쉽게 가르치는 한국어 수업 교안/한국어 중급 학습자를 위한 교안

한국어 중급 학습자용 ‘늦은 밤에 야식을 먹었더니 습관이 돼 버렸어요.’란 단원의 ‘습관과 버릇’을 주제로 공부해요.

사랑의 주방장 2025. 9. 18. 08:33
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📘 한국어 중급 학습자를 가르치기 위한 교안1.

주제 : 습관과 버릇

1. 수업 목표

  • 학습자는 일상생활에서 일어난 실수나 잘못의 결과를 설명할 수 있다.
  • 이유 말하기와 후회 표현하기 기능을 활용하여 상황을 서술할 수 있다.
  • 문법 **“-았더라면/ -었더라면/ -였더라면”**을 사용하여 가정적인 후회 표현을 할 수 있다.

2. 도입 (10분)

활동 1: 질문 던지기

  • 교사:
    • “여러분은 실수하거나 잘못된 습관 때문에 후회한 적이 있나요?”
    • “예를 들어 야식을 먹어서 배탈 난 적, 늦게 자서 지각한 적 있나요?”
  • 학습자: 개인 경험 간단히 말하기.

👉 학습자들이 자연스럽게 실수 → 결과 → 후회의 흐름을 떠올리도록 유도.

어휘 제시 (실수·잘못의 결과 관련)

  • 야식, 늦잠, 군것질, 지각, 배탈, 피곤함, 시험 실패, 약속을 잊다, 돈을 낭비하다, 건강을 해치다

3. 본문 (35분)

활동 2: 대화문 학습 (1)

대화 A

  • 영인: 어제 왜 그렇게 피곤해 보여요?
  • 리회: 늦은 밤에 야식을 먹었더니 습관이 돼 버렸어요.
  • 영인: 그래서 아침마다 졸리군요.
  • 리회: 네, 야식을 안 먹었더라면 이렇게 피곤하지 않았을 거예요.
  • 영인: 맞아요. 일찍 잤더라면 오늘 더 상쾌했을 텐데요.

👉 포인트

  • “야식을 안 먹었더라면…” → 실제와 반대되는 가정 + 후회
  • “일찍 잤더라면…” → 다른 결과 가능성 제시

활동 3: 대화문 학습 (2)

대화 B

  • 산토스: 어제 시험을 망쳤어요.
  • 은정: 왜요?
  • 산토스: 밤새 게임했거든요.
  • 은정: 공부를 했더라면 시험을 잘 봤을 거예요.
  • 산토스: 맞아요. 제가 너무 후회돼요.

👉 실수 + 결과 → 가정 후회 표현 연결

활동 4: 문법 설명

  • 형태: 동사/형용사 어간 + 았/었/였더라면
  • 의미: 과거 상황을 가정하여 후회나 아쉬움 표현
  • 예문
    • “일찍 잤더라면 지각하지 않았을 거예요.”
    • “공부를 열심히 했더라면 좋은 성적을 받았을 거예요.”

활동 5: 짝 활동 (Role-play)

상황 예시

  1. 야식을 먹어서 아침에 배탈이 났다.
  2. 친구와 약속을 잊어서 친구가 화가 났다.
  3. 시험 공부를 안 해서 시험을 망쳤다.
  4. 돈을 낭비해서 후회했다.

👉 역할극 예시

  • A: 어제 친구와 약속을 안 지켰어요.
  • B: 약속을 지켰더라면 친구가 화내지 않았을 거예요.
  • A: 맞아요. 후회돼요.

4. 정리 (10분)

활동 6: 전체 토론

  • 질문:
    • “여러분은 어떤 습관 때문에 후회한 적이 있나요?”
    • “그때 다른 선택을 했더라면 어떤 결과가 되었을까요?”
  • 학습자 발표 → 교사 피드백

5. 형성 평가 (워크시트)

문제 1. 다음 문장을 ‘-았더라면/ -었더라면/ -였더라면’으로 고쳐 쓰세요.

