)

G: “이번에 회사 합격자 발표가 있던데요. 혹시 확인했어요?”
H: “네, 저 합격했어요!”
G: “축하해요! 저도 결과 기다리고 있던데요. 빨리 발표 나면 좋겠어요.”
H: “곧 발표될 거예요. 같이 기다려 봐요.”

5. 연습 (20분)

① 짝 활동

역할 A: 공고문을 보고 질문하기.
역할 B: -던데(요)를 사용해 답하기.

예)

A: “마감일이 언제예요?”
B: “이번 주 금요일이던데요.”

② 역할극

상황 1: 공고문을 본 친구에게 지원 조건 묻기.
상황 2: 친구에게 필요한 자격증 조언하기.
상황 3: 면접 경험 공유하기.

6. 심화 활동 (20분)

그룹 토론 주제 예시 (확장)

한국에서 취업 준비할 때 가장 중요한 것은? (학력, 자격증, 경력, 언어 능력)
외국인으로서 한국에서 취업할 때 어려운 점은 무엇인가?
본인의 나라에서는 어떤 조건이 가장 중요하게 여겨지는가?
“자격증 vs 경력” 중 무엇이 더 중요하다고 생각하는가?
채용 공고문에서 가장 먼저 확인하는 항목은 무엇인가?

👉 각 그룹은 토론 후, -던데(요) 표현을 포함해 발표:
예) “한국 회사들은 경력을 많이 요구하던데요.”

7. 정리 및 과제 (10분)

오늘 배운 문법: -던데(요)
오늘 배운 어휘: 공고문 관련 어휘
형성평가: 교사가 질문 → 학생이 -던데(요) 활용해 답변.
과제: 채용 공고 1개 찾아 요약하고 -던데(요)로 문장 3개 만들기.

8. 워크시트 문제 세트 (예시 7개)

빈칸 채우기

이번 회사는 ○○○이 필요하던데요.
제출 서류가 ○○○이던데요.

문장 바꾸기

“마감일은 이번 주 금요일이에요.” → ( )
“지원 자격은 4년제 졸업이에요.” → ( )

대화 완성하기

A: “이번에 채용 공고 봤어요?”
B: “네, ( )던데요.”

조언하기

친구: “저는 아직 자격증이 없어요.”
나: (던데요 사용해서 조언)

공고문 읽기 활동

실제 공고문 일부를 제시, 질문:
- “지원 자격이 뭐예요?”
- “마감일이 언제예요?”

올바른 답 고르기

회사는 ○○○을(를) 요구하던데요.
a) 점심 메뉴
b) 자격증
c) 휴가 일정

문장 만들기

‘자격증’, ‘면접’, ‘마감일’을 활용해 -던데(요) 문장 3개 쓰기.

✅ 이렇게 확장된 교안은 실제 수업에서 A4 약 4~5장 분량이 될 정도로 풍부하며, 다양한 활동과 토론까지 포함되어 학습자 참여도를 높일 수 있습니다.

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