  1. 늦게 잤어요. 그래서 오늘 지각했어요.
    👉 일찍 잤더라면 지각하지 않았을 거예요.
  2. 돈을 다 써 버렸어요. 그래서 후회돼요.
    👉 돈을 아꼈더라면 후회하지 않았을 거예요.

문제 2. 그림 보고 문장 완성하기
(예: 학생이 야식을 먹고 배탈 난 그림)
👉 야식을 안 먹었더라면 _________.

문제 3. 대화 완성하기

  • A: 어제 ( ) 했어요. 그래서 ( ) 했어요.
  • B: ( ) 했더라면 ( ) 했을 거예요.

6. 마무리 및 과제

  • 오늘 배운 문법 정리: “-았더라면/ -었더라면/ -였더라면” = 과거 사실과 반대되는 가정 → 후회, 아쉬움 표현
  • 과제:
    • “내가 후회하는 습관”을 주제로 5문장 글쓰기
    • 반드시 “-았더라면/ -었더라면/ -였더라면” 3회 이상 사용

✦ 이 교안은 중급 학습자를 위해 실제 생활 습관과 연결된 대화, 활동, 워크시트 문제를 포함했습니다.

 

 

📘한국어 중급 학습자를 가르치기 위한 교안2(확장판)

주제 : 습관과 버릇 (중급)

1. 수업 목표

  • 학습자는 자신의 생활 습관이나 잘못된 행동을 설명할 수 있다.
  • 학습자는 이유 말하기, 후회 표현하기 기능을 활용할 수 있다.
  • 문법 **“-았더라면/ -었더라면/ -였더라면”**을 활용하여 실수와 잘못의 결과 → 가정적 후회를 표현할 수 있다.
  • 학습자는 짝 활동, 역할극, 워크시트를 통해 표현을 실제적으로 연습한다.

2. 도입 (15분)

어휘 브레인스토밍 (실수·습관 관련)

  • 교사가 칠판에 주제 제시: “습관과 버릇 → 좋은 습관 / 나쁜 습관”
  • 학습자 자유 발화 → 교사 정리

예시 어휘 정리

  • 좋은 습관: 일찍 자기, 규칙적으로 운동하기, 물 자주 마시기, 계획 세우기, 독서하기
  • 나쁜 습관: 야식 먹기, 늦잠, 군것질, 밤새 게임하기, 스마트폰 과다 사용, 약속 잊기, 술·담배

3. 본문 (50분)

활동 1: 대화문 학습 (긴 버전)

대화 A

  • 영인: 리회 씨, 요즘 많이 피곤해 보여요.
  • 리회: 네, 사실 늦은 밤에 야식을 먹었더니 습관이 돼 버렸어요.
  • 영인: 그래서 아침마다 졸리군요.
  • 리회: 네, 어젯밤에도 라면을 먹었거든요.
  • 영인: 라면을 안 먹었더라면 오늘 이렇게 피곤하지 않았을 거예요.
  • 리회: 맞아요. 일찍 잤더라면 아침에 상쾌했을 텐데요.
  • 영인: 그렇죠. 습관을 바꾸는 게 쉽지 않지만 조금씩 노력해야 해요.
  • 리회: 네, 야식을 줄였더라면 건강에도 더 좋았을 텐데요.

👉 활용 포인트:

  • 습관(야식) → 결과(피곤, 건강 나쁨) → 가정적 후회(-았더라면)

대화 B

  • 산토스: 어제 시험을 망쳤어요.
  • 은정: 왜요? 공부 안 했어요?
  • 산토스: 네, 밤새 게임했거든요.
  • 은정: 공부를 했더라면 좋은 점수를 받았을 거예요.
  • 산토스: 맞아요. 미리 준비했더라면 시험이 쉬웠을 텐데요.
  • 은정: 앞으로는 계획을 세워서 공부하는 게 좋겠어요.
  • 산토스: 네, 후회돼요. 이번 기회에 습관을 바꿔야겠어요.

대화 C (다국적 학생 대화)

  • 비비안: 저는 매일 커피를 5잔씩 마셔요.
  • 리회: 그래서 밤마다 잠이 안 오잖아요.
  • 비비안: 네, 커피를 줄였더라면 어젯밤에 잘 잤을 거예요.
  • 영채: 맞아요. 일찍 잠들었더라면 오늘 피곤하지 않았을 텐데요.
  • 비비안: 후회돼요. 내일부터는 커피를 두 잔만 마셔야겠어요.

활동 2: 문법 설명 및 예시

  • 형태: 어간 + 았/었/였더라면
  • 의미: 과거 사실과 반대되는 가정을 하여 후회, 아쉬움 표현
  • 예시:
    • 일찍 잤더라면 → 지각하지 않았을 거예요.
    • 공부했더라면 → 좋은 성적을 받았을 거예요.
    • 돈을 아꼈더라면 → 여행을 갔을 거예요.

활동 3: 역할극 대본

상황 1: 시험 실패

  • A: 어제 시험을 망쳤어요.
  • B: 공부를 했더라면 좋은 성적을 받았을 거예요.
  • A: 네, 미리 준비했더라면 긴장하지 않았을 텐데요.

상황 2: 지각

  • A: 오늘 회사에 지각했어요.
  • B: 일찍 일어났더라면 지각하지 않았을 거예요.
  • A: 맞아요. 늦게 자지 않았더라면 더 좋았을 텐데요.

상황 3: 건강 문제

  • A: 요즘 자주 배탈이 나요.
  • B: 야식을 안 먹었더라면 배탈이 나지 않았을 거예요.
  • A: 네, 술도 줄였더라면 건강했을 텐데요.

상황 4: 인간관계 문제

  • A: 어제 친구와 약속을 안 지켰어요.
  • B: 약속을 지켰더라면 친구가 화내지 않았을 거예요.
  • A: 맞아요. 후회돼요.

4. 정리 (15분)

전체 토론

  • 교사 질문:
    • “여러분은 어떤 잘못된 습관 때문에 후회한 적이 있나요?”
    • “그때 다른 선택을 했더라면 어떤 결과가 되었을까요?”
  • 학습자: 각자 경험 발표 → 피드백

5. 형성 평가 (워크시트 문제 세트)

문제 1. 빈칸 채우기

  1. 어제 야식을 ( ) ( )면 오늘 아침에 피곤하지 않았을 거예요.
    👉 안 먹었더라면
  2. ( ) 했더라면 이번 시험에서 좋은 점수를 받았을 텐데요.
    👉 열심히 공부했더라면

문제 2. 문장 변환
다음을 “-았더라면/ -었더라면/ -였더라면”을 사용하여 바꿔 쓰세요.

  1. 돈을 다 써 버렸어요. 그래서 여행을 못 갔어요.
    👉 돈을 아꼈더라면 여행을 갔을 거예요.
  2. 친구에게 전화하지 않았어요. 그래서 친구가 화를 냈어요.
    👉 전화를 했더라면 친구가 화내지 않았을 거예요.

문제 3. 그림 보고 문장 쓰기
(예: 밤새 게임하는 그림)
👉 게임을 안 했더라면 ________.

(예: 시험지를 보고 울고 있는 그림)
👉 ________ 했더라면 시험을 잘 봤을 거예요.

문제 4. 대화 완성

  • A: 어제 ( ) 했어요. 그래서 ( ) 했어요.
  • B: ( ) 했더라면 ( ) 했을 거예요.

6. 마무리 및 과제

  • 오늘 배운 문법: “-았더라면/ -었더라면/ -였더라면” → 과거 사실과 반대되는 가정 + 후회 표현
  • 과제:
    • “내가 후회하는 습관”이라는 주제로 8문장 글쓰기
    • 반드시 문법 -았더라면/ -었더라면/ -였더라면을 4번 이상 사용하기.

✦ 특징

  • 기존 교안을 2배 확장하여 긴 대화문 3세트, 역할극 대본 4세트, 워크시트 문제 4유형을 추가했습니다.
  • 학습자 참여형 활동 중심으로 설계하여 다양한 국적 학습자들이 공감할 수 있습니다.
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